有思想的鸡,快乐的蛋.pdf

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书籍描述

内容简介
这是一本适合家长和孩子一起看的书。
  作者从任教中学数学老师以来,写下了60余万字的“麻辣教师日记”,本书从中精选近30万字集结而成,全景式记录了她跟孩子们的校园生活。本书主要围绕麻辣教师和她的孩子们的校园生活展开,笔触细腻唯美,行文富节奏感,风格幽默诙谐。特别是,那些有点“尖刻”甚至“无赖”的鲜活对白,貌似不留情面的奚落,实为舐犊情深的关爱,成为了教师与学生之间消除隔阂、相互欣赏、平等沟通的生活调料。

编辑推荐
——见证胡搅蛮缠教育经下的班级奇迹
——告诉家长所不知道的孩子成长经历
——勾起我们对青春期那些事儿的回忆
——给 教 育 工 作 者 以 方 法 启 迪
1、国内首创麻辣另类教育方法下的孩子成长日志,笑点、泪点背后充满着积极向上的正能量,给教书育人以正面的启迪。
2、首部大都市私立学校教师、学生全景纪实,见证家长不曾了解的孩子学校成长历程,让家长和孩子一起读的书。
3、新时代的“十六岁的花季”,勾起你的青春记忆。
4、比比皆是令人捧腹大笑的真实场景再现,寓教于乐中,学霸、学弱、学渣一秒变学神。
5、麻辣口味的原汤蕴着真爱,真诚大爱的力量直抵人心。
6、众多名人作序推荐:
  杨昆(《十六岁的花季》童老师饰演者)
  李学鹏(资深新闻评论人、凤凰卫视《一虎一席谈》栏目创办人)
  薛百成(《时代商报》总编辑)
林海东(星岛环球网总编辑)
曹保印(知名作家、新京报传媒研究院总监)
周石星(资深电视人、湖南广播电视台副总编辑)

媒体推荐
读完这部《有思想的鸡,快乐的蛋——实战型老师成功教学手记》,我深深地被这个麻辣味十足的董丽楠打动了。
在教室里,她将枯燥的数学变成了学生心中最美丽的科目。
她用麻辣爆笑的方式,让一个个“差”生变成优等生,并顺利考入国内外一流的大学。
  她把班级变成大家庭,给那些爱缺失的孩子以爱的温暖。
  真心为那些遇到董老师的孩子感到幸福!他们在最需要关爱和理解的青春期,遇到了一位真正走进他们的内心,用爱呵护他们的好老师,这在他们以后的人生中必将成为一笔宝贵的财富。
谨向董丽楠老师致敬,为你内心对孩子的爱。

作者简介
董丽楠,校园别称董老大、妈、董楠楠、楠楠姐、阿楠……上海金苹果双语学校初中数学教师。她是学生眼中麻辣另类的老大、好哥们、妈妈、闺蜜和死党;她是家长眼中讲原则、负责任、有爱心、让人放心的好老师;她是女儿眼中的辣妈、老师、无话不谈的知心朋友。
  她喜欢孩子,喜欢校园,除了热爱数学,还喜欢写字,崇尚简单生活。从小立志做小孩子的老师妈妈,并将此作为自己唯一的理想,至今不曾后悔。

目录
目 录

Ⅰ 自序1:春暖花开
Ⅴ 自序2:水果学校诞生记

01 Part 1 孩子呀,你来自哪颗星?

03 ◇智商与思维方式的比较 / 05 ◇教师杀手 / 09 ◇天才是怎样“创新”学
习的 / 10 ◇史上最牛的英语作文 / 12 ◇在学海中游泳 / 14 ◇我都让我爸妈
离婚了!我容易吗?/ 16 ◇什么叫做“智慧”/ 18 ◇精神病院 / 21 ◇古墓靓
仔:我的健将学生 / 25 ◇“傻妞”的生意经/ 28 ◇“人种退化论”证据 /
30 ◇我要让芭比娃娃的脑袋里鲜花盛开/ 32 ◇我和姚明 / 33 ◇床面与桥面 /
34 ◇政治面貌 / 35 ◇校园民谣 / 37 ◇天才学生

39 Part 2 “胡搅蛮缠”的教育经

41 ◇有思想的鸡,快乐的蛋!/ 43 ◇悬赏做题!/ 46 ◇班级天气预报 / 49 ◇抛
物线= 二妞 / 51 ◇让我哭笑不得的事情,还少吗?/ 52 ◇“胡搅蛮缠”教
学法研究 / 60 ◇难道我还怕破产?/ 64 ◇迟到1 分钟,罚款2 块 / 67 ◇今
天,我们还可以这样赚班费 / 71 ◇爱钱,就得想办法赚钱!/ 73 ◇“无敌
老太”之班主任秘笈 / 76 ◇学生家访记录一则

79 Part 3 百“虐”成钢:好学生是这样炼成的

81 ◇看我本色 / 84 ◇道路是漫长的,斗争是永远的 / 86 ◇难不成,你们还
能从我头上拔下筷子来去吃饭? / 88 ◇分分计较 / 91 ◇赖皮小子,你也来
I
例假了? / 93 ◇哼!我就不信你跑不快! / 95 ◇今天要检查头发了! /
97 ◇我决定了,现在开始1 分1 块! / 99◇看谁还敢在教室给我吃零食 /
102 ◇我会怕你们吵? / 105 ◇不需要刑讯的“逼供” / 108 ◇我不是不讲理,
而是蛮不讲理 / 112 ◇小敏,不许你在宽度和厚度上超过我! / 114 ◇麻辣
教师这样过“三八”妇女节

117 Part 4 少年时代最后的辉煌,我陪你们一起打造

119 ◇天下是我们的!哈 / 122 ◇校园里最“帅”的时刻 / 125 ◇开运动会
了,我们又赢了! / 128 ◇输了球,我却更爱你们! / 131 ◇“螃蟹”,“螃
蟹”,我爱你! / 133 ◇生气是什么? / 135 ◇俺们班的吉祥物——活的! /
137 ◇俺们班的吉祥物——会爱! / 138 ◇俺们班的吉祥物——会哭! /
140 ◇ 鸟宝宝数学考100 分了! / 142 ◇ 目标, 班级均分98 分! /
145 ◇“牛气冲天” 的一刻, 到来了 / 148 ◇ 大头, 进华二了! /
150 ◇ASKA 进建平了! / 152 ◇“艳猴”混进上海实验了! / 155 ◇大头,
你爬也要给我爬回来!! / 158 ◇麻辣“奖学金”政策的追踪调查 /
161 ◇老师,我一定让你梦想成真!

163 Part 5 恋爱这件小事

165 ◇帅哥的爱情故事 / 171 ◇青葱岁月 / 175 ◇佩佩,佩佩,到底喜欢谁? /
178 ◇爱情原来真有力量 / 181 ◇“吉祥物”失恋了!哈! / 185 ◇“于小
胖”与他的青涩爱情 / 188 ◇只让我说“生日快乐”?做梦! / 192 ◇娶李
烦烦小姐的十大好处 / 194 ◇老师,明天请你喝喜酒 / 196 ◇达仔心里的丈
母娘是物理老师 / 200 ◇儿媳妇我要定了,但是儿子要换一个! / 203 ◇阿
呆的艳遇 / 206 ◇你说我去追他,怎么样? / 208 ◇少年的爱情

211 Part 6 学会更大的爱

213 ◇“让我们牵手”社会活动(一) / 215 ◇“让我们牵手”社会活动
(二) / 221 ◇“让我们牵手”社会活动(三) / 226 ◇“让我们牵手”社会
活动(四) / 231 ◇义卖壮举 / 235 ◇你看,你看,我们灿烂的义卖活动!/
239 ◇臭妮儿做生意赚大了!

243 Part 7 你们都是我的孩子啊

245 ◇你们都是我的孩子啊! / 247 ◇你是我妈啊! / 249 ◇秀儿 / 252 ◇棒
棒糖女生 / 254 ◇我和我儿子,还有他亲妈 / 259 ◇PH 值=7 / 261 ◇俺们班
的超级女生 / 264 ◇我就是要叫你“老女人” / 267 ◇吃蛋糕上瘾的小子 /
270 ◇谁说没有人给你过生日? / 273 ◇我是坏人?抬举我了 / 275 ◇我吃醋
了!!! / 277◇我喜欢看见笑容荡漾在你的脸上 / 280◇爱要如何说出来? /
283 ◇To my girl / 287 ◇我是全世界最幸福的妈

291 Part 8 那些埋在心底的感动与幸福

293 ◇彭,今天是你的生日! / 295 ◇幸福在心里 / 297 ◇我不说,我把它们
放在心里/ 301 ◇“星光灿烂”的温暖 / 303 ◇最“另类”的教师节礼物 /
305 ◇我“贵重”的毕业礼物 / 308 ◇晚日寒鸦一片愁,柳塘新绿却温柔 /
311 ◇你瞧,你瞧,我的三八节 / 313 ◇做老师,我不辛苦,我幸福!

317 Part9 毕业·告别季

319 ◇我的黑色高跟鞋 / 325 ◇看我怎么给你写毕业评语!!! /
327 ◇给学生最后的评语 / 332 ◇岚岚,我们不说再见 / 333 ◇老
妖精,要走了…… / 335 ◇真实版“毕业评语” / 337 ◇老妈爱我
们,赛过老鼠爱大米 / 339 ◇我们爱老妈,这辈子你都是我们
的妈 / 341 ◇让我把你放在心里 / 343 ◇梦里花落知多少 / 346 ◇
谁说毕业是结束? / 348 ◇亲爱的孩子,让我这样说再见

354 后记:生如夏花
362 尾声:相处太短,遗忘太长/ 徐斯伊
370 策划手记:致董老大:天下谁人不识君
374 附1:学生去向追踪
379 附2:图书微慈善公益践行:麻辣给孩子加个菜

序言
自序 1

春暖花开

2009年3月30日,星期一,天气:晴朗

   孩提时代,知道了自己是女孩儿,怀抱着布娃娃,对妈妈说:我长大了一定要生七个孩子。妈妈笑,说我没出息。
那以后很长时间,我都觉得当个妈妈是最美好的事情。
   
  读了书,知道如果没有福气生一对双胞胎,这辈子大概就只能有一个孩子了,于是有了新的人生理想:我要当幼儿园阿姨,每天就有很多的孩子和我一起生活了。
   
  初中毕业,强烈要求去读幼儿师范学校,无奈势单力薄,理想被粉碎,我读了高中。一晃,大学毕业,时间已经是1990年。没有幼儿园要我,那个年代大家都认为大学毕业生去幼儿园实在屈才,于是选择了另外一所大学,成了一名大学教师。我把我的大学叫大幼儿园。
   
  八年后,我辞职。又三年,从华东师范大学课程与教学、国际与比较教育研究所硕士毕业,面临再次选择职业的时候,我做了一个让所有家人吃惊的决定:放弃生活了十五年的大学校园,去做一个中学而且是初中老师了!
  这是一个成立不久的私立学校,校园是我见过的最美丽的校园,教学楼的宽敞在最初的日子里可以让一个班级拥有两个教室甚至我还有自己的专用教室。我欣赏吴校长的教学理念和儒雅的风度,所以接受他邀请的时候我甚至没有什么犹豫。
  其实,心底里那个当很多小孩子妈妈的人生理想,才是最支持我的力量。
   
  度过了大学教师与初中教师之间巨大差距的难捱时光,我的世界开始重新阳光明媚。校长非常信任我,几乎每年都让我带初三。就这样,每一年我都可以认识60多个灿烂的孩子。虽然每一年都背负着升学的压力,但是我爱所有的孩子,让每一个生命茁壮地成长、读书进步、生活快乐,成了我最实际的人生理想。
   
  教室里,我是数学老师。数学在我心里是世界上最美丽的东西之一,但在很多孩子的眼中,数学却不仅恐怖根本就是噩梦。而我自觉地,把让他们理解数学欣赏数学进而学好数学,变成自己的责任。最好的一个班级,当他们初三的数学班级均分达到97分的时候,我定了下一个目标:班级均分98分(满分100分)!孩子们瞪着眼睛,说我疯了,我笑看他们:“假如你觉得这是个不可能的梦想,而你做到了,那意味着什么?”
  不久,再一次大考,我拿到了98分的班级均分,眉开眼笑,孩子们说:“老大,这是我们送给你的礼物,成全你,我们也很快乐呀!”那一年的中考结束,他们送给我的礼物是班级均分141分(满分150分,最好的6个人因太优秀而被提前录取,分数不计算,不然会更高点)。
   
  运动场上,我是他们的指挥。虽然我不擅长任何一项运动,但是我告诉孩子们:“这是你们少年时代的最后一次运动会,即使我们不是第一,但是我们不能给自己的人生留下太多的遗憾。”
  “好,为了少年时代的最后辉煌,我们拼了!”学生说,然后,我的孩子们团结一致,抓紧一切可以利用的时间准备。好在学校运动会集体项目比较多,我们顺利胜出,连续几年的初三总分第一名!
  那一刻,所有的孩子都觉得人生是如此辉煌,因为之前,他们都觉得自己没有能力去得第一,也从来没有想过自己会和第一有缘,少年时代的最后时光,才明白原来只要努力,就可以梦想成真。
   
  生活中,我们是一体的。即使读书紧张,我们依然忙里偷闲积极地参加学校的各种活动,最爱的是每年的义卖。那是我们学校的传统节目,学校会把义卖款项捐助给需要帮助的孩子,而我们会悉心地准备,自己动手做各种东西,比如小工艺品,水果色拉等。去年的班级里,佳玥在日本生活多年,会做美味的寿司,2个小时后,大卖了三千多元,那份成就感,何止一个骄傲能形容?
  我们去东顾民工学校进行社会实践活动。从我们花园般美丽的校园来到破败的民工小学,那份震撼是刻骨铭心的,孩子们流着眼泪经历了人生第一份强烈的对比,第一次知道在离自己不远的地方还生活着如此贫穷的孩子,第一次面对了甚至连孩子读书都是奢望的家庭!随后,我策划了“让我们牵手”的实践活动。那一年,从春寒料峭到盛夏来临,孩子们用了几乎所有的业余时间准备课程,帮助民工学校的孩子读书、唱歌甚至做游戏,也包括回家做家务换来零用钱给自己相认的弟弟妹妹们买“六一”儿童节的礼物。那些日子,大家都很辛苦,但是我的孩子和家长们都说:老师,真的值得,这些时光都是我们的人生财富。
  而我,在孩子们进步的过程里,细细体味着生命成长的美丽,也仿佛自己又长大了一遍。
   
  我是老师,但事实上,我和学生之间的关系有时候会比较复杂。
  每一届的学生在校的日子有求于我的时候喊老师,其他时间喊老大,老妈,表示亲密的时候也喊楠楠姐姐,或者连姐姐也省略,直接叫我阿楠。比较夸张的是有一届我的数学课代表,我们都叫她酸菜,她的口头语是:我们家董楠楠说了……谁惹了她,她就大叫:我要告诉我们家董楠楠去!
  毕业之后关系就直接简单了,我们成了朋友。快乐的时候伤心绝望的时候他们都会想起我,中考没有考好的人也记得给我短信但是不来看我,说让我等着,等着高考考场上雪耻之后,拿了漂亮的通知书才有脸见我,我掷地有声一个字一个字地答:我一定等着!心里那份得意。
  
  我喜欢孩子,喜欢校园,除了热爱数学,还喜欢写字,崇尚简单生活。某个安静的叫做年轮的网站上,有我的一个班级日记本,有时间的时候,我会记录下班级生活的点点滴滴,全部真人真名,完全原始的真实生活记录。日记本有不少的读者,包括我的学生和家长,更多的是不知名的朋友,他们鼓励我坚持,而我写下那些文字的时候,快乐一直荡漾在心里。
   
  做小孩子的老师妈妈,是我人生唯一的一个理想,从来不曾后悔。

后记
后记
  生如夏花
  2011 年6 月5 日,星期日,天气:小雨
  窗外,正下着好久不见的绵绵细雨。
  这些日子,花了很多的时间整理我记录了五年、长达六十多万字的班级日记,心里的感觉仿佛又重温了一遍那些已经久远的时光,也哭,也笑。
  
  其实,我很少回头看这些文字。
  不是不想,是不敢,怕那些曾经的日子再次吞噬我其实敏感细腻的内心。尽管,每一年,我都会面对一遍这样的分离,但是,我真的真的从来没有习惯过这种分离。
  尽管他们其实只是毕业,尽管他们一直随时有时间都会来看我,尽管那么多的人都已经在遥远的异国他乡,但是,我依然是他们生命中重要的人,他们也依然还是我不断长大的孩子们。
  
  其实,当初写下那些文字的时候我是没有什么想法的,只是喜欢,只是觉得那些孩子的成长美丽,让我一直感叹生命的奇妙,一直感动于生命的美好。也因为我爱所有的孩子,爱每一个灿烂的生命。
  于是,我就这么坚持着写了下来,在一个非常安静的叫做年轮的网站上。渐渐地,来读我文字的人多了起来,怀着平静享受的心情来看我和我孩子们整日嬉笑怒骂也痛也喜的日子。
  那些鼓励,给予了我不断坚持的力量。几天不写,我的日记本里就会有一片留言,问我是不是太累了,是不是生病了,是不是太忙了,为什么不来写了。我感动于那些真诚的问候,也就更加有了动力,虽然私立学校里工作压力非常大,虽然我常常凌晨一两点钟都还在忙着。
  
  刚刚过去的某一个春天的深夜,如往昔般打开年轮,看见了“@ S 温柔一刀”给我的留言,说他在出差的途中有了一个想法,希望和我谈谈。我也没有当回事儿,因为我们从来没有说过话,我们也从来都不认识,我只是知道,我们是常来看望彼此文字的人。
  两天后的电话里,他说他回到了北京,他看了我五年的日记,希望我考虑将这些文字整理出来,变成一本作品。我笑笑,觉得好不现实,那些我和一群孩子琐碎的生活,有足够的分量变成一本作品吗?我是怀疑的。
  于是,那个周末,他出现在上海。
  
  两个月过去了,我终于在他的帮助下,有点费劲地整理出来这些文字,六十多万精简成了三十多万,心灵也重新经历了一遍洗礼。
  冷静地看待这些文字,我的心里是最最复杂的感觉。
  她们不免感性,不免有着我强烈的个人感受与个人特色。我心里明白,其实,我是一个与传统教育方式相比有些离经叛道的老师。我也从来没有想过,我那些近似或者完全就是蛮不讲理甚至无赖的与孩子相处的方式,能够得到主流文化的认可。我从来没有把自己上升到这个高度,去和什么人探讨,我甚至没有去想过这个问题。
  所以,当这些文字准备面对更多读者的时候,我的心里是不安的。
  这些不安,来自于好多方面。
  也许,本身我自己就是一个感性的人,只是在大学求学、教书的十五年里,因为专业是数学的缘故,让我不得不学会某种程度上理性地思考问题。之所以选择教师这个职业,最根本的原因也仅仅因为那是我少年时代除了想做家庭主妇可以生一堆孩子之外,唯一的能被称作理想的梦想。
  坦白地说,十五年大学生活的漫长时间里,我接触了很多的专业知识,特别是读研究生阶段,在华东师范大学课程与教学、国际与比较教育研究所这个著名的教育研究机构里,更是接触和了解了古今中外数不清的有关教育的话题,自己也尝试着写了很多所谓的论文。但是,我依然很迷茫,找不到方向,教育这个词依然在我心里有着崇高的地位,绝对不仅仅是专业的问题,即使期间有八年的时间是以大学教师的身份在工作,我依然还是坚持着自己,希望可以让我心里的迷惑找到答案。
  第十五年快结束的时候,我允许自己再选择一次职业。这一次,我选了中学教师,而且是初中教师。究其原因,除了内心里多年解不开的那个结,还因为那时候,我已经是一个孩子的母亲了。
  有了女儿之后,我渐渐发现,做个母亲才是一个女人一生最应该从事的职业,那是美丽而奇妙的世界。我希望陪着女儿成长,看着一个小天使一天天地长大,实在是生命里最奇妙的事情。
  但是,我认为小时候的孩子,健康与玩儿是第一重要的,除了养成各种良好的生活习惯、涉猎广泛外,不需要过多的所谓培育。也许,初中阶段才应该是重要的吧,那是要经历人生很痛苦的成长阶段,也是很多诸如人生观之类的对于生命更重要的素质的养成阶段。这个时期,我得在女儿的世界里,陪着她面对人生那些需要学会思考和面对选择的时刻,等高中或者大学,她就可以自己飞翔了。
  于是,我成了一名初中数学教师,同时,就这么简单地将自己想做很多小孩子妈妈的人生理想变成了现实,也看着女儿在自己的身边长大,而我,还能在她渐渐长大的内心世界里陪着她,我一直为这点而欣慰。
  
  做中学教师最初的日子里,我几次面临崩溃的边缘,那是和大学太不一样的世界。那些活蹦乱跳的孩子们,只有你想不到的没有不存在的,我的生活突然间被一群各式各样的孩子,搅和得完全没有了以前的安静。我很不适应,非常不适应,至少比我想象的要艰难的多。
  等终于完成了自我角色转换的时候,我的世界里开始慢慢出现那些我期待的美丽风光,而且庆幸的是,这个过程不算太长。最重要的,我发现自己找到了梦想多年的那种内心踏实的感觉,这种感觉,让我再次知道,一个人是需要有将自己置于死地而后生的勇气和决心的,只要坚持走下去,生命就会出现那些绚丽与夺目的光彩。
  从此,我开始认认真真、踏踏实实、兢兢业业地做我的初中教师。
  开始的时候,我没有做班主任,也没有想过。那个时候,我还是希望继续自己的教育研究。直到有一年暑假,意外接到校长的电话,他希望我能做班主任,我也想有一个这样的经历,就答应了。
  从此,我才真正知道了,原来,这个角色才真的是最适合我的。
  于是,就有了这五年班主任生涯里写下的六十多万字的班级日记,于是,才有了今天的这本书。
  回想过去的一切,我竟然不知道该如何总结,自从掉进班主任这个世界里,我就一直非常规地快乐着。那些快乐与温暖,让每天巨大的工作量变得不那么艰难,变得连抱怨都很少,变得连心情不好都没有时间。
  仿佛现在,2011 年的中考就要来临,还有不到两周的时间,我的课表已经夸张到——周三我有七节正课, 还有二十分钟早读和三小时十五分钟的晚自修,还要备课,批作业、试卷,总结等等——但是,我依然还是能坚持下来的。
  也许,仅仅因为,我热爱。
  
  我爱每一个孩子,几乎从不会把成绩的好坏作为衡量一个孩子的重要标准,甚至都不是主要的标准。一个孩子,一辈子做人好,才是重要的。上天让一个孩子来到这个世界上,就一定会赋予他自己独特的那份荣耀,我需要做的就是帮助孩子学会如何找到自己的特长,并学习为之不断努力奋斗的态度与能力。
  生活,可以是快乐的,也可以是悲哀的,关键在于个人的态度。初三的日子,有时候足以让人崩溃,但是,坚持过去,就可以成就未来与梦想,我需要做的是教会孩子拥有面对的勇气和力量,还有乐观积极地把每天的日子过得蒸蒸日上的态度。
  成长,不是所有的时候都是快乐的,很多的时候,成长是痛苦的。但是,智慧的孩子会在痛过之后,让痛的地方长出思想来的,我需要做的就是让孩子尽量学会这些人生的智慧。
  我没有想过自己该有什么样的教育理论,虽然也曾经拜读过不少的教育著作。但是,我更相信,当我把每一个孩子都视如己出,我的内心就会充满爱与关怀,我很享受这种感觉,也因此乐此不疲。
  我是数学老师,那么多年大学正规专业教育的熏陶,让我觉得数学是自然科学领域里最美丽的,很多时候,我是看得见感觉得到这种美丽的。面对多年的初三教学生涯,我一直努力尽自己所能,尝试让我的孩子们理解数学,明白数学的含义,在学习数学的过程中,更多地学习思考问题的角度,培养良好的思维方式,甚至是冷静地分析问题解决问题的能力。
  我不知道我是不是做到了一点点,我只是要求我的班级数学成绩一直保持在进步的状态,每个人都在自己能力所及的范围内努力进步,无论做人还是做事,都努力去做最好的自己。
  我的教室里,气氛总是轻松和愉悦的。我们读书,但是我们不认为读书就是受苦。我和我的孩子们一起享受读书与成长的过程里那些点滴的进步,让生活总是充满阳光。
  即使是在暗夜里,我们依然相信明天会更好。
  其实,我真正想说的话,是我在做我觉得自己应该做和喜欢做的事情。人生的幸福,不同的人有不同的定义,而我一直在做我喜欢的事情。为此,我认为,我是幸福的。
  
  最后,不能免俗,还是让我说些感谢的话吧,这也是我内心的声音。
  感谢我的水果学校。
  十年来,我完全把自己投进了这个地处上海的私立学校,她美丽宽广大器聪慧,融合了中西方文化的思想,提供给我成就自己多年梦想的讲台,允许我恣意生长并用我的方式进行管理与教学。我因此一直心怀感激努力着,让自己为水果学校骄傲着,也试图让水果学校为我骄傲。
  感谢年轮这个安静的网站。
  其实,我很少上网,但是,我真的喜欢这个叫做年轮、没有飘来飘去五颜六色广告的地方,她只是一个甚至有些寂静的网站,有着一群热爱文字热爱生活的人们,欣喜地分享生命里每一份的感动。也要感谢那些被我们称为年友的朋友们,晓言、晶莹的冷漠、月如玉、老贼、守望幸福、东边日出西边雨……很多很多一直给我默默关注的人们。也正是这些鼓励,还有那些长达几十万字的评论,让我一直坚持着,努力着。
  感谢策划人@ S 温柔一刀。
  他把我原本最多是留给自己老了回忆用的这些文字,让更多的人看见,和我一起分享孩子成长的绚丽过程,仿佛自己一遍一遍地少年着,也给了我的老年更多的回忆。为这本书,他付出了很多细致艰辛的劳动,我也常常感慨他的效率与决断,也更诧异他对我莫名的信心。
  感谢我的女儿。
  在陪着她长大的岁月里,让我看见了那么多生命的奇妙变化,我其实一直心怀着感激和对生命的敬畏,欣喜于她点点滴滴成长的美丽。于我,那是人生最大的享受,这本书里,她也是重要的一部分。
  也要感谢我的家人。
  这么多年里,无论我做了怎样的选择,他们都在背后默默支持,这也是我坚持着走下来的最大动力。同时也让我明白,当一个人能够顺应自己内心的声音去完成梦想的时候,有家人的理解与支持是多么幸运和幸福。
  最要感谢的人,还是我那些如今遍布世界各地的孩子们。是他们,是她们,让我十年的初中教师生涯,一直如夏花般灿烂着,怒放着……
  准备结束文字之时,想起策划人曾要求把我2009 年3 月末的一篇日记《春暖花开》,作为此书的最真实的最自然的自序。那么,这篇感怀,就作为后记吧。视线里,我桌上有一本泛黄的线装旧书《飞鸟集》,印度的这位老人在他的第82 首诗歌中曾咏叹:“Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.”郑振铎大师将其翻译为“使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”。
  台湾作家罗兰在她的散文《夏天组曲》中曾经写道:“夏天的花和春花不同,夏天的花有浓烈的生命之力。如果说,春花开放是因为风的温慰,那么夏天的花就是由于太阳的激发了。”
  
  生如夏花。
  那么,就献给你们。
生如夏花
(泰戈尔)

生命,一次又一次轻薄过
轻狂不知疲倦
——题记

我听见回声,来自山谷和心间
以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂
不断地重复决绝,又重复幸福
终有绿洲摇曳在沙漠
我相信自己
生来如同璀璨的夏日之花
不凋不败,妖冶如火
承受心跳的负荷和呼吸的累赘
乐此不疲

我听见音乐,来自月光和胴体
辅极端的诱饵捕获飘渺的唯美
一生充盈着激烈,又充盈着纯然
总有回忆贯穿于世间
我相信自己
死时如同静美的秋日落叶
不盛不乱,姿态如烟
即便枯萎也保持丰肌清骨的傲然
玄之又玄

我听见爱情,我相信爱情
爱情是一潭挣扎的蓝藻
如同一阵凄微的风
穿过我失血的静脉
驻守岁月的信念

我相信一切能够听见
甚至预见离散,遇见另一个自己
而有些瞬间无法把握
任凭东走西顾,逝去的必然不返
请看我头置簪花,一路走来一路盛开
频频遗漏一些,又身陷风霜雨雪的感动

般若波罗蜜,一声又一声
生如夏花,死如秋叶
还在乎什么拥有

文摘
教师杀手
2007年4月30日,星期一,天气:晴朗

  做教师这个职业很多年了,不敢说自己阅学生无数,也常常就感叹了世界的奇妙。这个世界,什么样的人都有,同理,校园里,也什么样的学生都有。
  要出场的是个女生,长相甜美可人,说漂亮也不过分,娇小玲珑,说起话来,也是礼貌有加,即使是你一个人面对她的时候,她也要先举一下手,然后说:“老师,我可以问个问题吗?”初三以前,她的班主任是个男老师,因为她的可爱,就在办公室里宣布说那是她的干女儿,可是他自己,都还没有结婚。常常就问我:“董老师,她可爱吧?”
  我也觉得女生可爱,看着很养眼,但是不要提学习。我说这话的意思是:她严重打击我做老师的信心,一直以来,我都觉得我是个负责任的人,也很认真地做老师的事情,教书也还教得不错,但是,面对她,我常常无言以对。
  你看动画片吗?那里面常常有这样的镜头,因为遭受打击或者听到什么让你不能接受或者就是什么你转不过来的话,马上向后一倒,晕过去了!这个小小女生,就有这等本事,一天之内,最多可以让我想晕过去8次都不夸张。
  班级里,她有个外号,叫做教师终结者,简称:教师杀手!她们班学生说,所有的老师都已经被她打败了。
  
  不信,你听听看。
  我看她的试卷,难题,我们就不提了,找简单的吧:题目计算最后是2a-a,她答案是2,我以为是粗心,问她,答案还是2,我奇怪,再问:
  “那a呢?”
  “减掉了呀。”她很快答。
  看看她,我还是没有明白过来,再问:
  “怎么减掉了?”
  “咦,2a-a,a被减掉了,当然剩下2了呀。”她很无辜甚至觉得我有些傻一样说。
  我突然反应过来!老天,可以这样想问题?那她计算2a-2的时候,就会答案是a,也就没有什么奇怪了。
  我强忍悲痛,继续讲给她听:
  “2个小苹果减去1个小苹果,还有几个?”我顺手在黑板上画一个2,后面画一个小苹果,减去一个1后面也有小苹果。
  “1个。”
  “一个什么?”
  “一个小苹果啊。”我在算式后面赶紧写=1,后面跟着小苹果。
  “给我记清楚了!这个a就是那个小苹果,以后给我带着算,以后看见根号2根号3什么的,也都给我带着计算!”我几乎有点咬牙切齿地告诉她,然后,把根号3什么的都给她写黑板上,再算了一些题目,她才说:“老师,我懂了。”
  我……晕啊!她初三了啊,怎么读过来的呀?
  
  不久,我发现一道题目,别人的答案都是+1,她是。我问:
  “为什么?加1怎么等于?”
  “老师,你看,这里写着‘化简’啊!”她一边用手指着试卷一边说。
  “那如果没有‘化简’这2个字呢?”我突然觉得她的思维独特的厉害,就问。
  “那就等于+1。”她肯定地回答。
  噢,我美丽的数学啊,这个小姐竟然这样如此待你,你哪里对不起她了呀?因为“化简”写在那里,所以根号里的2竟然可以和不相干的1给加在一起?
  怎么学的啊?
  
  昨天晚上,我又在她试卷上看见:2-3/2=3/2,问她的时候,她竟然说:
  “我算错了吗?不可能呀?”然后,她在我面前算了3遍,还是说等于3/2,我说不对,她坚持说她以前老师就是这么教的,我让她再看看,她看看我说:
  “哦,老师,我知道哪里错了,应该……应该……等于1.5。”她还摇头晃脑而肯定地告诉我。
  我……我……又晕过去2次了。
  教室里,早已见怪不怪的同学们终于忍不住了:
  “老师,你饶了她吧,也别难为自己了。”
  我看着她,她真的厉害,我永远都不知道她想问题的脑子是怎么回事。可是不管她,我自己不能过自己这一关啊!我是她老师啊!
  继续讲,通分,计算,她云里雾里的,另外一个女生主动过来,说讲给她听,我没有反对,我觉得自己黔驴技穷了。
  “6个苹果,吃掉1个,还有几个?”女同学又让我用过N遍的小苹果出场了。
  “还有5个苹果。”可爱女生很快说,还哭了起来。
  “那6个苹果,吃掉1.5个,还有几个苹果啊?”教室里大家都安静忙自己的事情了,小老师耐心地问着。
  “那当然还有5.5个苹果了!”很严重的哭腔里听到她说。
  哦,好了,不用看,全班都晕过去的……
  
  你说,此等学生是不是千年也不遇啊?我遇见了,算缘分吧,只是我不喜欢那种感觉,都不知道如何形容!
  我问了其他老师,她班主任是英语老师,说她的试卷上特别是作文写得满满的但是就是一句也看不懂。我的试卷也是如此,每次她都写的满满的但是没有一个有用的,每次考试时间到的时候,她都不交卷,嘴里还喊着:
  “老师,等一下,让我再看看。”
  有时候她竟然会问:“老师,我写了这么多,你怎么都不给我一点分?”
  前几天问题升级为:“老师,我要是把每道题的已知都抄一遍你会不会给我分?”我看看她,真的倍受打击。
  就在刚才,我打字前,检查昨天的作业,有一道统计题目是计算10所学校的学生总数,她竟然给我算出来答案是:20万!
  我……我……
  想把头撞墙上!因为如果你问她,她会抬着头,若有所思地反问我:“怎么?我算错了吗?不会吧。”
  有没有人告诉我:我……该……怎么……办?
  
  其实,我从来不轻视这样的学生。因为我知道,在他/她的世界里,一定有我们所不知道的奥秘。

目标,班级均分98分!

2007年11月20日,星期二,天气:晴朗

  期中考试。
  数学试卷才交了一会儿,臭妮儿到办公室来说:“老师,这次数学考试赚翻了。”
  “什么?”我没听懂。
  “我填空没错,选择也没错。”她小声说。
  “真的?”我一下来了精神。
  赶紧拿出来卷子,让她把答案都报了一遍,真的没有错,继续对计算题目,竟然也没有错。
  我看着臭妮儿,觉得像是做梦。
  两个多月了,她那些五花八门的错误,让我觉得莫名其妙,也不知道从前的日子她是怎么读数学的。考出来不及格像是正常,考出来70分像是历尽艰辛。可是她依然还是很认真。
  我就耐心地教,一遍再一遍,鼓励她挑战自己。
  “天啊,她能考出来90多分?”
  
  试卷不是自己老师批的,我们都是交叉阅卷的。
  等我看见试卷的时候,臭妮儿,竟然96分,噢,太开心了,冲回教室,抓了臭妮儿过来,给她一个大大的拥抱。教室里听见臭妮儿的分数,大家都惊呼了起来。
  “老师,我多少?”鸟宝宝过来问。
  “鸟宝宝,你欠扁啊,敢给我考93分,不想活了?”我收起笑脸,凶巴巴地问,就差一拳打过去了。
  “啊?93?”他反应不过来。上次月考,他考95分,自己激动得什么似的,他说他从来没有考过这么高。
  “很差吗?”他又问。
  “倒数第三,你觉得呢?”我恶狠狠的。
  “啊?”他老实了一下。
  “那班级均分多少?”他小心地问。
  “97。”我面无表情地说。
  “?”他瞪着眼睛,看了我一下,突然转身:
  “我靠!班级均分97!伊港!”他面对大家说。
  教室了,又是一片惊异的眼神。
  试卷有些简单,连超超也过了70分了。
  后来的几天,校园里,见了面的老师都说:“你们班级数学均分97?”毕竟我们初三了,100分满分的试卷,班级均分可以有97,还是有些不容易吧。
  “和我没有关系,他们功底本来就不错。”我都这样说。
  
  “都给我听好了,下次月考的目标是:班级均分98。”
  有一天,我在教室里宣布。
  “你疯了?班级均分!98!”马上有人跟着说。更多的人看着我的眼神也是觉得我疯了。
  “老师,怎么可能?”鸟宝宝在那里又叫。
  “假如98分是个奇迹,而你创造了它,你会不会觉得很骄傲?”我一字一字认真地说。
  鸟宝宝立即笑了一下,点头,然后埋头去做作业了。
  
  就这样了,我们的下一个目标——98分!

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