化工安全管理与应用.pdf

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书籍描述

内容简介
全书共编排了三篇即化工物料安全、化工设备安全和人身安全,每篇包括了数个具有典型代表性的学习情境,分别是对二甲苯(PX)的安全识用与中毒处理、氨的安全识用与管理、可燃气体或液体引发初起火灾的扑救、釜式反应器的安全操作与管理、锅炉的安全操作与管理、贮罐的安全操作与管理、电气安全应用与管理、静电安全防护与管理、噪声安全防护与管理、化工装置的安全检修与管理、职业病防治与管理,基本上囊括了化工生产过程中各种安全要素。本教材以工作过程系统化为导向的人才培养模式为理念,采用任务驱动的方式,以案例教学法组织各学习情境的编写,通过教学引导案例、教学讨论案例的分析、讨论与点评引出各相关情境的学习,增强了学习的目的性、针对性和趣味性。此外,附录部分收录了国家安全生产法、金陵石化公司安全生产禁令和实验室常见安全事故的处理方法等内容。
本教材适合高职高专化工技术类各个专业的学生作为教材使用。

目录
第一篇化工物料安全1
情境一对二甲苯(PX)的安全识用与中毒处理2
【教学引导案例】2
一、分析点评3
二、课堂思考3
【教学讨论案例】3
一、分析点评3
二、课堂讨论4
【相关知识介绍】4
一、认识对二甲苯4
二、危险化学品6
【相关技术应用】13
一、认识各种危险化学品警示标识13
二、日常生活中二甲苯的健康危害、中毒防护措施和中毒急救方法16
三、氧气呼吸器的使用19
【检查与评价】23
【课外作业】23
情境二氨的安全识用与管理24
【教学引导案例】24
一、分析点评24
二、课堂思考25
【教学讨论案例】25
一、分析点评25
二、课堂讨论27
【相关知识介绍】27
一、认识氨27
二、氨站的管理28
三、补充材料30
【相关技术应用】34
一、氨中毒及处置34
二、泄漏处置36
三、燃烧爆炸处置37
四、液氨贮罐的腐蚀与防护37
【检查与评价】39
【课外作业】39
情境三可燃气体或液体引发初起火灾的扑救40
【教学引导案例】40
一、分析点评40
二、课堂思考41
【教学讨论案例】41
一、分析点评42
二、课堂讨论42
【相关知识介绍】42
一、燃烧的基础知识42
二、爆炸的基础知识44
三、防火防爆的基本技术措施47
四、燃爆扩散及蔓延的控制52
五、灭火原理及灭火设施55
【相关技术应用】60
一、灭火器的正确使用60
二、常见火灾的扑救63
三、如何报火警65
四、心肺复苏法(口对口人工呼吸)的应用66
五、逃生与自救70
【检查与评价】73
【课外作业】74

第二篇化工设备安全75
情境四釜式反应器的安全操作与管理76
【教学引导案例】76
一、分析点评76
二、课堂思考78
【教学讨论案例】78
一、分析点评79
二、课堂讨论79
【相关知识介绍】79
一、釜式反应器的基础知识79
二、釜式反应器的结构及特点80
三、釜式反应器的安全考虑81
【相关技术应用】87
一、釜式反应器的安全操作87
二、釜式反应器的维护要点87
三、釜式反应器的故障处理88
四、爆破片的适用场合89
五、爆破片的选用90
【检查与评价】91
【课外作业】91
情境五锅炉的安全操作与管理92
【教学引导案例】92
一、分析点评93
二、课堂思考93
【教学讨论案例】93
一、分析点评94
二、课堂讨论94
【相关知识介绍】94
一、压力容器概述94
二、压力容器安全装置95
三、压力容器安全管理97
四、锅炉的基础知识98
【相关技术应用】106
一、压力容器的定期检查106
二、常用压力容器的安全操作要点110
三、锅炉水质处理112
【检查与评价】113
【课外作业】113
情境六贮罐的安全操作与管理114
【教学引导案例】114
一、分析点评114
二、课堂思考115
【教学讨论案例】115
一、分析点评115
二、课堂讨论115
【相关知识介绍】115
一、压力容器基础知识115
二、压力容器安全装置115
三、压力容器的安全运行与管理115
四、气瓶的安全使用116
五、压力管道技术120
【相关技术应用】123
一、贮罐入液操作程序123
二、贮罐出液操作程序123
三、贮罐之间互倒液体操作程序124
四、异常情况紧急处理程序125
【检查与评价】125
【课外作业】125
情境七电气安全应用与管理126
【教学引导案例】126
一、分析点评126
二、课堂思考126
【教学讨论案例】127
一、分析点评127
二、课堂讨论127
【相关知识介绍】127
一、工业企业供配电127
二、电气事故特点128
三、电气事故的类型129
【相关技术应用】134
一、试电笔的正确使用134
二、绝缘手套的正确使用135
三、绝缘靴的正确使用136
四、触电的防护措施136
五、电气灭火138
六、触电的急救139
【检查与评价】140
【课外作业】140
情境八静电安全防护与管理142
【教学引导案例】142
一、分析点评142
二、课堂思考143
【教学讨论案例】143
一、分析点评143
二、课堂讨论144
【相关知识介绍】144
一、静电的产生144
二、静电的危害146
三、静电的特性148
【相关技术应用】149
一、环境危险程度的控制149
二、工艺控制149
三、接地和屏蔽150
四、增湿151
五、抗静电添加剂151
六、静电中和器152
七、人体防静电措施153
【检查与评价】155
【课外作业】155

第三篇化工人身安全157
情境九噪声安全防护与管理158
【教学引导案例】158
一、分析点评158
二、课堂思考159
【教学讨论案例】159
一、分析点评160
二、课堂讨论160
【相关知识介绍】160
一、概述160
二、噪声分类与分级161
三、噪声的来源161
四、噪声对人体的危害163
五、著名噪声公害事件165
【相关技术应用】165
一、控制噪声的途径165
二、分贝仪的使用166
三、噪声控制167
四、企业噪声防护措施168
【检查与评价】170
【课外作业】170
情境十化工装置的安全检修与管理171
【教学引导案例】171
一、分析点评171
二、课堂思考171
【教学讨论案例】171
一、分析点评172
二、课堂讨论172
【相关知识介绍】172
一、概述172
二、化工装置检修的分类与特点172
三、装置停车检修前的准备工作173
四、装置停车的安全处理174
五、化工装置的安全检修174
六、装置检修后开车175
【相关技术应用】177
一、动火作业177
二、高处作业179
三、限定空间内作业或罐内作业182
四、起重作业183
五、运输与检修184
六、检修用电184
七、动土作业185
八、吹扫与置换185
九、抽堵盲板186
【检查与评价】187
【课外作业】187
情境十一职业病防治与管理188
【教学引导案例】188
一、分析点评188
二、课堂思考189
【教学讨论案例】189
一、分析点评189
二、课堂讨论190
【相关知识介绍】190
【相关技术应用】199
一、职业病防治199
二、职业病患者的处理和劳动能力鉴定202
三、职业病的报告和统计202
【检查与评价】202
【课外作业】203
情境十二事故应急救援预案的编制与演练204
【教学引导案例】204
【课堂讨论案例】204
【相关知识介绍】205
一、事故应急救援体系205
二、事故应急预案的策划与编制211
【相关技术应用】218
一、演练的类型218
二、演练的参与人员219
三、演练实施的基本过程220
四、演练结果的评价220
【检查与评价】221
【课外作业】222
附录1中华人民共和国安全生产法224
附录2金陵石化公司安全生产禁令232
附录3实验室常见安全事故的处理方法233
参考文献236

序言
“化工安全管理与应用”是所有化学化工类专业必修的一门专业课。本课程的学习和有关安全技术基本技能的训练,能够使学生掌握化工生产过程中基本的安全知识,提高学生的安全素质,让学生自觉树立安全意识,训练规范性操作,养成良好的职业安全习惯,培养分析、解决实际问题的能力,为学生进入工厂从事化工生产打下良好基础。与以往同类教材相比,本教材以工作过程系统化为导向的人才培养模式为理念,采用任务驱动的方式,以案例教学法组织各学习情境(章节)的编写,使学生能将安全知识、技术应用与生产实际过程紧密结合,增强了学习的目的性、针对性和趣味性。教材中各学习情境均以典型案例为载体。通过教学引导案例、教学讨论案例的分析、讨论与点评引出各相关情境的学习,学生可以理解各个情境中的安全知识,学会相关的安全技能,最后通过检测对教与学的过程进行评价,巩固所学知识,深化学习的有效性。
本书共安排了12个学习情境和多个实用的附录。12个情境隶属于于三个主情境,即化工物料安全,化工设备安全和人身安全。其中化工物料安全包括情境一对二甲苯(PX)的安全识用与中毒处理,情境二氨的安全识用与管理,情境三可燃气体或液体引发初起火灾的扑救。情境一来自于中石化金陵石化分公司的PX产品;情境二来自于合成氨公司的主产品,代表了一类有毒产品的管理和防毒、防腐技术的应用;情境三主要针对所有化工类企业可燃气体或液体引发初起火灾的扑救,属于消防安全的范畴。此外,情境四、情境五、情境六介绍的是企业常见又典型的釜式反应器、锅炉和贮罐的安全操作与管理,它们均属于化工设备安全领域。情境七电气安全,情境八静电安全,情境九噪声安全,情境十一职业病防治均属于人身安全领域;情境十化工装置的安全检修与管理,情境十二事故应急救援预案的编制与演练为两个综合性的情境,其目的是提高学生的安全意识和综合运用安全知识、技能解决实际问题的能力。此外,附录部分收录了国家安全生产法,金陵石化公司安全生产禁令和实验室常见安全事故的处理方法等内容。
本书由扬州工业职业技术学院化工学院的多位教师共同编写而成:情境一和情境四由孙岳玲编写,情境二由陈华进编写,情境三、情境十和附录由王升文编写,情境五由钟爱民编写,情境六由高庆编写,情境七、情境八由陈秀清编写,情境九由姜晔编写,情境十一由康小孟编写,情境十二由郭双华编写。王升文负责全书编写要求的制定、统稿和修改,沈发治负责全书编写内容的总体策划和修改。秦建华负责全书内容的审阅并提出了许多宝贵的修改意见,在此表示诚挚的谢意。
由于采用项目导向、任务驱动方式进行本教材的编写是我们在学习了以工作过程系统化为导向的人才培养模式理念后所做的一次新尝试,没有现成模式可循,因此编写中一定存在不足之处。恳请读者批评指正。我们将在教材试用过程中逐步改正不足、完善教材,为高职化工专业人才的培养做出应有的贡献。

编者
2014年4月

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