高职高专"十二五"部委级规划教材·艺术设计类:设计构成.pdf

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书籍描述

内容简介
本书内容包括平面构成、色彩构成和立体构成三部分,突出理论与实践相结合,引用大量的图片、资料,深入浅出地介绍了构成设计在实践生活中的普遍性,证明了构成对于设计的核心作用和基础作用。
本书既适用于高职高专艺术设计专业的教学,也可以作为设计爱好者的入门教材。

编辑推荐
《高职高专"十二五"部委级规划教材·艺术设计类:设计构成》既适用于高职高专艺术设计专业的教学,也可以作为设计爱好者的入门教材。

作者简介
夏天明
1980年出生于湖南南县;2002-2006年任教于广州现代信息工程职业技术学院;2009年毕业于湖南师范大学美术学院美术学专业,获得硕士学位;师从著名山水画家王金石,作品曾多次参展并获奖;现为湖南工艺美术职业学院环艺系教师,专业基础课教研室主任。

目录
绪论
一、构成的含义002
二、构成设计的由来002
第一章平面构成
第一节平面构成概述004
一、平面构成的概念004
二、平面构成的分类004
三、平面构成的要素006
四、正与负的形象016
五、基本形016
六、骨格017
第二节平面构成的组合形式019
一、重复构成019
二、群化构成022
三、渐变构成022
四、发射构成025
五、近似构成027
六、对比构成027
七、特异构成029
八、肌理构成031
第三节形式美法则及应用035
一、多样统一036
二、对称与均衡036
三、节奏与韵律037
第二章色彩构成
第一节色彩的属性040
一、光与色040
二、色彩三要素041
三、色彩对比042
四、色彩推移047
五、色彩调和050
第二节色彩与心理055
一、色彩联想055
二、色彩知觉056
三、色彩性质060
四、空间混合069
五、色彩采集与重构070
第三章立体构成
第一节立体构成概述074
一、立体构成的含义075
二、立体构成的特点075
第二节立体构成的形态要素077
一、形态种类077
二、形态要素079
第三节立体构成的材料及特性088
一、材料的分类088
二、立体构成中常用的材料种类及特性088
第四节立体构成表现099
一、半立体构成099
二、柱式构成102
三、线材立体构成104
四、面材立体构成105
五、块材立体构成108
第四章构成图片欣赏
参考文献

序言
设计的涉及领域广泛,与人类的一切活动相关,是人类改善生活环境的主要行为之一。设计构成,作为一种造型观念,存在于一切设计领域中,它为其他学科的学习提供了基础,它使设计建立在理性为主导的思维观念中,使设计理论与实践结合起来,培养和加强了人们的创新思维和动手能力。
本书主要讲述了平面、色彩和立体三大构成。平面构成与色彩构成存在于一切视觉造型中,而立体构成的学习可使人们有三维空间的体验,认识和发掘三维空间中材料的肌理、质感与量感,并由此引发心理体验。构成的学习有利于充分挖掘学生的感知力、创造力。
作为教材,教学的实用性是它的最终目的,同时又需具备可读性、知识性以及普及性。本书针对高职高专艺术设计类学生特点,在理论学习的基础上,强调了构成在实践生活中的灵活运用。书中引入了大量与专业相关的图片,藉此促进学生对构成知识的认识和理解。
参加本书的编写人员主要有夏天明(大部分书稿的编写和统稿)、刘芳(部分书稿的编写)、肖志华(部分书稿的编写)、张旻(编写平面构成相关部分)、李照(编写平面构成相关部分)、罗明亮(编写色彩构成相关部分)、刘子裕(编写色彩构成相关部分)。
在成书过程中,同事肖衡娟、张丽、刘延国、魏立安无私地提供了大量图片和资料,还有家人的鼓励、出版社的支持,在此向他们表示万分感谢!没有来自多方的携手相助,笔耕之路会艰难无比。
由于编写本书时间太过仓促,书中仍有不足之处和纰漏,还望读者给予最大的宽容,并提出您的宝贵意见和建议。

编 者
2014年3月20日

文摘
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