爸爸陪你长大.pdf

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书籍描述

内容简介
这是一本亲子教养书,他讲述了爸爸在子女教育中的角力、地位和作用,以及如何才能做一个好爸爸? 爸爸肩膀很宽、力量很大,是坚强、勇敢、富于挑战的象征; 爸爸嗓音低沉,可以哼很棒的催眠曲,轻轻哄宝宝入眠; 跟爸爸打闹、玩肢体游戏时, 一边学习控制肌肉,一边调适情绪、理解他人…… 本书从科学角度揭开“父性本能”,发掘爸爸独特的力量。

编辑推荐
妈妈照顾孩子时,爸爸都去哪儿了?
新时代的新要求:在养育孩子这件事儿上,爸爸不能再当看客。
躲猫猫、打闹游戏、适度的冒险、低沉的嗓音……这些爸爸们特有的亲子方式,对孩子的健康成长至关重要。

全球最顶尖的亲子专家,为新晋奶爸们提供的妙招:
如何科学、高效地参与孩子成长的整个过程。

享誉全球的亲子专家——《教出好儿子》作者史蒂夫•比达尔夫, 《父爱成就孩子的一生》作者,韩国医学博士李忠宪
合力推荐

作者简介
作者:(澳)理查德·弗莱彻 译者:张维书

目录
推荐序
莫让一时“缺席”,成为终生“缺憾”!

自序
及早加入育儿行列,做个称职好爸爸!

第1 章
情感连结:亲密关系的启动按钮

有没有好爸爸必做事项?
爱,让宝宝健康成长
情感慰藉是亲子连结的关键
6个月到4岁—不可错过的黄金期
你的态度,将决定孩子如何面对压力
亲密关系的质量,可能影响孩子一生
亲密连结,会带给孩子怎样的未来?

第2 章
游戏互动:第一堂爸爸教养课

宝宝一出生,就想与人沟通
父子也能建立亲密感
透过游戏与模仿,学习成效更惊人
“镜像神经元”,让人富有同理心
互动游戏、耐心陪伴,引导孩子正向发展
父亲让孩子更勇敢

第3 章
父亲的方式:以“实际行动”陪伴孩子成长

男孩可以变身为女孩吗?
男女宝宝, 生而有别
荷尔蒙与大脑的神秘连结
睪固酮含量高,影响女孩的性格气质
大脑活化程度不同,父母上演两种教养风格
爸爸更喜欢以“实际行动”解决问题
爸爸的态度, 会影响孩子的社交能力
“父亲的方式”,对孩子非常重要

第4 章
打闹游戏:强化亲子关系的秘密武器

爸爸要多跟孩子玩游戏
打闹游戏能培养社交能力
陪孩子打打闹闹,增进社交技巧
父子摔角,寓教于乐
给孩子提供安全的玩耍环境
爸爸们的创意游戏
妈妈眼中的父子打闹游戏
如何解决打闹游戏中的难题?
通过对话互动,增进孩子表达能力

第5 章
男性的力量:超人爸爸+ 超人丈夫

孩子到底在想什么?
孩子为什么哭?
爸爸、妈妈和孩子的三角关系
妈妈哺乳,爸爸要全力支持
爸爸应及早参与育儿
和妻子一起对抗产后忧郁症
开启超人模式,当个好爸爸、好丈夫
夫妻亲密关系
多跟“前辈爸爸”讨教育儿经
一次“纯男生”座谈的启示
别将孩子包在气泡纸中呵护

第6 章
从“男孩”到“男人”:肩负责任,成熟蜕变

确立父亲形象,从亲近孩子开始
坏人都是男性—真的吗?
值得爸爸们深思的问题


第7 章
本能与天性:父母携手育儿的进化简史

进化中的父亲教养模式
动物爸爸负责育儿—帝王企鹅
哺乳类动物,育儿模式各不相同
人类的演化—一切只为共同育儿
育儿,生物演化的本能
行为影响>基因遗传
父亲的正向教养,影响深远

结语
下一站,“新好爸爸”

文摘
第1章
情感连结:亲密关系的启动按钮
如果母奶不是建立紧密连结的关键,如果真正重要的是亲密接触,那么,男性也可以跟婴儿建立起这样的特殊关系!

本章重点

• 和父母间的紧密连结对宝宝的生存与发展都极为重要。
• 紧密连结形成的同时,也会影响生理结构,或宝宝的脑部构造。也就是说,紧密连结不只影响到孩子的情绪层面。

有没有好爸爸必做事项?

如果你是一个想和孩子建立良好、稳固亲子关系的爸爸,哪些信息派得上用场呢?了解“何谓亲子关系”和“亲子关系是如何运作的”这些当然都很实用,但最根本的问题可能是:亲子关系真的重要吗?
“亲子关系”有科学根据吗?或者只是像追逐时尚一样,今年的爸爸妈妈流行疯狂培养感情,明年专家们又大肆鼓吹应该严格教养,让孩子了解家里谁是老大?谁知道下一季会兴起怎样的风潮?我们不想随波逐流,我们需要有永恒价值的东西。
美好的亲子关系只有一种规格吗?或者,它其实有各式大小及包装可以选用?接下来还有投资回报率的问题—假设你真的开始尝试和孩子建立美好的亲子关系,又有谁能保证这些付出一定有成效?而就算以上问题都没有正确答案,起码你有了“对父子间的关系该抱持怎样的期待?”
这种想法—这已经是一大进步了。
当然还有种种细节—该如何开始建立关系?有“好爸爸必做事项”吗?比如,亲亲、抱抱。踢足球的时候带着他算吗?孩子上话剧课时跑去跟课会太夸张吗?一些实用的准则和浅显易懂的解释,可以减轻新手爸爸的负担。
我们对母子关系亲密的概念习以为常,婴儿吮吸妈妈乳汁的画面,让妈妈和宝宝间的紧密情感不言而喻;宝宝寻求妈妈的哭声,也让妈妈宝贝间特别的联系显得非常合理。
但爸爸和宝宝之间呢?要想象爸爸和宝宝间的情感依附比较困难。虽然从贩卖计算机到西装,这些商品的广告都会展示帅气男性抱着宝宝的照片,但爸爸和孩子间的联系就比较不明显。
实际上,我们也是近期才开始了解“建立关系”过程的相关知识。神经科学家、精神科医师、护士、心理学家、生理学家、小儿科医生、助产士,和许多研究学者,累积超过五十年的研讨,让我们对哪些因素促成母子间的亲密关系有比较清楚的了解。
但直到最近,父子间的关系才开始被研究。我们还在试图了解亲密连结在爸爸身上如何运作。就某一层面来看,母子间的关系似乎可当作一种范本,不过仍有些许差别。
事实证明,父母的教养是大异其趣的。本章将解释母子间的亲密连结是如何建立起来的,同时也会举出适用于爸爸的部分,然后再进一步讨论爸爸与妈妈的不同之处。

爱,让宝宝健康成长

有太多医院和安置机构都无法妥善照顾宝宝,这让大家意识到,宝宝必须和照顾者建立紧密联系。
20 世纪初,医院注意到感染散布的问题,所以开始实施把所有宝宝隔离照顾的机制。这个新制度让疾病的传染减少,但婴儿还是以惊人的比例死去。到1950 年代,已有充足的证据,质疑这种用一个个婴儿床,将宝宝独立隔离照顾的做法。
一项深具影响的研究,比较了两个育婴机构,一个由妈妈照顾,另一个以一个护士照顾8 个宝宝的比例进行照料。这项研究的特点是,两个机构的设备都很完善,也都设立在环境宜人、宽敞的地方。所有婴儿都享有量身定做、最好的医疗照顾和伙食。然而,那些由护士照料的婴儿,在一年内,生理、心理状况都急速恶化,而由妈妈照顾的宝宝则一直维持正常的发展。
假如单靠医疗照顾并不能保证宝宝成长茁壮,那表示宝宝在有妈妈照料的医院中,必定拥有其他重要的元素,首先必须提及的就是刺激。有妈妈照料的医院中,宝宝有比较多的玩具,也能看到育婴室中发生的事;只有护士照顾的医院中,宝宝们则被婴儿床隔离开来。
但更进一步的证据显示,单单只是玩具或探视,并不足以让他们正常发展。可想而知,妈妈在婴儿发展中扮演着举足轻重的角色。而“母爱剥夺”这个词,正是用来解释把母亲和孩子隔离后所造成的不良影响(当时毕竟是1950 年代,父亲当然没被提及)。
而从英国医院拍摄的照片中可以发现,医院体制对被遗弃的婴儿和孩童造成了多大的伤害—这改变了长久以来的传统,不让父母接触婴儿,以避免他们“干扰”幼儿。同样值得注意的是,住在医院的婴儿不是唯一发展受影响的孩子:就算和家人住在一起,但被妈妈忽略或视为小麻烦的婴儿,同样也无法正常发展。
将这些个案归纳整理后可以发现,亲子连结需要的不只是妈妈,而是特殊关系的建立。宝宝是否健康发展的关键不在于是否与妈妈在一起,而取决于照顾宝宝时给予关爱质量的多寡。

孩子健康成长,离不开“爱的话语”

13 世纪时,神圣罗马帝国的皇帝腓特烈二世(当时耶路撒冷、德意志、意大利、勃艮第和西西里的国王),想知道在他宫里所使用的语言中,到底哪一种是最根本的母语—也就是孩子一出生就能说出口的语言。
所以,他让奶妈以严格的方式照料婴儿:可以喂养、沐浴,但不准拥抱或抚摸他们。另外,这些奶妈不准跟婴儿说话,也不能让婴儿听到任何语言。他的构想是,就算这些婴儿在完全没有接触语言的环境下长大,应该也能自然而然地开口说出希伯来语、希腊语、拉丁语或阿拉伯语。
这个实验最终宣告失败:所有婴儿都死了。根据当时的说法,这些婴儿无法在没有“爱的话语”的环境中存活下来并健康长大。

情感慰藉是亲子连结的关键

可以理解1950 年代的科学家在想到“亲子连结”时,为何只想到妈妈—毕竟妈妈是哺喂母奶的人—母子连结是如此明显,因为喂食母奶似乎是宝宝对妈妈信任和依赖的基础。
但从某个刚刚出生的恒河猴单独抚养长大的实验中,得到一个惊人的发现,终结了喂母奶有助母子建立关系的理论。1958 年,美国心理学会(American Psychological Association)展示了一段影片,在实验中,新生的恒河猴有两个代理母亲:一个是用线圈和布缠绕出来的假妈妈(没有母奶),另一个是只有线圈缠绕,没有布料但有母奶的假妈妈。
影片中可以看到,小猴子从缠绕布料的妈妈身边,冲到只有线圈缠绕的妈妈怀里吸了几口母奶,然后又跑回去抓着布料妈妈寻求安慰。
这个实验证实了,母子建立关系靠的并不是母奶,而是亲密的接触。
关键不在于养分,而在于小猴子和布料妈妈间由安全和慰藉建立起的连结。这个实验提供了有力的证据,小猴子对“情感依附”(有个柔软而稳固的东西可以抓着)和可维系生命的母奶,两者的需求是一样强烈的。

情感依附,影响孩子身心发展

发表这项研究的学者,针对爸爸扮演的角色做了些评论,他对坐在听众席的一群心理学家说,如果母奶不是建立紧密连结的关键,如果真正重要的是亲密接触,那么,男性也可以跟婴儿建立起这样的特殊关系!(在本章后半部会继续延伸这个观念)。猴子实验清楚显示,母奶并不是凝聚母子间情感的关键,宝宝对亲密依附关系的需求,比对母奶的需求更迫切。但很显然,这样的亲密连结并不仅止于提供慰藉,有个柔软的东西可抱,和拥有真正的猴子妈妈是不一样的!被布料妈妈抚养长大的小猴子,可以得到一些安慰和安全感,但长期下来,它们还是无法好好发展。
只靠布料妈妈抚养的小猴子,独处时可能看起来很正常,但它们无法与其他猴子互动,长大后也无法找到配偶。这些母猴长大后,接受人工受孕生下小猴子,竟往往任它们自生自灭,或直接将它们扼杀了!某种程度上显示,这些母猴不知该如何照顾自己生出的小猴子—这些没有妈妈的猴子,脑中似乎有某个部分尚未被开发,所以它们无法将自己与其他同类连结在一起。
宝宝跟妈妈产生亲密连结的同时,大脑某部分也跟着受到影响—这样的理论同样适用于人类。
曾有些刚出生不久就被关在地窖、或与人隔绝的孩子获救后,尽管大人尝试提供照顾和治疗,让他们恢复正常,但这些极端的例子中,孩子缺乏的不只是像写字这样的基本技能,而是没有用语言沟通的能力,更无法理解何谓“关系”—希望让他们趋于“正常人”的努力也全部失败。
显然,这些孩子缺乏一些根本的技能。
话说回来,我们绝不可能用婴儿来进行类似恒河猴的实验。提出幼猴影片的学者哈利•哈洛(Harry Harlow)因为进行这样极端的实验,被评为“动物解放运动”(Animal Liberation Movement)的催生者。科学家需要的是能观察大脑的方式,以了解父母的关爱如何影响大脑的结构。


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