小学六年,男孩应该这样教.pdf

小学六年,男孩应该这样教.pdf
 

书籍描述

内容简介
小学六年是孩子智力开发的关键期,是孩子兴趣培养的重要时期,是孩子学习生涯的起航期,是孩子个性习惯的苏星期,也是孩子人生观、价值观的萌芽期。对于男孩来说,小学很关键,可是小学的男孩恰恰很难管,这是因为男孩有其特有的天性,养育男孩时父母要接受的挑战比养育女孩所接受的挑战大得多。
本书从男孩在小学阶段成长的心理、生理特点出发,针对小学男孩具有的攻击性强、有英雄情结、情绪波动大、自尊心强、学习难度大等一系列特点,向家长给出了在小学阶段教育男孩的全方位的教育方法,同时还针对男孩的学习情况,给出了帮助孩子提高学习成绩的最佳建议。

编辑推荐
最关键的六年,我们陪儿子一起走过!
小学六年是孩子智力开发的关键期,是孩子兴趣培养的重要时期,是孩子学习生涯的起航期,是孩子个性习惯的苏星期,也是孩子人生观、价值观的萌芽期。小学六年决定男孩一生。这样教,你能给孩子一个好的开始!
一线教育专家多年经验总结,针对小学男孩成长给出的最佳教育建议,生活、学习、性格习惯培养……一书在手,养儿不愁!

作者简介
黄凤祁,资深家庭教育研究者,家庭教育畅销书作者。一直相信寓教于乐、以趣激学的家教方式,善于从日常生活的小事件和小细节中培养孩子白发、自主的学习习惯,树立孩子自立、自强的个性品质。曾在多家报刊开设专栏,深受父母读者欢迎。代表作有《爸爸改变孩子一生的14堂课》《爸爸培养儿子好性格的66个方法》等图书。

目录

Chapter 1 请了解男孩独特的生理特征
1.好动、攻击性、敢于冒险——睾丸素对男孩生命历程的影响
2.别给男孩扎辫子、涂口红——了解男孩独有的Y染色体的秘密
3.男孩的成绩不如女孩——男孩的大脑发育有优势,也有劣势
4.爬树、登高、追逐——精力旺盛不是男孩的错
5.争吵与打架——男孩的另一种“表达”方式
Chapter 2 管教男孩,要先读懂男孩的心
1.“我什么都不怕!”——男孩的冒险心理
2.“我是拯救地球的奥特曼!”——男孩的英雄情结
3.“你这男孩,怎么尽捣乱啊!”——男孩的探索心理
4.“凭什么你当班长?”——每个男孩都有的竞争心理
5.“我家男孩是个胆小鬼!”——善待“另类”男孩
6.“小男子汉流泪了!”——男孩也有脆弱的时候
7.“我长大要当科学家!”——男孩从小就志向远大
Chapter 3 撒开手,不娇不惯教出“小男子汉”
1.天下没有免费的午餐,少让男孩坐享其成
2.不要成为男孩的“避难所”
3.爱要理智,不能对男孩有求必应
4.为何穷人家的男孩早当家
5.必须让男孩知道钱是怎么来的
6.让男孩当一天家,体会父母的辛苦
7.从生活点滴中磨炼男孩的意志目录
Chapter 4不打不骂“爱”出好男孩
1.钢不是“恨”出来的,好男孩不是打骂出来的
2.越打越犟,打骂教育只会使男孩变得更糟
3.人无完人,给男孩犯错的权利
4.注意与男孩说话的语气和态度
5.先管好情绪,再管教男孩
6.必要的时候,示弱也是教子良方
7.不打不骂,让赏识成为男孩成长的阳光
Chapter 5 教男孩独立比什么都重要
1.放手让“幼狮”自己奔向“森林”
2.绝不包办,让男孩打理自己的生活
3.相信男孩,让他独立解决问题
4.给男孩一些时间,允许他自由支配
5.鼓励男孩勇于担当,不为错误找借口
6.告诉你的男子汉:“这件事由你来决定!”
7.让男孩学会管理自己的“小金库”
Chapter 6 用规矩为男孩的成长护航
1.没有规矩不成方圆,“规矩”是最好的爱
2.给男孩定规矩,一定要简单易懂
3.定规矩要平等协商,充分考虑男孩的感受
4.规矩要贯彻始终,尽可能少有例外
5.给男孩定规矩,父母要以身作则
6.适当惩罚,让男孩更好地遵守规矩
7.就事论事,不要轻易给男孩贴标签
Chapter 7 小习惯决定男孩的大命运
1.做事有计划——让男孩轻松告别生活一团糟
2.一张作息时间表——让男孩养成规律科学的作息习惯
3.爱清洁、讲卫生——不做脏兮兮的“小花猫” 
4.待人要礼貌——彬彬有礼的小绅士人见人爱
5.粗心大意要不得——让男孩养成细心的习惯
6.学习交友技巧——成为“社交小达人”
7.合作能力——男孩未来成功的必备素质
Chapter 8 学习方法决定了学习成绩
1.预习——让男孩掌握听课的主动权
2.复习——趁热打铁,及时复习记得牢
3.语文——学好语文的关键在于阅读和作文
4.数学——理解比记忆更重要,方法比做题更重要
5.英语——听、说、读、写要并重
6.考试——掌握小技巧,轻松来应考
Chapter 9 学习中的常见问题及解决策略
1.男孩不愿意上学怎么办
2.男孩上课注意力不集中怎么办
3.男孩做作业不积极,磨磨蹭蹭怎么办
4.男孩不爱动脑筋思考,遇到问题就求助怎么办
5.男孩考砸了怎么办
6.男孩学习很努力,但是成绩却很差怎么办
Chapter 10 小学将入初中,父母和男孩要注意哪些事
1.查漏补缺,提高水平才是硬道理
2.对症下药复习,不做“无头苍蝇”
3.注意营养和睡眠,让男孩达到最佳状态
4.适当做题,保持状态,不搞疲劳战
5.名校VS特色:适合男孩的才是最好的

序言
序言
小学黄金期,六年决定男孩未来六十年
提到“小学”,你有什么概念呢?有些家长认为,小学是让男孩玩耍的时间,父母的责任就是让男孩在小学六年里度过愉快的童年。无疑,快乐的童年对男孩的成长十分重要,但这肯定不是小学六年对男孩的全部意义。小学六年,是男孩人生打基础的阶段,这短短的六年也许会决定男孩未来的六十年。
美国的一份研究报告表明:一个人一生中所用的知识, 90%是从小学学到的;一个人的智力开发,90%是在小学六年完成的;一个人的习惯,90%是在小学六年养成的;一个人的个性,90%是在小学阶段塑造的;一个人的人生观,主要萌发于小学六年所受到的教育。
由此可见,小学六年对男孩的意义有多么重要。这就是为什么我们说,小学六年是男孩智力开发的关键期,是男孩兴趣培养的重要时期,是他学习生涯的起航期,是他个性习惯的苏醒期,是其人生观、价值观的萌芽期。
小学六年,男孩所接受的知识、所形成的个性、所习得的品德、所养成的习惯,共同成为男孩一生至关重要的铺垫。所以说,小学六年是男孩人生的黄金期。而在这个黄金期中,“男孩该怎么管教”是很多家长头疼的问题。
为什么男孩令父母头疼,而女孩却不是这样呢?因为男孩有其特有的天性,养育男孩时父母要接受的挑战比养育女孩所接受的挑战大得多。早在两千多年前,古希腊伟大的哲学家柏拉图就说过这样的话:“在所有的动物之中,男孩是最难控制和对付的。”
男孩真的这么难对付吗?他们天生就是给父母出难题的吗?当了解了男孩的天性之后,你就会毫不犹豫地做出肯定的回答。
男孩喜欢冒险——爬树、登高等是他们的强项,他们经常会因这些稀奇古怪的冒险行为把自己弄得伤痕累累。
男孩个性倔强——父母说往东,他们偏向西;父母越禁止,他们越尝试;父母越严厉,他们越叛逆。
男孩攻击性强——遇事比较冲动,一句话没说好,他们就可能握紧拳头,要和你一决高下。在他们看来,拳头似乎比舌头更好使。
男孩情绪波动大——男孩的自我控制力较差,面对诱惑,他们的免疫力低下,外界稍有一点风吹草动,都可能分散其注意力。
男孩有英雄情结——他们喜欢管闲事,好打抱不平,敢于为弱者出头,不畏强者,这种勇气有时令成人惊讶。
男孩喜欢捣乱——由于体内的荷尔蒙睾丸素在起作用,男孩通常会活泼、好动、不安分,喜欢给家长或老师添乱。
……
看看这些,如果你不了解男孩的天性,很可能觉得他一身臭毛病,怎么管都管教不了;而当你了解了男孩的天性,你反而会觉得男孩很可爱,因为这些天性既会让人烦恼,也会让人欣慰。这些独特的天性,是男孩区别于女孩的最大特点之一,也给家长教育男孩提供了巨大的挑战。
身为家长,我们知道小学六年对男孩一生的重要意义。如果在小学六年没有把男孩教育好,那么等到男孩进入初中、高中,他就会成为一匹没有被驯服的野马,家长再想去管教他,就为时晚矣。所以,父母要抓住小学六年的黄金期,给男孩最好的教育,最大限度地将男孩的个性弊端转化为个性优势,使他们成长为了不起的男子汉。

文摘
Chapter 1
请了解男孩独特的生理特征很多家长反映,自己的男孩调皮、捣蛋、精力旺盛、不听话、爱玩爱闹,不知道怎么管教。尤其当男孩进入小学之后,学习越来越重要,家长更担心男孩因为调皮捣蛋,影响学习。因此,家长免不了训斥、打骂男孩,想让男孩变乖些。然而,这种管教方式并没什么效果,男孩依然调皮捣蛋。其实,要想真正管教男孩,还需了解他们独特的生理特征。了解之后,你会发现,男孩调皮是有原因的,管教他们有更合适、更有效的方法。
Chapter 1 请了解男孩独特的生理特征1好动、攻击性、敢于冒险
——睾丸素对男孩生命历程的影响生活中,类似的大人训斥男孩的场面并不少见:

“你为什么打小鹏呀?”妈妈厉声问道。
“因为他是个新生!”男孩轻声回答。
“那又怎样?他是新生怎么了?”
“他太招人烦了,我看他不顺眼。”男孩耸耸肩。

看到这个场景,你会想:为什么我家男孩也这样?经常莫名其妙地和别的男孩打架?难道他有暴力倾向吗?也许你会像很多家长那样,严厉地训斥甚至动手打男孩,想让他长点记性,以后不要随便打人。可是,男孩还是会表现出攻击性。为什么会这样呢?其实,这与男孩的生理特征有密切的关系。
在男孩的体内,有一种东西叫睾丸素,又称睾酮,它是一种由男性的睾丸以及肾上腺分泌的荷尔蒙,也叫雄性激素。它在维持骨质密度、肌肉强度、提神醒脑、提升体能等方面具有重要的作用。尽管雄性激素不是男性独有的,却是男孩表现出雄性特征的重要因素。
有一位生物学家曾做过这样一个实验:给一只瘦弱、胆小的猴子注射了一小滴睾丸素,猴子立刻做出了令人吃惊的举动。它跑去向猴王挑战,要与之决斗,以争夺猴王之位。这种情况在猴群中是绝对不会出现的,因为只有强壮的猴子才可能战胜猴王。但是这只原本胆小、瘦弱的猴子在注射睾丸素之后,面对强壮的猴王竟然毫无畏惧感,并且在决斗中获胜了,顺利当上了猴王。
一段时间后,这只瘦弱猴子体内的睾丸素的作用慢慢消失,它又变成原来那个胆小、瘦弱的猴子,很快被其他的猴子赶“下台”。
由此,生物学家得出一个结论:睾丸素有着惊人的力量。男孩之所以竞争欲望强、敢于冒险、富有攻击性,正是他们体内的睾丸素在发挥作用。睾丸素可以促使男孩渴望成为最强壮、最勇敢、最坚强的男子汉。所以,睾丸素对男孩的生长发育至关重要。
当男孩还在母体中时,他体内的睾丸素就开始形成,男性特征也开始显现。男孩出生之后,他体内的睾丸素含量与一个12岁男孩体内的睾丸素含量相当,在睾丸素的作用下,男孩开始迅速地生长发育。数月之后,男孩体内的睾丸素含量会下降到出生时的20%。在蹒跚学步的阶段,男孩体内的睾丸素含量也比较低。因此,在学习走路时,男孩的表现与女孩类似。
当男孩到了4岁时,他体内的睾丸素会激增至之前的两倍。到了5岁时,男孩在睾丸素的作用下,开始表现出打斗、冒险等行为。在11~13岁这个阶段,男孩体内的睾丸素继续增加,达到蹒跚学步时的8倍。此时,他身体开始发育,个头会猛增,并且长胡须和喉结,声音还会变粗,男性特征日益显露。在13岁时,男孩体内的睾丸素含量达到最高值。到了40岁时,睾丸素开始下降。由此可见,睾丸素对男孩的整个生命历程都会产生影响。
睾丸素在给男孩生长发育带来促进作用的同时,也会让男孩出现各种各样的“问题”。比如,精力旺盛,表现为跑跳、嬉闹、攀高;好奇心强,对新鲜事物充满求知欲,试图探索;破坏力强,喜欢拆东西,拆了又装,装了又拆;攻击性强,喜欢玩枪、玩弹弓、刀剑玩具;好胜心强,喜欢“争权夺利”,希望赢,输了还会伤心流泪……
看到了吗?这一切都是男孩体内的睾丸素在作怪,并非他不听话,故意与你对着干。所以,之前你用斥责、打骂等方式教育男孩,都是对男孩的一种错怪。那么,对待男孩好动、富有攻击性、充满冒险精神等表现时,家长该怎样教育呢?
建议1:帮男孩发泄过剩的精力。
男孩受体内睾丸素的影响精力过剩,经常表现出好打好斗、破坏性行为。对此,我们不能简单制止或粗暴地批评,因为这样男孩并不会买账,最好的办法是帮他把过剩的精力释放在正确的地方,比如,经常带男孩到户外做运动,带男孩去球场踢球、打球,还可以教他打乒乓球、游泳等。另外,如果家庭条件允许,还可以腾出一个小空间,让男孩在里面尽情地嬉闹、玩耍,让他把过剩的能量释放出来,这样他就自然而然变“乖”了。
建议2:合理引导男孩的冒险精神。
男孩在睾丸素的作用下,大都表现得喜欢冒险和追求刺激,这样就增加了他发生危险的概率。因此,家长总是为男孩的冒险精神担心不已,生怕其出什么危险。这也是家长针对男孩的冒险行为采取粗暴制止、打骂的教育方式的重要原因之一。

一天下午,小南放学后被几个同学背回了家。原来,几个男孩在放学的路上爬树,小南不小心从树上摔了下来,脚疼得无法走路。爸爸妈妈见状,赶紧把小南送到医院,他被诊断为脚踝骨骨折,需要静养一段时间。
明智的家长应该想办法引导男孩的冒险精神,当发现男孩做出危险行为时,要讲清楚这一行为的危险性,还可以讲类似的危险事故,以引起他的重视。比如,男孩爬树掏鸟窝,你可以提醒他别掉下来,还可以建议他搬梯子爬树,这样可以减少危险性。这样既不打击男孩冒险的勇气,又能让其增强安全意识,学会自我保护。

购买书籍

当当网购书 京东购书 卓越购书

PDF电子书下载地址

相关书籍

搜索更多