中公教育•四川省公开招聘教师考试专用教材:历年真题+全真模拟预测试卷教育公共基础笔试.pdf

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书籍描述

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《中公教育•四川省公开招聘教师考试专用教材:历年真题+全真模拟预测试卷教育公共基础笔试(2013中公版)》是由多位教育理论专家和具有实战经验的一线教师在深入研究近年来教师入编考试、事业单位招聘教师考试、农村特岗教师招聘考试、代转公考试等不同考试形式的基础上,精心打造而成的,是多年辅导经验与智慧的结晶,做到了理论和实践的完美结合,具有极强的前瞻性和预测性。

目录
四川省公开招聘教师考试教育公共基础笔试历年真题汇编试卷(一)(1)
四川省公开招聘教师考试教育公共基础笔试历年真题汇编试卷(二)(7)
四川省公开招聘教师考试教育公共基础笔试历年真题汇编试卷(三)(13)
四川省公开招聘教师考试教育公共基础笔试历年真题汇编试卷(四)(19)
四川省公开招聘教师考试教育公共基础笔试全真模拟预测试卷(一)(24)
四川省公开招聘教师考试教育公共基础笔试全真模拟预测试卷(二)(30)
四川省公开招聘教师考试教育公共基础笔试全真模拟预测试卷(三)(36)
四川省公开招聘教师考试教育公共基础笔试全真模拟预测试卷(四)(41)
四川省公开招聘教师考试教育公共基础笔试全真模拟预测试卷(五)(47)
四川省公开招聘教师考试教育公共基础笔试全真模拟预测试卷(六)(53)
四川省公开招聘教师考试教育公共基础笔试全真模拟预测试卷(七)(59)
四川省公开招聘教师考试教育公共基础笔试全真模拟预测试卷(八)(65)
历年真题汇编试卷(一)专家详解(71)
历年真题汇编试卷(二)专家详解(75)
历年真题汇编试卷(三)专家详解(79)
历年真题汇编试卷(四)专家详解(82)
全真模拟预测试卷(一)专家详解(85)
全真模拟预测试卷(二)专家详解(88)
全真模拟预测试卷(三)专家详解(91)
全真模拟预测试卷(四)专家详解(94)
全真模拟预测试卷(五)专家详解(97)
全真模拟预测试卷(六)专家详解(100)
全真模拟预测试卷(七)专家详解(103)
全真模拟预测试卷(八)专家详解(106)

序言
近年来,我国教育部门全力落实教师招聘制度,“凡进必考”已成为教师人事制度改革的重要实践形式。但是,面对参差不一的考试内容和各种各样的考试形式,广大考生不知所措,无法有效应对,以致很多考生与教师岗位擦肩而过。
受相关部门委托,中公教育立足于权威高度,本着一切为了学生利益的宗旨,凭借14年教学辅导经验,在各级教育行政部门的大力支持和协助下,组织大量具有很高理论水平和丰富实践经验的一线师资,强力打造《四川省公开招聘教师考试专用教材》试卷。该试卷具有以下特点:
专家编著,权威预测
该试卷是由多位教育理论专家和具有实战经验的一线教师在深入研究近年来教师入编考试、事业单位招聘教师考试、农村特岗教师招聘考试、代转公考试等不同考试形式的基础上,精心打造而成的,是多年辅导经验与智慧的结晶,做到了理论和实践的完美结合,具有极强的前瞻性和预测性。
海量试题,标准强化
该试卷以真题汇编加预测试卷的形式组成。专家广泛搜集近年来四川教师招聘考试真题,建立了完善的题库系统,从中精选部分真题进行有机组合,形成真题汇编部分。全真模拟预测试卷部分紧扣真题,依真题标准进行命制,帮助考生进行针对性的强化训练,避免考生陷入漫无边际而收效甚微的题海苦战。
内容完备,划分科学
整套试卷知识点全面,题型多变,包容万千,使考生能从宏观层面对考试内容有准确把握,任考试万变而自己不离其宗。
契合大纲,浓缩考点
专家全面深入研究该科目考试大纲,在全面囊括各类教师招聘考试的所有考试内容的基础上,从最基本、最重要的考点入手,将常考知识点融合于各种题型中,做到创新求变,高度契合考试,从微观角度剖析教师招聘考试之精髓,还原教师招聘考试之全景。

文摘
版权页:

中公教育•四川省公开招聘教师考试专用教材:历年真题+全真模拟预测试卷教育公共基础笔试

11.解决问题的基本过程是( )。
A.发现问题—理解问题—提出假设—检查假设
B.发现问题—研究问题—提出假设—检查假设
C.发现问题—提出假设—理解问题—检查假设
D.研究问题—发现问题—提出假设—检查假设
12.个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )。
A.追求利益的倾向 B.回避失败的倾向
C.回避困难的倾向 D.追求刺激的倾向
13.下列各项中( )是教育法的非正式解释。
A.立法解释 B.行政解释
C.司法解释 D.学理解释
14.教师主导作用的实质在于( )。
A.讲授知识 B.教书育人
C.教学艺术 D.引导启迪
15.某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法,并以参考书为依据。老师激发学生讨论,课代表说:“不同的版本是会有不一致的解释,有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的( )。
A.单向性 B.双向性
C.多向性 D.成员性
16.决定教育永恒性的是教育的( )。
A.目的 B.内容 C.方法 D.功能
17.下列说法不正确的是( )。
A.教育将随国家的消亡而消亡
B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D.教育现象最早出现于奴隶社会
18.我国现在实行的义务教育的年限是( )。
A.6年 B.5年 C.8年 D.9年
19.国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称( )。
A.中学教育目的 B.中学教育目标
C.中学教育原则 D.中学教育内容
20.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育过程中起( )。
A.桥梁作用 B.关键作用
C.主导作用 D.决定作用
21.新课程提倡师生新关系,新课程中具有现代师生关系的模式是( )。
A.合作模式 B.平等模式
C.管理模式 D.授受模式
22.“知子莫若父,知女莫若母。”这说明家庭教育比学校教育更具有( )。
A.先导性 B.感染性
C.权威性 D.针对性
23.德育的个体发展功能的发挥应注意( )。
A.强调德育的外在强制性 B.注意功能实现的间接性
C.注重个体的享用性 D.尊重学生个体的主体性
24.班主任了解学生最基本的方法是( )。
A.观察法 B.谈话法
C.问卷法 D.实验法
25.学会写“石”字后有助于学习写“磊”,这种迁移符合( )。
A.水平迁移 B.顺向迁移
C.垂直迁移 D.具体迁移
26.班级授课制的实施在我国始于( )。

内容简介
《中公教育•四川省公开招聘教师考试专用教材:历年真题+全真模拟预测试卷教育公共基础笔试(2013中公版)》以真题汇编加预测试卷的形式组成。专家广泛搜集近年来四川教师招聘考试真题,建立了完善的题库系统,从中精选部分真题进行有机组合,形成真题汇编部分。全真模拟预测试卷部分紧扣真题,依真题标准进行命制,帮助考生进行针对性的强化训练,避免考生陷入漫无边际而收效甚微的题海苦战。

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