世界中古史.pdf

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书籍描述

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《世界中古史》:要学习史学史,吸收前人有价值的研究成果,避免重犯走过的弯路。要勤于思考、善于思考,对于问题要想想为什么,是否真有道理,不要人云亦云。资产阶级学者积累了大量的资料,对历史人物和事件进行了一定的研究,有些看法可能是精辟的,但因阶级的局限,整个说来不可能科学地解释封建社会。对于他们的研究成果,应当实事求是地加以分析和鉴别,决不能兼容并蓄。

目录
前言
第一章 西欧封建制度的产生
 第一节 民族大迁徙和日耳曼人的建国
 一、古日耳曼人的社会和生活
  二、民族大迁徙和日耳曼入的建国
 第二节 法兰克王国和加洛林帝国
 一、克洛维和法兰克王国的建立
  二、《萨利克法典》和法兰克社会的封建化
  三、查理·马特的采邑改革
  四、加洛林帝国
  五、封建制确立和帝国的瓦解
第二章 西欧城市的兴起和十字军东侵
 第一节 中古西欧的城市
  一、城市的兴起
 二、城市争取自治权的斗争
 三、手工业行会
  四、市场、市集和贸易区
  五、城市同盟
  六、城市兴起的影响
 第二节 十字军东侵
 一、十字军东侵的背景
  二、十字军东侵的经过和影响
第三章 西欧封建制度的发展
 第一节 英国、法国和西班牙统一国家的形成
 一、诺曼征服和英国封建制度的确立
  二、英国王权的加强和议会君主制的形成
  三、法国王权的加强和议会君主制的形成
  四、英法百年战争
 五、法英农民起义
  六、西班牙统一国家的形成
 第二节 德国和意大利的分裂割据
  一、德国和意大利历史发展的特点
  二、奥托一世和神圣罗马帝国的建立
  三、皇帝与教皇的斗争
  四、对西斯拉夫人的侵略扩张
  五、《金玺诏书》和德国皇权的衰落
  六、15世纪的德国
  七、威尼斯与佛罗伦萨
  八、教皇国的盛衰
  九、初期的“异端运动”
第四章 东欧的封建国家
 第一节 拜占廷帝国
 一、5、6世纪时的拜占廷帝国
  二、查士丁尼恢复罗马帝国的尝试及其失败
 第二节 俄罗斯
 一、俄罗斯的起源
二、留里克王朝与基辅罗斯
三、蒙古的征服及其统治
四、莫斯科公国的兴起和中央集权国家的形成
  五、罗斯与瑞典、立窝尼亚骑士团、立陶宛和波兰的关系
  六、伊凡雷帝
  七、波洛特尼科夫起义和罗曼诺夫王朝建立
 ……
第五章 西亚的封建帝国
第六章 中古的朝鲜、日本和南亚次大陆
第七章 新航路的开辟和西区资本主义的兴起
第八章 西欧文化和文艺复兴
第九章 宗教改革与德国农民战争
第十章 封建制度解体时期的西欧诸国
大事年表
中英文译名对照表
参考书目
后记
地图目录

序言
在北京师范大学的百年发展历程中,历史学科一直占有重要地位。经过几代人的不懈努力,今天的北师大历史学系业已成为国内历史教学和科研的重要基地,不仅学术上出精品,而且注重教学改革,更新教学内容与课程体系,完善课程结构。. 历史学系的教学改革前后历时20年,启动于20世纪80年代,深化于20世纪90年代。20世纪80年代的教学改革由著名历史学家白寿彝先生主持,重点放在教学内容和课程体系方面,因具开创性而获得1989年国家级优秀教学成果一等奖。进入20世纪90年代后,教学改革继续深化。为了加强基础课教学,完善学生的知识结构,并与历史学系进入“国家文科基础学科人才培养和科学研究基地”的教学需求..

内容简介
《世界中古史》讲述在今天的世界上,封建主义远未根除,封建思想、小生产者的思想仍然根深蒂固,它们有时以社会主义思想的面貌出现,以假乱真,危害甚大。所以,反对封建主义,特别是小生产者的习惯势力和影响,仍然是一项重要的任务。学习世界中古史必须以马克思列宁主义为指导,认真学习经典作家的论断,特别是学习他们的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,力争完整而准确的理解。要尽可能多地掌握历史文献和资料,用马克思列宁主义的立场、观点和方法进行认真而细致的分析,然后得出自己的结论。

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