大学化学实验:无机化学实验.pdf

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书籍描述

内容简介
本书为省级实验教学示范中心教材,全书包括无机化学实验基础知识、常数测定实验、物质性质实验、制备与纯化实验和附录五个部分,共40个实验项目。实验项目融合了验证性实验、合成实验、综合性实验以及设计性实验,每个实验均给出了e网链接。附录中给出了本书实验项目中相关的物理常数和部分仪器的操作方法,供读者参考。
本书可作为高等学校化学化工及相关专业无机化学实验课程的教材,还可供化学、化工、轻工、食品、环境等专业的相关技术及管理工作者参考。

目录
第1章 无机化学实验基础知识1
1.1无机化学实验基本要求1
1.1.1无机化学实验的目的1
1.1.2无机化学实验的学习要求1
1.1.3无机化学实验的学习方法2
1.2无机化学实验室基本知识2
1.2.1实验室守则2
1.2.2实验室安全守则3
1.2.3意外事故的紧急处理3

第2章 常数测定实验5
实验1摩尔气体常数的测定5
实验2二氧化碳相对分子质量的测定8
实验3氢气的制备和铜相对原子质量的测定10
实验4氯化铵生成焓的测定13
实验5过氧化氢分解热的测定15
实验6化学反应速率和活化能的测定18
实验7化学反应平衡常数的测定22
实验8醋酸解离常数和解离度的测定25
实验9分光光度法测定碘化铅的溶度积28
实验10电导率法测定硫酸钡的溶度积30
实验11银氨配离子配位数的测定33
实验12磺基水杨酸合铁(Ⅲ)配合物的组成及其稳定常数的测定35
实验13分光光度法测定[Ti(H2O)6]3+的分裂能38

第3章 物质性质实验42
实验14电离平衡与沉淀平衡42
实验15氧化还原反应45
实验16配位化合物的生成与性质47
实验17卤素及其化合物的性质50
实验18氧和硫及其化合物的性质54
实验19氮、磷、碳、硅、硼56
实验20常见阴离子的分离与鉴定60
实验21碱金属和碱土金属64
实验22铬、锰、铁、钴、镍67
实验23铜、银、锌、镉、汞72
实验24常见阳离子的分离与鉴定77

第4章 制备与纯化实验82
实验25由粗食盐制备试剂级氯化钠82
实验26硝酸钾的制备84
实验27硫酸亚铁铵的制备86
实验28硫代硫酸钠的制备89
实验29碱式碳酸铜的制备92
实验30由二氧化锰制备高锰酸钾93
实验31五水硫酸铜的制备及结晶水的测定95
实验32三氯化六氨合钴(Ⅲ)的制备97
实验33由废铁屑制备三氯化铁100
实验34三草酸合铁(Ⅲ)酸钾的合成102
实验35由鸡蛋壳制备丙酸钙105
实验36从含碘废液中回收碘108
实验37从含银废液中回收银110
实验38磷钨酸的制备111
实验39熔盐法制备K2Ti6O13113
实验40硫化锡的制备及其光催化还原水中甲基橙114

附录 117
附录1相对原子质量表117
附录2弱电解质的解离平衡常数(298K)118
附录3难溶电解质的溶度积常数(298K)119
附录4不同温度下水的饱和蒸气压120
附录5标准电极电势(298K)121
附录6常见配离子的稳定常数125
附录7常用酸碱溶液的配制125
附录8酸度计的使用126
附录9可见分光光度计的使用128
附录10电导率仪的使用130

参考文献 132

序言
《大学化学实验》系列教材共分五册,是根据目前大学基础化学实验改革的新趋势,在多年实践教学经验的基础上编写而成的。本教材自成体系,力求实验内容的规范性、新颖性和科学性,编入的实验项目既强化了基础,又兼顾了综合性、创新性和应用性。教材将四大化学的基本操作实验综合为一册,这样就避免了各门课程实验内容的重复;其他四册从实验(Ⅰ)~实验(Ⅳ),涵盖了无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验的专门操作技能和基本理论,增加了相关学科领域的新知识、新方法和新技术,并适当增加了综合性、设计性和创新性实验内容项目,以进一步培养学生的实际操作技能和创新能力。
本书是《大学化学实验》系列教材之一,主要内容为无机化学实验。无机化学实验是高等院校化学、化工、环境、生化、轻工及食品等专业的一门基础化学实验课程。作为一门实验课程,其目的不仅是验证理论知识,更重要的是通过实验教学训练实验的方法和技能,使学生逐步学会对实验现象进行观察、分析、判断和归纳总结,培养他们解决问题的能力。随着教学改革的深入,不同类型学校的培养目标差异明显。工科院校培养的学生面向基层、面向企业,应具有较强的实践动手能力,而教材建设必须与培养目标相适应。本书是编者在总结多年实验教学经验的基础上,精心选择40个实验项目编写而成的。全书由无机化学实验基础知识、常数测定实验、物质性质实验、制备与纯化实验和附录五个部分组成。每个实验项目均包括实验目的与要求,实验原理,仪器、试剂与材料,实验步骤,实验结果与数据处理,实验注意事项,思考题和e网链接八个部分。本书在选择实验内容时充分考虑了化学实验的特点和实验学时的限制,使每个实验项目能在几个学时内完成一定的实验技能训练。在实验教学方法的设计中,体现了既能对学生进行具体的实验指导又能启发他们积极思维、创新的目标。本书凝聚了多年来从事无机化学实验教学的老师和实验技术人员的辛勤劳动,兄弟院校的宝贵教学经验,历届学生的教学实践也给我们很多有益的启示,谨致谢意。
本书由蔡可迎任主编,李靖和冯惠任副主编。其中蔡可迎编写第1章、实验11、12、13、14、15、16、25、26、27、28、29、30、31和附录;冯惠编写实验1、2、3、4、5、17、18、19、20、32、33、34、35;李靖编写实验6、7、8、9、10、21、22、23、24、36、37、38、39、40。
因编者水平有限,书中不足之处难免,敬请广大读者不吝指正。

编者
2014年4月

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