德育研究:思想政治教育学科30年发展报告.pdf

德育研究:思想政治教育学科30年发展报告.pdf
 

书籍描述

内容简介
收入论文30余篇,从思想政治教育学科30年、思想政治教育理论与工作、前沿专题、思想政治理论课、青年思想政治教育、就业指导理论、国际视野、学术扫描等方面,反映了近两年来我国思想政治教育研究领域所取得的最新成果和进展。

编辑推荐
本书是关于德育研究的专题系列出版物,内容包括理论前沿、专题研究、新论探讨、综合论坛、传统现代、国际视野、课程建设等,作者都是来自全国各大高校以及理论界从事思想政治教育教学与研究方面的专家、学者。

作者简介
作者均为我国各高校马克思主义理论、思想政治教育方面的教授、学者。主编王仕民为中山大学教育学院教授,广东省高校思想政治教育研究会副秘书长。

目录
特 稿
思想政治教育基础理论研究进展 郑永廷
思想政治教育学科发展30年的回顾与展望 冯 刚 骆郁廷

思想政治教育学科30年
30年思想政治教育学科学术史论 王仕民
论思想政治教育学科话语的发展逻辑 张国启

思想政治教育理论研究
思想政治教育载体发展论 贺才乐
论思想政治教育合力的制度性保障 刘社欣

思想政治工作研究
文化创新视野下大学生思想政治教育 石书臣 李洪献
新媒体环境下的高校思想政治工作探析 聂立清
论高校研究生思想政治教育管理模式的创新 江传月
论思想政治教育与现实生活疏离的两种倾向 曹春梅

思想政治教育前沿专题研究
中国梦的传统文化支撑 李 辉 任美慧
论中华民族文化价值共识的生成与凝聚 詹小美
青少年思想道德教育的人学基础探析 刘志山 刘 晗
少数民族地区未成年人思想道德建设的基本特点和内容 韦吉锋
文化建设与发展应着眼于促进人性的健康发展 张治库
论个人与社会和谐发展的历史进程 邓泽球
积极青年发展的理论、实践及其意义 朱新秤 何利娟
信息社会条件下高校德育新课题研究 孟源北
多元文化激荡对社会主义意识形态主导性的影响及对策 张艳新
当代社会竞争压力反思与动力激发探析 李雪如

高校思想政治理论课
高校思想政治理论课教师坚定理论自信的路径 廖小琴
基于体验式教育模式的教学改革路径探析
——以《思想道德修养与法律基础》课为例 许文贤

就业理论与指导
建构中国特色的大学生就业指导理论 郝登峰

实证研究
多元 矛盾 务实 自我
——90后大学生思想行为突出特点的实证研究 万美容 曾 兰 胡 咚

80后青年教师论坛
论马克思主义大众化的现实解读 胡梅花
高校人文教育主导性与多样性发展的失衡与成因 朱白薇
从主体性视野看自媒体时代高校思想政治教育新机遇 张梅花

国际研究视野
中西方精神家园建设的比较初探 曾 萍

博士论坛
论民族精神的历史演进 权麟春
传承与超越:中国德育文化的现代走向 丁存霞

动态与信息
大学生心理健康教育的文化路径
——《文化视域:大学生心理健康教育》评析 佘双好

序言
(卷首语)一项凝魂聚气强基固本的基础工程

党的十八大报告用“三个倡导”阐述了社会主义核心价值观,即倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。这一论述,最大限度地覆盖了各方面意见,使社会主义核心价值体系有了明确的核心内容,为继续推进社会主义核心价值体系建设确立了精神内核。
“三个倡导”是社会主义核心价值观的基本内容,反映了社会主义核心价值体系中的不同层面的定位:从国家层面的价值目标就是富强、民主、文明、和谐,从社会层面的价值取向就是自由、平等、公正、法治,从个人层面的价值准则就是爱国、敬业、诚信、友善。
这个概括,实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。
习近平同志指出:核心价值观其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。国无德不兴,人无德不立。每个人要做到明大德、守公德、严私德。每个人要向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活,形成向上的力量、向善的力量。
核心价值观对人的影响像空气一样无所不在,无所不有。我们生而为中国人,最根本的是我们有中国人的独特精神世界,那就是有独特的核心价值观。
培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,对于促进人的全面发展、引领社会全面进步,对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量,具有重要现实意义和深远历史意义。
习近平强调,培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。一个民族、一个国家,必须知道自己是谁,是从哪里来的,要到哪里去,想明白了、想对了,就要坚定不移朝着目标前进。

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