我想听你唱歌/小橘灯精品系列.pdf

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书籍描述

内容简介
“小橘灯精品系列”的策划灵感来源于冰心先生的美文《小橘灯》,注重从日常生活中攫取含蕴丰富的细节,用朴素而流畅的文字,刻画美的人物,展现美的情感,给读者以美的享受。
《我想听你唱歌》是儿童文学作家阎耀明的第一本儿童小说集。内容丰富,语言优美。
阎耀明的小说大都把笔触延伸到社会的最底层,在关注那些小人物的际遇和命运的同时,营造着一个具有他自己特色的文学空间。

编辑推荐
《我想听你唱歌》为“小橘灯精品系列”之一,是阎耀明的第一本儿童小说集。收录了阎耀明的20余篇短篇校园小说。在书中,作者展现了少年儿童学校、家庭生活的不同场景和故事,写出了一首首犹如天使的声音般纯粹的歌谣。所选之作,均具有较高的艺术品位,为读者展现了作家对生活的深邃思考,给人以启迪。

作者简介
阎耀明,辽宁省作家协会会员,辽宁省作协签约作家,辽宁省儿童文学学会副会长。已出版《天蓝得像一页童话》、《月亮镇奇遇》、《长腿小子的故事》等四部儿童长篇小说及《太阳花》、《天使的声音》、《女孩的金秋》等五部短篇小说集。作品多次被《中国儿童文学》等刊物转载和选入课本。部分作品被翻译到日本。曾获第八届冰心儿童图书新作奖、2001年冰心儿童文学新作奖、2008年及2009年冰心儿童图书奖、第五届辽宁省优秀儿童文学奖、首届中日友好儿童文学奖优胜奖等奖项。

目录
神秘的水枪
不说喜欢
玻璃马
说谎者刘小鱼
偶然事件
天使的声音
雪人
秀发飘逸的日子
流泪的鱼
黑色背景
我想听你唱歌
青青草
飞舞的鲇鱼
美丽的彩云湖
寻找洋洋
弹弓的目标是鸟
生命如歌
细雨声声
毛毛狗卷笔刀
狂奔
玻璃亮晶晶
日记风波
不许说话
后记

后记
这本书是我的第一本儿童小说集。
我很高兴,因为“第一”总有特别的意义,就像我以前所经历过的各种各样的“第一”一样。
记得第一次在刊物上发表儿童小说是在1994年,我的小说《飞雪满天》发表在辽宁的《文学少年》上。拿到刊物时我爱不释手,还因为高兴给当时的责任编辑郑晓凯老师打了电话。现在郑老师已经是辽宁文学院的副院长了,我们在沈阳开会,郑老师常提起这件事。事实上,这是一个重要的事件,使我对儿童小说有了新的认识,也一点点坚定了我为孩子们写作的信心。
后来我的小说开始在全国各地的儿童文学刊物上发表,开始被各种刊物转载,开始引起小读者和专家的注意,开始获得各种奖励,有的还被翻译介绍到了日本。我经历了很多次的“第一”,这使我开始对自己的创作进行审视,进行理性的审视。我的儿童小说大都是短篇小说,我力图通过孩子们丰富生活的一个侧面、一个场景、一个小小的事件,来书写孩子们的快乐、开心、苦闷、烦恼,将孩子们内心世界丰富的一面展示出来,诠释成长过程中的阵痛与神秘,同时也感受成长的快意与美丽,让孩子们在阅读中体会更多的东西,特别是对爱和美的感悟。
冰心先生说:“给世界爱和美。”对爱和美的感悟是一个人一生中不可或缺的内容,尤其是对孩子,更是至关重要,可以影响他们的一生。
我写得可能没有那么好,却很真诚,也很用心,甚至很苦。但我内心里是快乐的,心也美得仿佛自己就是一个总也长不大的孩子。于是,就有了一篇篇小说的发表,一次次被转载和获奖,一封封让我心动不已的小读者的来信,就有了我的第一本儿童小说集。 这个“第一”同样有着特别的意义,我把它看作是对我的鼓励和鞭策。
感谢安徽少年儿童出版社,让我的小说拥有更多的读者。

文摘
神秘的水枪
班主任赵老师正往黑板上写题,粉笔在黑板上滑动时发出的声音既尖锐又刺耳,像老鼠尖叫一样。
什么声音对我来说已经一点都不重要了,重要的是我得把赵老师写的题尽快解出来。离月考已经没有多少天了,我必须抓紧时间。
赵老师是全校最棒的几何老师,可我的几何成绩却怎么也棒不起来。其实我还是比较下功夫的,但成绩总是无法取得突破。
昨天赵老师找我谈了一次话,大意是提醒我重点把几何好好弄一弄,争取在这次月考中把成绩往上提一提。我是班长,学习成绩不行无法让同学们佩服。如果因为几何这一科成绩上不来影响了总分数,影响了在全班以及整个初三年级的排名,那就叫偏科,那就叫前功尽弃。
赵老师说了不少,我只是听着。虽然我知道自己尽力了,常常觉得学习压力太大,太疲劳,可当赵老师擦了擦嘴角上的白沫子看着我时,我还是冲他点了点头,肯定地说:“我会下功夫的。”
赵老师已经快把黑板写满了,可我手上的这道证明题还没有眉目。我有点着急。
这时,几滴水珠突然从天而降,落在了我的本子上,有两滴还不客气地钻进了我的衣领里,凉凉的感觉像爆炸一样在我的脊背上轰然弥漫开来。
我吓了一跳,忙抬头往窗外看。我怀疑是天下雨了。
可我很快就否认了自己的怀疑。我坐的是临窗的位置,外面的太阳明晃晃地亮着,一些光线甚至照到了我的肩上,哪来的雨呢?
很快,我的同桌刘阵也有了反应。他抹了抹落着水珠的半张脸,一边比画一边往后面看,还嬉皮笑脸地做着鬼脸。
我知道是怎么回事了。我迅速回头,也往后面看。
可我看到的是同学们正埋头学习,没有一个人有什么异常表现。
刘阵也把头埋下来,用笔在本子上一下一下地画着。但我可以清晰地听到,他的牙缝里正发出细微的“咝咝”声。
这小子在偷偷地笑!
我压低声音,在他的耳边坚定地说:“你小子,少调皮!”
“有人用水枪射我,和我无关。”虽然刘阵在竭力表现得很镇定,但我看得出来,他此时非常开心。
“你也有水枪!”我肯定地说。
刘阵连忙摆手:“没有。班长,我真的没有水枪。”
赵老师回头往下面看了看,厉声问:“谁在说话?”
我们都闭了嘴。
班级里有人玩水枪已经不是一天两天了。不知是谁首先开始的,从玩具商店买来小孩子玩的塑料水枪,灌上水,偷偷地在上课时或者上自习时往别人的身上射水。水枪的压力很好,水柱很细,射得也很远。好像玩水枪的人玩得也很好,射得非常准确。赵老师曾经批评过这种现象,但收效甚微。有一次赵老师问过我,我说不出玩水枪的人到底是谁,只是说玩水枪的人肯定不止一两个人。赵老师就让我调查调查。
我先后问了几个我自认为关系还不错的同学,但他们都异口同声地回答我,他们也不知道。
我是班长,同学们不会轻易向我暴露的。我了解他们的心态,也就没有下功夫做深入的调查。
P1-3

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