体育教学方法手段新视野.pdf

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书籍描述

内容简介
本书收录内容摈弃了满足于讲解、示范、重复练习以及游戏等传统的体育教学方式方法,着力改变传统体育教学过分注重运动技能的灌输方式,从实际出发,与软梯、栏架、瑞士球等功能性器械相结合,打破传统格局,结合学生的兴趣爱好,积极创新并选择有利于学生发展的教学方法与手段。第一部分田径教学实验篇中,将绳梯等功能性器械运用于实践中,证明了教学方法手段创新在体育教学中的重要性。第二部分田径教学拓展篇中,将软梯、栏架、悬吊组合、瑞士球、蒙族健身操等运用于多媒体网络课件中,为教学方法和手段的不断创新提供了新的视野。
本书可作为大、中、小学体育教师和体育教育管理者进行体育教学实践的指导,也可以为中小学学生家长、青少年体质健康提升关注者在指导青少年进行体育锻炼、增强体质、促进健康等方面提供帮助。

编辑推荐
本书可作为大、中、小学体育教师和体育教育管理者进行体育教学实践的指导,也可以为中小学学生家长、青少年体质健康提升关注者在指导青少年进行体育锻炼、增强体质、促进健康等方面提供帮助。

作者简介
李建臣,1958年1月出生,北京市高校教学名师,教育部田径国家级精品课程资源共享课负责人,教授,博士,博士生导师,首都体育学院田径教研室主任。中国体育科学学会田径专业委员会常委,中国体育科学学会资深会员,中国田径业余训练大联盟理事。国家级核心刊物发表学术论文61篇,出版专著与教材18部、译著1部。在奥运会科学大会、亚运会科学大会、全国体育科学大会等学术会议上宣讲与发表学术论文106篇。承担国家社科基金与省部级课题6项。

目录
田径教学实验篇
核心稳定性与栏架组合练习干预在跨栏跑技术教学课中的
实验研究 杜 鹏 2
专项体能干预在背越式跳高技术教学中的实验研究 王 雷 50
功能性体能训练干预对提高背向滑步推铅球技术教学效果的
实验研究 庄建财 76
北京普通高校高水平田径队核心力量训练运用现状与发展对
策研究 赵 兵 112
田径教学拓展篇
青少年体能锻炼多媒体网络教学课件的设计与开发—以软梯
组合为例 张明慧 133
青少年体能锻炼多媒体网络教学课件研制——以栏架组合为例 庞 博 166
青少年悬吊组合训练多媒体网络课件的设计与制作 张腾宇 190
青少年体能训练多媒体网络课件的研制—以瑞士球为例 张自力 215
青少年健身操网络教学课件的研制——以蒙古族健身操为例 李玲君 243

序言
编写说明
随着现代体育教学理论的不断发展和体育教学改革的不断深化,一些传统的体育教学理论、教学思想、教学模式、教学方法面临着冲击。众所周知,体育教学是一个非常复杂的过程,教学内容也非常丰富,所要完成的任务和达到的目标又是多方面的。单一的教学模式和教学方法已不能适应现代体育教学发展的要求,必须有多种多样的教学方法手段与之相适应。教学方法手段选择的综合化必将成为现代体育教学发展的一大趋势。这就要求教师应根据课程的类型、教材内容、组织形式、学生的实际情况和机体的活动变化规律,合理安排课堂结构,从实际出发,打破传统格局,结合学生的兴趣爱好,积极创新并选择有利于学生发展的教学方法与手段。
随着多媒体技术和网络技术的快速发展,基于互联网的多媒体被广泛应用,多媒体技术也不断被引入到教学中,它可以根据不同的学科特点、不同的教学内容,充分利用声、像、视频等多媒体手段创设不同的情境,化静为动、化抽象为具体,最大限度地调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。辅助传统教学的课件已经超越了传统单机课件的功能,可以利用超链接功能,使各种多媒体信息集成在一起,传输的速度和存储容量大大提高,操作更加方便,跨越空间的交流也逐渐成为现实。更重要的是,教学所需要的动态模拟、实时练习以及与教学相关的各类游戏等功能都可以在多媒体技术上得以体现,当然,这些功能实现的好坏、开发的周期、易维护性和兼容性与课件开发的工具有着密切的联系。选择合适的课件开发工具是课件有效与否的重要保证。
本书中收录了田径教学实验具有代表性的论文4篇,国家社科基金重点课程《全民健身服务体系创新理论与发展战略研究》相关论文5篇,这些文章的撰写摒弃了那种满足于讲解、示范、重复练习以及游戏等传统落后的体育教学方式方法,着力改变传统体育教学过分注重运动技能的灌输方式,从实际出发,与绳梯、小栏架、瑞士球等功能性器械相结合,打破传统格局,结合学生的兴趣爱好,积极创新并选择有利于学生发展的教学方法与手段。第一部分是田径教学实验篇,将绳梯等功能性器械运用于实践中,使理论与实践相结合,用实践证明了教学方法手段创新在体育教学中的重要性;第二部分是田径教学拓展篇,将绳梯等功能性器械运用于多媒体网络课件中,为教学方法手段的不断创新提供了新的视野,也为本科生及研究生撰写具有创新思想的科研论文提供了重要的参考依据。
本书由李建臣主编,书中收录的论文作者依次为:杜鹏、王雷、庄建财、赵兵、张明慧、庞博、张腾宇、张自力和李玲君,全书统编、修改后定稿等工作由2012级研究生赵梦完成。
由于笔者水平有限,不足之处,敬请广大读者批评指正。

编者

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