教育知识与能力.pdf

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书籍描述

内容简介
根据考试大纲,本书内容包括:教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理等八个部分。
《教育知识与能力(中学)》严格按照教师资格考试标准和考试大纲编写,各章内容按照一定逻辑将考试大纲中的内容串联起来,凸显复习用书针对性强、线索性好的特点;每章之后附有精心编制的练习题,以帮助考生熟悉题型、把握重点;各章节详略得当,针对较难理解的章节,辅以案例、图解,对于较难组织起来答题的考点,帮助归纳要点,便于应考。

编辑推荐
最权威的""国家教师资格考试""指导教材
最新""国考""教材
全国五十多所师范院校联合编写
全国教师教育资深专家精心打造
著名学者丁钢、陈向明担任本套教材的学术顾问
全国主流师范院校教育学院(教育科学学院、教师教育学院)的院长、副院长担任常务编委(参见编委会名单)
作为国家教师资格考试指导课教材,突出地体现了权威性、系统性、先进性、实用性和指导性等特色。
提供多种教学资源,最大限度满足学生学习需要。除了主教材外,本套教材还精心设计了形成性练习手册、网络学习课程、模拟试卷等。另外还免费附赠网络学习体验卡。
本系列教材充分体现了我国教师职业对综合素质和教育教学能力的要求,以现行考试大纲为编写依据,科学、系统、严谨地阐释大纲对各学段教师考核所要求的知识体系,旨在帮助考生有效备考,提高其自身教育理念、职业道德、科学文化素养以及相关教育教学能力。

"国家教师资格考试指导教材"编委会

学术顾问
丁 钢 华东师范大学终身教授,华东师范大学教育高等研究院院长,中国教育学会副会长
陈向明 北京大学教育学院教授,学术委员会主任,基础教育与教师教育研究中心主任

常务编委(按姓名拼音排序)
蔡 春 首都师范大学教育学院副院长,教授
陈建华 上海师范大学教育学系主任,教授
傅建明 浙江师范大学教师教育学院教授
葛明贵 安徽师范大学教育科学学院院长,教授
郝文武 陕西师范大学教育学院教授
何兆华 陕西学前师范学院教务处处长,教授
洪 明 福建师范大学教育学院副院长,教授
侯怀银 山西大学教育科学学院院长,教授
胡金平 南京师范大学教育科学学院副院长,教授
李松林 四川师范大学教育科学学院副院长,教授
刘云杉 北京大学教育学院副院长,教授
龙宝新 陕西师范大学教育学院副院长
卢晓中 华南师范大学教育科学学院院长,教授
孟繁胜 东北师范大学教育学部副部长
瞿亚红 重庆师范大学教育科学学院副院长
桑青松 安徽师范大学教育科学学院副院长,教授
唐汉卫 山东师范大学教育学院院长,教授
王凤秋 哈尔滨师范大学教育科学学院副院长,教授
吴刚平 华东师范大学教育科学学院教授
肖 川 北京师范大学教育学部教授
肖庆伟 闽南师范大学副校长,教授
杨立范 北京大学出版社副总编辑,编审
张景斌 首都师范大学教育学院副院长,教授
钟毅平 湖南师范大学教育科学学院院长,教授
朱德全 西南大学教育学部部长,教授

编委(按姓名拼音排序)
蔡勇强 闽南师范大学教育科学学院副院长,教授
曹 莹 西安文理学院教育学院副院长,副教授
车广吉 东北师范大学政法学院教授
陈国良 闽南师范大学继续教育学院院长,教授
陈焕章 上海师范大学教育学院副教授
陈 鹏 福建教育学院教务处处长,副研究员
邓大河 四川幼儿师范高等专科学校副校长,副教授
邓岳敏 泉州师范学院教学科学学院副教授
冯展极 大庆师范学院外语学院副院长,教授
何 冰 吉林省国试教育咨询有限公司董事长
何华松 九江职业大学师范学院院长,教授
何善平 陕西学前师范学院学前教育系主任,教授
黄 清 闽南师范大学发展规划处处长,教授
黄 重 宁德职业技术学院人文科学系主任,副教授
经柏龙 沈阳师范大学教育科学学院教授
鞠玉翠 华东师范大学教育科学学院教授
廖贵英 九江职业大学学前教育学院院长,教授
李宝良 大庆师范学院继续教育学院院长,教授
林 钢 北京大学出版社福建省教学服务中心主任
刘俊卿 沈阳师范大学教育科学学院教授
舒志定 湖州师范学院教师教育学院院长,教授
宋 祥 东北师范大学文学院教授
汪 明 阜阳师范学院教育科学学院院长
王 葎 北京师范大学哲学与社会学学院副教授
王 祥 贵州师范学院教育科学学院教授
王俏华 浙江师范大学杭州幼儿师范学院副教授
王永胜 东北师范大学生命科学学院教授
魏继宗 延安大学教育科学学院副院长,教授
向 华 西安文理学院教育学院教授
谢先国 湖南省中小学教师发展中心科长,湖南师范大学兼职教授
闫 祯 天水师范学院职业培训学院院长,教授
杨秀莲 东北师范大学教师教育研究中心主任,教授
姚成龙 北京大学出版社职业教育编辑部主任
虞伟庚 丽水学院教师教育学院副院长,教授
余清臣 北京师范大学教育学部教育基本理论研究院副院长,副教授
查晓虎 安徽师范大学教育科学学院教授
张昌勋 闽江师范高等专科学校副校长,教授
张锦坤 福建师范大学教育学院院长助理,副教授
张灵聪 闽南师范大学教育科学学院院长,教授
张永明 陇南师范高等专科学校教授
郑先如 龙岩学院教育科学学院院长,教授
郑燕林 东北师范大学计算机科学与信息技术学院副院长,教授
仲丽娟 上海交通大学第二附属中学教师发展中心主任,高级教师
周兴国 安徽师范大学教育科学学院教授
朱成科 渤海大学教师发展学院副院长,教授
朱晓宏 首都师范大学教育学院教育基本理论研究所副所长,教授

作者简介
洪明,福建师范大学教育学院副院长,教授,博士生导师,福建省基础教育与教师教育研究中心常务副主任,研究方向为教师教育、当代西方教育思潮、教育研究方法论、课程研究、公民教育等。张锦坤,福建师范大学教育学院院长助理,副教授。

目录
第一章教育基础知识和基本原理
第一节著名教育家的代表著作及主要教育思想
第二节教育的涵义及构成要素
第三节义务教育及学制
第四节教育目的
第五节教育研究的基本方法
第二章中学课程
第一节课程概述
第二节课程内容
第三节课程评价
第四节课程类型
第五节课程流派
第六节我国基础教育课程改革
第三章中学教学
第一节教学概述
第二节教学过程
第三节教学工作的基本环节及要求
第四节教学原则
第五节中学常用的教学方法
第六节教学组织形式
第七节我国当前的教学改革
第四章中学生学习心理
第一节感觉与知觉
第二节注意
第三节记忆
第四节思维
第五节学习动机
第六节学习迁移
第七节学习策略
第八节学习理论
第五章中学生发展心理
第一节中学生的认知发展
第二节中学生的情绪发展
第三节中学生的人格发展
第四节中学生的身心发展
第六章中学生心理辅导
第一节中学生心理健康的标准
第二节中学生常见的心理健康问题
第三节中学生心理辅导的主要方法
第七章中学德育
第一节德育概述
第二节中学生的品德
第三节中学德育的主要内容
第四节德育过程的基本规律
第五节德育的原则、方法和途径
第八章中学班级管理与教师心理
第一节班集体的建设与管理
第二节中学课堂管理
第三节课外活动的组织与管理
第四节中学班主任
第五节教师心理

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