宏章出版·四川省企事业单位补充工作人员考试辅导教材:教育公共基础笔试.pdf

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书籍描述

内容简介
《宏章出版·(2015)四川省企事业单位补充工作人员考试辅导教材:教育公共基础笔试》严格按照四川省事业单位公开招聘工作人员最新考试大纲编写。编写优势:紧扣大纲,权威编写。立足考试,体现重点。考点全面,命中率高。题量丰富,解析详尽。成就公考梦想。

编辑推荐
《宏章出版·(2015)四川省企事业单位补充工作人员考试辅导教材:教育公共基础笔试》由中共中央党校出版社出版。

目录
四川省企事业单位补充工作人员考试指南
四川省中小学公开招聘教师《教育公共基础笔试》复习大纲
第一部分教育学基础
考点知识结构图
重点考情分析
第1章教育与教育学
本章知识脉络图
第一节教育概述
第二节教育的起源、发展阶段及发展趋势
第三节教育学的产生和发展
仿真模拟演练
参考答案及解析
第2章教育的功能
本章知识脉络图
第一节教育功能概述
第二节教育功能的影响因素
仿真模拟演练
参考答案及解析
第3章教育的目的
本章知识脉络图
第一节教育目的概述
第二节教育目的确立的依据与价值取向
第三节我国的教育目的
仿真模拟演练
参考答案及解析
第4章教师与学生
本章知识脉络图
第一节教师
第二节学生
第三节良好的师生关系
仿真模拟演练
参考答案及解析
第5章课程
本章知识脉络图
第一节课程概述
第二节新课程改革
第三节新课程带来的变革
仿真模拟演练
参考答案及解析
第6章课堂教学
本章知识脉络图
第一节教学与教学理论
第二节课堂教学设计
第三节课堂教学策略
仿真模拟演练
参考答案及解析
第7章学校德育
本章知识脉络图
第一节德育概述
第二节德育过程
第三节德育的任务、目标与内容
第四节德育的原则、途径与方法
仿真模拟演练
参考答案及解析
第8章班级管理与班主任工作
本章知识脉络图
第一节班级概述
第二节班级管理
第三节班主任概述
仿真模拟演练
参考答案及解析
第二部分教育心理学
考点知识结构图
重点考情分析
第1章心理发展与教育
本章知识脉络图
第一节心理发展概述
第二节心理发展理论
第三节教育与心理发展的关系
第四节儿童、青少年的心理发展与教育
仿真模拟演练
参考答案及解析
第2章学习与学习理论
本章知识脉络图
第一节学习概述
第二节学习理论
仿真模拟演练
参考答案及解析
第3章学习的迁移、记忆和遗忘
本章知识脉络图
第一节学习迁移概述
第二节记忆概述
第三节遗忘概述
仿真模拟演练
参考答案及解析
第4章学习策略与不同类型的学习
本章知识脉络图
第一节学习策略概述
第二节知识概述
第三节技能概述
第四节问题解决概述
第五节品德概述
仿真模拟演练
参考答案及解析
第5章影响学习的心理因素
本章知识脉络图
第一节学习动机概述
第二节归因与学习
第三节注意概述
仿真模拟演练
参考答案及解析
第6章个别差异与教育
本章知识脉络图
第一节人格差异与教育
第二节认知风格差异
第三节学困生概述
仿真模拟演练
参考答案及解析
第7章学生心理健康教育
本章知识脉络图
第一节心理健康概述
第二节学校心理健康教育的基本内容和具体方法
仿真模拟演练
参考答案及解析
第三部分教育法学
考点知识结构图
重点考情分析
第1章法与教育法
本章知识脉络图
第一节法的含义、特征与渊源
第二节教育法与教育法规
仿真模拟演练
参考答案及解析
第2章教育法律关系
本章知识脉络图
第一节教育法律关系概述
第二节教育法律关系主体
第三节教育法律关系客体
第四节教育法律关系内容
仿真模拟演练
参考答案及解析
第3章教育法律规范
本章知识脉络图
第一节教育法律规范的含义和类型
第二节教育法律规范的构成要素
第三节教育政策
仿真模拟演练
参考答案及解析
第4章教育法制过程
本章知识脉络图
第一节教育立法
第二节教育法规的实施
第三节教育行政执法
第四节法律制裁
仿真模拟演练
参考答案及解析
第5章教育法律责任
本章知识脉络图
第一节教育法律责任概述
第二节教育法律责任的分类
第三节教育活动中侵权法律责任分析
仿真模拟演练
参考答案及解析
第6章学生的权利及其维护
本章知识脉络图
第一节学生权利概述
第二节学生权利的维护
第三节学生伤害事故的预防和处理
仿真模拟演练
参考答案及解析
第7章教师的权利及其维护
本章知识脉络图
第一节教师权利概述
第二节教师权利的内容
第三节教师权利的维护
仿真模拟演练
参考答案及解析
第8章教育法律救济
本章知识脉络图
第一节教育法律救济概述
第二节教育行政申诉制度
仿真模拟演练
参考答案及解析
第四部分教师职业道德
考点知识结构图
重点考情分析
第1章教师职业道德概述
本章知识脉络图
第一节教师职业道德的含义和结构
第二节教师职业道德的地位、功能与作用
第三节教师职业道德的特点
仿真模拟演练
参考答案及解析
第2章中小学教师的职业道德规范
本章知识脉络图
仿真模拟演练
参考答案及解析
第3章教师职业道德的养成
本章知识脉络图
第一节教师职业道德养成概述
第二节教师职业道德教育
第三节教师职业道德的自我养成
第四节教师职业道德管理
仿真模拟演练
参考答案及解析
附录一:我国现行部分教育法规汇编
附录一:四川省企事业单位补充工作人员考试《教育公共基础笔试》模拟预测试卷
四川省企事业单位补充工作人员考试《教育公共基础笔试》模拟预测试卷参考答案及解析

文摘
版权页:



1.教育外部关系规律
教育是适应社会发展的需要而产生与发展的,又对社会的发展起推动作用。
按照系统论的观点,社会是一个大系统,教育是这个大系统中的一个子系统,它与社会的其他子系统(经济系统、政治系统、文化系统等等)以及社会的各种要素(人口、资源、地理、生态、民族、宗教等等)存在必然的联系与本质的关系——教育要受社会其他子系统和诸多因素的制约,也对其他子系统和诸多要素起作用。
教育的外部关系规律,我们可以表述为:教育要受社会的经济、政治、文化等所制约,并对社会的经济、政治、文化等的发展起作用。
2.教育内部关系规律
教育活动是一个复杂的过程。在这个过程中,存在着诸多因素。这些因素之间,具有必然的联系,在不同层次、不同方面对教育效果产生不同程度的作用。最基本的关系与作用有以下几种:
(1)教育要求与教育对象的身心发展以及个性特征的关系
教育(教学)过程既要受教育对象身心发展、个性特征的制约,又要引导和促使教育对象的成长朝预期的培养目标健康发展。
(2)人的全面发展各个组成部分的关系
在教育过程中,必须促使德、智、体、美和谐发展。
(3)教育者、受教育者、教育影响诸要素在教育教学过程中的关系
要充分发挥学生的主体能动性与教师主导作用,善于运用教育影响,以获得最佳的教育效果。
教育内部关系规律,就是指这些关系与作用的总和。这些关系与作用,制约着教育的全过程。要正确协调这些关系,充分发挥它的作用,以达到最佳的教育效果。
3.两条教育基本规律的关系
教育外部关系规律制约着教育内部关系规律的作用,教育外部关系规律也只能通过教育内部规律来实现。
教育活动,既要遵循教育自身的内部规律,又要受外部关系规律的制约;既不能不顾社会的需要与条件,“就教育谈教育”,也不能以经济规律、法规政策代替或违反教育自身的规律。
第二节 教育的起源、发展阶段及发展趋势
一、教育的起源
在人类历史上,关于教育的起源问题,有着不同的观点。典型的几种观点有:
1.教育的神话起源说
该学说认为教育与其他万事万物一样,都是由神(上帝或天)所创造的,教育的目的是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。
2.教育的生物起源说
认为教育不仅存在于人类社会之中,还存在于人类社会之外,甚至存在于动物界,生存竞争的本能是教育的基础,生物的冲动是教育的主流。其代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能。这是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说,其根本错误在于把教育的起源问题生物学化。

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