全国中等职业技术学校通用教材:应用文写作指导.pdf

全国中等职业技术学校通用教材:应用文写作指导.pdf
 

书籍描述

内容简介
《全国中等职业技术学校通用教材:应用文写作指导(第2版)》既适合作为中等职业学校语文教学的必修课或选修课教材,也适合作为文秘专业的主干教材,还可供广大学生和其他读者用作自学的读本。《全国中等职业技术学校通用教材:应用文写作指导(第2版)》由何语华、梅亚萍、侯毛珊、邱小霞、赵武杰、王军、于志新、王红梅、蒋凤娟、刘杨等编写,何语华主编,梅亚萍、侯毛珊副主编;沈丽萍、刘衡、邵青等审稿,沈丽萍主审。

编辑推荐
《全国中等职业技术学校通用教材:应用文写作指导(第2版)》第二版遵循第一版“学以致用,注重实效”的编写原则,并在以下几个方面作了改进:一是调整和更新文种。剔除了感谢信、表扬信、慰问信、倡议书、决心书等应用较少的文种,删去了个人书信、读书笔记、演讲稿、求职信、简历等在通用语文课程或职业指导课程中有详细介绍的文种,增加了在实际工作中使用较广泛的经济文书和科技文书以及调查报告、邀请函、函、纪要等常用文种。二是吸收了应用文写作研究与实践领域的一些新成果。如根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《党政机关公文处理工作条例》的有关规定对党政公文的写法进行了修订,借鉴了一些写作杂志或网站对工作日志、邀请函等文种写作的介绍。三是更新了例文,力求使例文更加具有典范性,并能反映职业生活,体现鲜明的时代特色。四是通过例文分析、习题设计等环节进一步强化规范格式和规范用语的学习和训练,以达到更好的教学效果。

目录
第一单元日常文书
1.便条
2.凭据
3.申请书
4.证明信
5.咨询信
第二单元事务文书
6.工作日志
7.会议记录
8.计划
9.总结
10.调查报告
第三单元党政公文
11.通知
12.请示
13.报告
14.函
15.纪要
第四单元礼仪文书
16.邀请函请柬
17.欢迎词
18.欢送词
19.祝贺词
20.答谢词
第五单元信息文书
21.启事
22.声明
23.板报稿广播稿
24.主持词
25.消息
第六单元经济文书
26.商务信函
27.意向书
28.经济合同
29.广告文案
30.消费投诉书
第七单元科技文书
31.产品说明书
32.实验报告
附录党政机关公文处理工作条例

文摘
版权页:



(思考与训练)
一、简答题
1.把阿拉伯数字1至10用大写写出来。
2.阅读例文,回答下列问题。
(1)比较“例文1”和“例文2”,说说二者在格式上有哪些不同之处,这些不同是否有本质差异,为什么?
(2)比较“例文1”和“例文3”“例文4”,说说借条和欠条在性质上有哪些不同。
(3)“例文2”为什么在“黄××”前加“经手人”三个字?
二、病文诊断
指出下列凭据中的错误并加以改正。
今收到王××借给我的人民币一佰0三元正。
谢谢!
丁×
×月×日下午×时
三、写作训练
1.张某向王某借款3000元,并为王某出具借条一份。一个月后,张某归还2300元,遂要求王某把原借条销毁,并重新为王某出具一份条据。这份条据应该怎样写?
2.××市技工学校学生会准备组织元旦文艺会演,准备向××机电职业学院清风文艺社团租借西服3套、领带3条、长裙5件,李××同学代表学生会办理此事。对方经手人胡××同学要求李××同学支付租金200元。请你替李××和胡××同学各写一份条据。
3申请书
(学习要求)
1.了解申请书的写作格式和要求。
2.能够根据需要写申请书。
(写作指导)
申请书是个人、团体或单位向有关部门、组织、团体提出某种要求或申请解决某个问题而使用的一种专用书信。它是沟通个人与领导、个人与组织、下级与上级的一种文书,具有表达愿望、反映情况等作用。

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