高教版考试用书:2013考研教育学考试大纲解析配套1000题.pdf

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书籍描述

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《高教版考试用书:2013考研教育学考试大纲解析配套1000题》可贯穿复习始终,前期可以作为同步训练,后期用于强化训练。

目录
试题部分
教育学原理
第一章教育学概述
第二章教育及其产生与发展
第三章教育与社会发展
第四章教育与人的发展
第五章教育目的与培养目标
第六章教育制度
第七章课程
第八章教学
第九章德育
第十章教师与学生

中外教育史
第一章中国古代教育
第二章中国近代教育
第三章中国现代教育
第四章外国古代教育
第五章外国近代教育
第六章外国现代教育

教育心理学
第一章教育心理学概述
第二章心理发展与教育
第三章学习及其理论解释
第四章学习动机
第五章知识的建构
第六章技能的形成
第七章学习策略及其教学
第八章问题解决能力与创造力 的培养
第九章社会规范学习与品德 发展

教育研究方法
第一章教育研究概述
第二章教育研究的选题与设计
第三章教育文献检索
第四章教育观察研究
第五章教育调查研究
第六章教育实验研究
第七章教育行动研究
第八章教育研究资料的整理与 分析
第九章 教育研究报告的撰写
试题答案与解析部分

教育学原理
第一章教育学概述
第二章教育及其产生与发展
第三章教育与社会发展
第四章教育与人的发展
第五章教育目的与培养目标
第六章教育制度
第七章课程
第八章教学
第九章德育
第十章教师与学生

中外教育史
第一章中国古代教育
第二章中国近代教育
第三章中国现代教育
第四章外国古代教育
第五章外国近代教育
第六章外国现代教育

教育心理学
第一章教育心理学概述
第二章心理发展与教育
第三章学习及其理论解释
第四章学习动机
第五章知识的建构
第六章技能的形成
第七章学习策略及其教学
第八章问题解决能力与创造力的培养
第九章社会规范学习与品德发展

教育研究方法
第一章教育研究概述
第二章教育研究的选题与设计
第三章教育文献检索
第四章教育观察研究
第五章教育调查研究
第六章教育实验研究
第七章教育行动研究
第八章教育研究资料的整理与分析
第九章教育研究报告的撰写

文摘
版权页:

高教版考试用书:2013考研教育学考试大纲解析配套1000题

7.英国在中世纪末期出现了“公学”,关于“公学”的说法错误的是
A.公学是为平民阶级服务的 B.公学全靠私人资助
C.公学的办学不受政府资助和干涉 D.注重古典文及宗教课程的学习
8.17—18世纪英国的高等学校主要是中世纪建立起来的古典大学——牛津大学和剑桥大学。大学的教学内容主要是
A.古典学科和神学 B.古典学科和医学
C.神学和医学 D.神学和法学
9.标志着英国国民教育制度的形成,为英国教育的国家化奠定了基础的法案是
A.《初等教育法》 B.《基佐法案》 C.《费里法案》D.《普通学校法》
10.“新大学运动”的说法错误的是
A.19世纪50年代开始 B.私立,男女学生均可进入
C.学生多为工商业子弟 D.重视科学、数学和商业
11.认为教育在人的形成中发挥巨大作用。认为人之好坏,或有用或无用,“十分之九都是他们的教育所决定的”的是
A.培根 B.弥尔顿 C.洛克 D.斯宾塞
12.1697年洛克为英国贸易和殖民地事务委员会拟写过一份报告,在这份报告中,他主张开办
A.星期日学校 B.工作学校 C.文法学校 D.公学
13.斯宾塞的《教育论》是由四篇论文汇集而成的,其中不包括
A.《智育》 B.《德育》 C.《体育》D.《谁的知识最有价值》
14.爱尔维修教育理论的核心除教育万能论外还有
A.人的智力平等 B.天赋人权 C.天赋神权 D.人生而不平等
15.为俄国政府拟定了一份《俄罗斯大学计划》,并提出国家通过“大学区制”对各级学校进行管理,实施普及免费义务教育,发展各种技术专门学校的人物是
A.爱尔维修 B.狄德罗 C.拉夏洛泰 D.斯宾塞
16.在《论国民教育》中系统地论述了国家办学的思想的人物是
A.爱尔维修 B.狄德罗 C.拉夏洛泰 D.斯宾塞
17.中等教育方面设立一批“中心学校”,在欧洲首创了中学的自由选修制度和以课程为中心的教学组织。这个国家是
A.法国 B.英国 C.德国 D.瑞士
18.要求每个乡必须设立一所初等小学,每个城市设立一所高等小学;地方有权征收特别教育税款作为教育经费;坚持所有小学教师必须接受师范教育的训练,国家保证教师获得最低限度的薪俸的法案是
A.《基佐法案》 B.《费里法案》 C.《费舍法案》 D.《福斯特法》
19.奠定了法国初等教育的免费、义务和世俗化三个原则的教育法案是
A.《基佐法案》 B.《费里法案》 C.《费舍法案》D.《福斯特法》
20.在西欧各国中,最早把学校(特别是初等学校)管理权转到国家手中的是
A.德国 B.英国 C.法国 D.瑞士。

内容简介
《高教版考试用书:2013考研教育学考试大纲解析配套1000题》由经验丰富的考研辅导专专家根据全面调整后的《2013年全国硕士研究生入学统一考试教育学号业基础综合考试大纲》、《2013全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲解析》编写,将大纲和大纲解析中的考点、重点和难点与试题结合,使考生在学习《大纲解析》后通过难易适度的练习题达到检测复习效果、巩同基础、掌握重点、提高解题能力的目的,真正实现记、练、用的结合。

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