社区护理技术.pdf

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书籍描述

作者简介
本书是全国高等卫生职业教育护理专业技能紧缺型人才培养“十二五”规划教材。
本书共分教学理论和实训两部分内容。教学理论中的“知识目标”是针对护士执业资格考试大纲要求,列出护理专业学生必须掌握的知识点。 “案例导入”以生活或临床实例为引导,用于促使学生带着问题学习,在学习中寻找答案。 “知识链接”注重科学性、启发性、趣味性和新颖性,用于扩展学生知识面。“能力检测”用于学生检验自己的学习效果。
本书适合护理、涉外护理、助产等专业使用。

序言
第一章社区护理概论/1
第一节社区和社区卫生服务/1
第二节社区护理/5
第二章社区护理方法与技术/10
第一节家庭访视/10
第二节健康普查和保健指导/13
第三节社区组织活动/15
第四节社区流行病学调查/17
第三章以社区为中心的护理/25
第一节社区护理评估/25
第二节社区护理诊断/28
第三节制定社区护理计划/30
第四节实施社区护理计划/31
第五节社区护理评价/32
第四章以家庭为中心的护理/36
第一节家庭概述/36
第二节家庭健康护理/40
第三节家庭健康护理程序/41
第五章以群体组织为中心的护理/48
第一节妇幼保健管理/48
第二节社区老年人的健康保健与护理/58
第三节学校保健管理/66
第四节职业保健护理/69
第六章慢性病及传染病的社区护理技术/75
第一节慢性病的概述/76
第二节社区常见慢性疾病的护理与管理/79
第三节传染病的社区管理与患者的居家护理/87
第七章社区健康教育与健康促进/91
第一节概述/91
第二节社区健康教育的基本理论与方法/95
第三节健康促进的计划与实施/102
第八章社区康复护理/108
第一节概述/108
第二节康复评定及常用康复护理技术/112
第三节社区常见病、伤、残患者的康复护理/118
第九章社区常见急症的救治与护理/126
第一节社区急救的概论/126
第二节社区常见急症的急救护理/128
第十章社区临终关怀/145
第一节临终护理概述/145
第二节社区临终患者的护理/148
第三节社区临终患者家属的关怀/154
实训/158
实训一社区健康调查课题分析讨论/158
实训二社区卫生服务机构参观与调查/158
实训三慢性病患者的居家护理/159
实训四健康教育/159
实训五社区康复护理/160

文摘
随着社会的进步、医学模式的转变及人类疾病谱的变化,社区卫生服务已逐步成为我国卫生工作的重要组成部分。而社区护理又是社区卫生服务的重要组成部分,是护理领域的一门新兴的应用型学科,是护理专业的一门必修课程。社区护理是由基层护理人员立足社区,面向个人、家庭,以社区内居民的健康为中心,以老年人、妇女、儿童和残疾人等为重点,向他们提供集预防、医疗、护理、康复、保健、健康教育和计划生育技术指导为一体的综合、连续、便捷的健康服务护理。因此,护理专业学生通过“社区护理”的学习,可以建立整体护理意识和树立预防为主的观念,为毕业后从事护理工作打下良好的基础。
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,把育人为本作为教育工作的根本要求,把改革创新作为教育发展的强大动力,把提高质量作为教育改革发展的核心任务,贯彻“坚持德育为先、坚持能力为重、坚持全面发展”的战略主题,根据“十二五”国家级规划教材和技能紧缺型人才培养培训工程的需要,本教材编写的内容力争与职业岗位标准接轨,与用人单位接轨,与国家护士执业资格认证接轨;力求做到科学性、先进性、创新性和实用性相结合,始终把握“必需”和“够用”的原则,在观点上力争做到“新”,在形式上体现“特”,在学习上做到“活”,在使用上能够“实”,在内容上做到“精”。
本书参考学时为40学时,分教学理论和实训两部分内容。教学理论中的“知识目标”是针对护士执业资格考试大纲要求,列出的护理专业学生必须掌握的知识点。 “案例导入”以生活或临床实例为引导,用于促使学生带着问题学习,在学习中寻找答案。 “知识链接”注重科学性、启发性、趣味性和新颖性,用于扩展学生知识面。“能力检测”用于学生检验自己的学习效果。
由于编者学识水平有限,编写时间仓促,书中难免有不足之处,敬请广大读者指正。在本书编写过程中参考了部分院校相关教材,得到了华中科技大学出版社和编者单位领导的大力支持及帮助,在此一并表示衷心的感谢!

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