中公教育•教师招聘考试专用教材:历年真题汇编及全真模拟试卷.pdf

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书籍描述

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《中公版•2013教师招聘考试:历年真题汇编及全真模拟试卷中学教育理论基础知识》由中公教育教师招聘考试研究院资深专家紧扣考试大纲,依据历年真题潜心编写而成。真题汇编试卷全面解析历年真题,精选全历年真题中的典型试题,合理组合,还原考场。全真模拟试卷以考点为纲,从历年真题出发,精心编写、合理解析,以求全面覆盖高频考点,切实提升您的解题能力。可以说,这是一套真正全面满足教师招聘考试需要的试卷。

目录
教师招聘考试中学教育理论历年真题汇编试卷(一)(1)
历年真题汇编试卷(一)参考答案及解析(68)
教师招聘考试中学教育理论历年真题汇编试卷(二)(6)
历年真题汇编试卷(二)参考答案及解析(71)
教师招聘考试中学教育理论历年真题汇编试卷(三)(11)
历年真题汇编试卷(三)参考答案及解析(74)
教师招聘考试中学教育理论历年真题汇编试卷(四)(17)
历年真题汇编试卷(四)参考答案及解析(78)
教师招聘考试中学教育理论全真模拟试卷(一)(24)
全真模拟试卷(一)参考答案及解析(81)
教师招聘考试中学教育理论全真模拟试卷(二)(30)
全真模拟试卷(二)参考答案及解析(85)
教师招聘考试中学教育理论全真模拟试卷(三)(35)
全真模拟试卷(三)参考答案及解析(88)
教师招聘考试中学教育理论全真模拟试卷(四)(41)
全真模拟试卷(四)参考答案及解析(92)
教师招聘考试中学教育理论全真模拟试卷(五)(47)
全真模拟试卷(五)参考答案及解析(96)
教师招聘考试中学教育理论全真模拟试卷(六)(52)
全真模拟试卷(六)参考答案及解析(99)
教师招聘考试中学教育理论全真模拟试卷(七)(57)
全真模拟试卷(七)参考答案及解析(102)
教师招聘考试中学教育理论全真模拟试卷(八)(63)
全真模拟试卷(八)参考答案及解析(105)

序言
近年来,我国教育部门全力落实教师招聘制度,“凡进必考”已成为教师人事制度改革的重要实践形式。但是,面对参差不一的考试内容和形式,广大考生不知所措,无法有效应对,与教师岗位擦肩而过。
受相关部门委托,中公教育立于权威高度,本着一切为了学生利益的宗旨,立足多年教学辅导经验,在各级教育行政部门的大力支持和协助下,组织大量具有高理论水平和丰富实践经验的一线师资,强力打造《教师招聘考试专用教材》试卷系列,该系列试卷具有以下特点:
专家编著,权威预测
本书是由多位教育理论专家和具有实战经验的一线教师在深入研究近年来教师入编考试、事业单位招聘教师考试、农村特岗教师招聘考试、代转公考试等不同考试形式的基础上,精心打造而成的,是多年辅导经验与智慧的结晶,做到了理论和实践的完美结合,具有极强的前瞻性和预测性。
海量试题,标准强化
每本试卷由真题汇编加模拟试卷的形式组成。专家广泛搜集近年来各地区教师招聘考试真题,建立完善的题库系统,从中精选真题进行有机组合,形成真题汇编部分。全真模拟试卷部分紧扣真题,依真题标准进行命制,帮助考生进行针对性的强化训练,使考生避免陷入漫无边际而收效甚微的题海苦战。
内容完备,划分科学
全系列试卷共分16本,包括教育理论知识和学科专业知识两部分,按学年段加以科学划分。整套试卷知识点全面,题型多变,包容万千,使考生从宏观层面对考试内容有准确把握,任考试万变而自己不离其宗。
契合大纲,浓缩考点
专家全面深入研究各科目考试大纲,在全面囊括各类教师招聘考试的所有考试内容的基础上,从最基本、最重要的考点入手,将常考知识点糅合于各种不同题型中,做到创新求变,高度契合真考,从微观角度剖析教师招聘考试之精髓,还原教师招聘考试之全景。

文摘
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中公教育•教师招聘考试专用教材:历年真题汇编及全真模拟试卷

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中公教育•教师招聘考试专用教材:历年真题汇编及全真模拟试卷

5.【答案要点】
(1)操作定向;(2)操作模仿;(3)操作整合;(4)操作熟练。
六、论述题
1.【答案要点】
(1)教育是一种特殊的文化现象。教育与文化是相互依存、相互制约的关系。特定社会中的教育之所以能与特定社会文化体中的其他方面共存一体,主要是因为它们经过长期的历史共生与磨合,已经社会性地筛选掉不相适应的部分,并将其余部分组合成为一种特定的相互适应和相互依存的关系。
(2)教育与文化尽管相互依存、相互制约,但又在此过程中变化与发展。教育与文化在相互依存、相互制约过程中,不断按照各自的运动规律运动、变化和发展。在开始时,来自教育或文化方面的本体运动只产生一些渐变性的影响,当这种渐变积累到超出先前两者关系所划定的界限范围时,就会引起突发性变革。出现新的文化、新的教育和一种新的相互适应关系,从而实现两者在更高水平或更新意义上的和谐一致。
2.【答案要点】
(1)德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂,知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争,才能得到发展和统一。
(2)青少年正处于成长时期,可塑性比较强,思想不成熟,其发展也具有双向性,某一阶段出现某些倒退是正常的,这使得德育过程是一个反复的持续的过程。
(3)德育过程中,学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外,还受到来自社会的、家庭的多种影响,这些影响中难免会有负向的,因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。
(4)当前意识形态领域中斗争的复杂性,也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。
(5)据此规律,教育者必须树立“抓反复,反复抓”的德育思想。
七、案例分析
1.【参考答案】
(1)优等生
优点:理想远大,品质优良,聪明好学,成绩优秀,自尊自信,好胜心强,意志坚定,习惯良好。不足:一是容易产生优越感,二是容易滋长自满情绪,三是因好胜心太强而导致嫉妒心太强等。教育:严格要求,防止自满;不断激励,提高抗挫折能力;消除嫉妒,公平竞争;发挥优势,带动全班。
(2)中等生
分三类:一是思想基础较好,想干而又干不好的学生;二是甘居中游的学生;三是学习成绩不稳定的学生。特点:一是信心不足,二是表现欲不强。教育:首先,重视对中等生的教育。既要抓两头,也要抓中间,努力使中间因索向积极的方向转化。其次,根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育。对第一类学生,主要解决方法问题;第二类学生,主要解决动力问题;第三类学生,主要解决非智力因素。第三,给中等生创造充分展示自己才能的机会,增强他们的自信心。

内容简介
《中公版•2013教师招聘考试:历年真题汇编及全真模拟试卷中学教育理论基础知识》由4套历年真题汇编和8套全真模拟试卷组成。4套真题汇编精选历年真题中的典型,合理组合,还原现场考试。8套全真模拟试卷,每套试卷均严格依据考试大纲编写而成,高度契合考试,全面以满足考生复习备战。试卷参考答案精准,不仅细化作答方法,还讲解多种解题技巧,助力考生轻松备战教师招聘。

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