妈妈请在童年这样爱我.pdf

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书籍描述

内容简介
《妈妈请在童年这样爱我》是一本创意育儿书。为了孩子,我们究竟能做些什么?为了给孩子一个幸福快乐的童年,我们应该如何做一个充满创意的妈妈?
你敢不敢让他晚上一年学?
你愿不愿意让他养一只宠物?
你能不能把家门口打造成“孩子乐园”?
……
德国妈妈告诉你:这些事儿一定要在孩子的童年做!
放开手,不仅能给孩子幸福的童年时光,还能教出有责任、有创意、懂得分享与感恩的好孩子。
《妈妈请在童年这样爱我》由枭帆所著。

编辑推荐
新浪育儿名博主、德国妈妈枭帆有爱著书,百万家长感动推荐!
《妈妈请在童年这样爱我》——最有爱的亲子生活方式,最有创意的育儿书,让孩子更有情商!
有些事儿一定要在孩子的童年做,妈妈的40堂必修课。
守护孩子的快乐,才是给孩子最好的爱。这很难,但我们仍要全力以赴!!
全彩设计!史上最精美的亲子读物!一百多幅真实萌图,让你分分钟被封面超萌混血主人公小兄妹秒杀!

作者简介
枭帆,原名申增敏,上海电视台资深记者、编辑,摄影达人,新浪育儿名博主。定居德国,育有两个可爱中德混血宝贝,拥有丰富的教养经验,曾出版《海外育儿》,其作品见解独特,理念新颖,语言诙谐,受数万粉丝追捧。

目录
序言
Part 1 一些小梦想需要妈妈帮忙实现
妈妈,给我生一个小妹妹吧
让孩子晚上一年学,是给他最好的礼物
妈妈,我想养一只狗
组织一支家门口的足球队
和单车一起长大的孩子
Part 2 妈妈,我们去哪儿?——亲近自然课
妈妈,超市外面的水果是什么样子的
乘着火车看世界
我们一起去看海
走出家门,屋外的阳光
我想骑小马
冬天,可别憋在家里当“土豆”
Part 3 童年,那些妈妈给的快乐
孩子,我是你的专属摄影师
一起拍照的幸福和那些头疼的小问题
手机也能留下精彩的瞬间
每个孩子都爱涂鸦
妈妈要懂得的手工与打扮课
“妈妈,我的生日就要到喽”
“家门口”大变身——孩子乐园
Part 4 教育,用孩子喜欢的方式
“签合同”——德国爸妈的契约精神
小孩子间的“爱情问题”
鼓励他们到小朋友家过夜
谁都愿意有个高情商的孩子
从帮忙中收获的超过妈妈的想象
儿童绘本,最好的家教老师
鼓励孩子自己讲故事
快乐合群的孩子最受人喜欢
通过角色扮演来增强孩子的“性别认同”
Part 5 如何打造融洽的亲子关系
给自己放个“全职妈妈假”
给爸爸更多的机会单独带孩子
营造和孩子独处的机会
和孩子一起“爬高上低”
我们和孩子的亲密关系
为孩子发明好吃的
做孩子的“大明星”
用另一种方式看待孩子的“小毛病”
Part 6 一起成长的幸福
快乐孕期
育儿名博主的成长之路
做个神经强大的妈妈
要知道,孩子能塑造妈妈的宽容
一直要记得:孩子是孩子,你是你

序言
有多少妈妈知道自己的孩子想要一个什么样的童年?
是成天和保姆待在一起?是和平板电脑、游戏机做朋友?还是被学校和兴趣班将日程塞得满满的?……
这些,真的是孩子们想要的吗?
为什么我们的孩子在物质方面拥有越来越多,而一些最基本的东西对他来说变得越来越奢侈?他只想和爸爸放一次风筝,或者不被妈妈唠叨玩一次泥巴,或者今天心情不好可以成功逃掉一次钢琴课……
记得童一小时候,在我们焦头烂额地找保姆时,我那80多岁的外婆扯着洪亮的嗓门质问:“你不上班不挣钱,是没吃了还是没穿了?工作和事业,可以奋斗一辈子,而且没有早晚。生个孩子就陪他两三年你都不肯?”
孩子在童年里,其实也就前三年最依赖妈妈,进了幼儿园,他有更多的机会和他人相处并能允许妈妈的偶尔缺席。很多成年人的心理疾病,大多数都能追溯到童年母爱父爱的缺失,或者缺少妈妈的拥抱,或者父母冷战,或者父母都把孩子当成了累赘……小小的人儿,我们以为他们什么都不懂,但是,童年的一切,都给他们烙下了深刻的、难以磨灭的痕迹……
作家周国平曾经这样说过,真正爱孩子的人,一定会努力让孩子有一个幸福的童年,以此为孩子一生的幸福奠定基础。要点有三:其一,舍得花时间和孩子游戏、闲谈、共度欢乐时光,让孩子经常享受到鲜活的亲情;其二,尽力抵制应试教育体制的危害,保护孩子天性和智力的健康生长;其三,注意培育孩子的人生智慧和独立精神,不是给孩子准备好一个现成的未来,而是使孩子将来既能自己去争取幸福,又能承受人生必有的苦难。
我是一个普通妈妈,幸运地养育了两个可爱的孩子。那么,怎样才能在工作之余给孩子一个美好童年和正确的爱?
首先,要从态度出发。调整自己的工作步伐和重点,精简不必要的应酬或聚会,把零碎的时间串成一根根灵动的温暖项链:做一个小小的表格,把每周能陪孩子的时间划上记号,根据长短安排合适的活动。城市除了高楼大厦,其实也有很多与自然相关的景物,例如小区里的花园。上班前抽出10分钟和孩子在门口拍拍照片,傍晚回家路过菜市场,买两块红薯种在花盆里,和孩子一起观察萌芽和长叶……
每个人都很忙,但“很忙”绝对不是你敷衍孩子的借口。奖金少拿些不影响我们的日常生活,但孩子的每一次眼泪,都需得到你的重视。因为,孩子的世界里,只有你。也许我们不能改变朝九晚五的生活,但是我们可以做到下班后马上回家,周末和孩子一起学轮滑,并微笑着允许他和小朋友玩得一身泥。最好的爱,是爱着放手,或者成为他的快乐伙伴。
其次应该改变自己的思路,和孩子一起成长,做个有趣、好玩、有创意的妈妈。你可以给孩子组织一个球队:陪他看一会儿蚂蚁搬家并指出最大那只是蚁王;和他一起在小区里赛跑,赢了的话可以让他骑在你脖子上;一起策划旅行,到果园去看看苹果树的样子;每天早晨和他吻别和拥抱,认真说“你的胳膊越来越有力,妈妈越来越爱你”……
最后要养成习惯,给孩子一个他想要的美好童年,给自己一个永远的春天。从改变自己的态度开始,从一个小行为开始,和孩子慢慢培养起美好的习惯,帮助孩子健全美好的性格,看着他日渐健硕,守护他快乐健康,预见他将来的幸福和美满。而我们自己的心底也会充盈着人生幸福与永远的春天。
越来越多的人验证了这个颠扑不破的关系:态度决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。你可以质疑,但是希望你能尝试着做做看,坚持满30天,我打赌你和孩子都能看到惊喜的变化。 你生活的色彩和节奏都由你把握,而孩子美好的童年,则是你能送给他的最无价的厚礼。

文摘
让孩子晚上一年学,是给他最好的礼物
孩子差几个月出生,其实差别就很大,尤其孩子小时候,如果你能意识到新生婴儿和半岁大的婴儿的巨大区别的话,也就不难理解5岁半和6岁的孩子区别,虽然随着孩子成长,这种半岁区别会逐渐减小,但5岁半他不明白的傻问题,6岁时对他来讲有可能已经是小儿科了。
所以,如果学校不强制,父母可以提出来让孩子晚上一年学,基本就可以在幼儿园多待一年,也就是说可以多玩一年,多享受一年无忧无虑的快乐时光,相当于送给孩子一份生命的厚礼。
前几天看到一篇文章,也提到对于运动员来说,年龄大一点,哪怕大几个月,从小受到教练的关注就不一样。文中用加拿大冰球队员作为例子,如果你看他们的生日,十有八九都是一、二月份出生的。生日生在大月份,从小就吃香。虽然每个人发育不同,但大体上来说,大几个月的人,就比小你几个月的人更成熟,更受教练青睐,从此有了更多的心理暗示:我就是最好的,我有信心做好。教练越鼓励这样的孩子,孩子得到的重视越多,日后这个孩子成功的几率也大。
男孩子的心智发育相对来讲稍微慢些,不过,孩子在一年时间内的变化还是很大的。例如5岁半的童一,他还没有“女朋友”,他甚至觉得被女生喜欢尤其被女生亲一下是很丢脸的事情,但是一年后,他不仅欢天喜地地接受了喜欢他的女孩子,而且居然还很积极地每次去吃冰激凌时选择经过小女生家门口前面的路,说希望有机会能碰到小女生。
5岁半时童一刚参加足球队,那时他扭捏地观看了三次才开始参加训练,一年后,他不仅和其他孩子一起去踢比赛,在欧洲杯时对德国国家队员更是如数家珍。现在他不仅懂了很多足球知识,而且顺利晋升少儿足球队,成为了每周两次训练、每周一次比赛的正式足球队队员。
5岁半时如果把童一撂入一年级,以他这慢热的个性,其他不敢说,他要过一段“默默观察”的日子是肯定的。但现在6岁半的他,包括上次入学注册时的小测验,都那么自信、那么淡定、那么从容地和老师对话,清晰地回答问题,表达自己的想法。我想,如果换成5岁半时,他肯定会紧张地哭出来,或者哼哼唧唧不肯进教室。
童一的姐姐特莉,是冬天12月份的生日,她的妈妈当时是小学老师,她看到很多孩子要花很长时间适应小学生活,还有些孩子两个月后实在难以适应就又回到了幼儿园,她说还是让特莉晚一年入学,因为小学一旦开始,就要一口气上完了,如果真的到时读两个一年级或两个二年级,对孩子的负面影响就更大。特莉是过了6岁生日后次年的9月入学,小女生读书一路顺畅,几乎从来不用家长辅导作业,有很好的学习习惯,学习成绩也很棒,她在小学和中学都被学校建议跳级,说从学科掌握角度来讲,她在班级里太出色了。后来是她爸爸拦住了,说孩子就这么几年开心的读书时光,跳级就意味着减少一年,为什么要剥夺一年孩子的快乐时光呢?工作,有一辈子时间呢。当特莉以高中会考1。2的高分(最高1。3,当年163名毕业生,考到1。3的也就十多个孩子)顺利毕业,作为奖励,家里人答应她的要求,给了她三个月澳大利亚游学的假期,回来后她才注册进了大学。
童一的生日是11月12日,所以可以5岁半入学,也可以晚些6岁半入学,鉴于姐姐的经历,我们也选择了让他6岁半入学,希望他也能像姐姐一样,有一个顺利美好的学习经历。我们让童一过了6岁再入学还有一个原因:童一是双语孩子。一般来说,小学一年级就开始了正式学习,虽然德国一年级的内容相对来讲起步较慢,但毕竟也会有很多阅读的任务,如果童一的德语没做好充分准备,到时理解能力受限,学习自然吃力。妈妈的德语也是半路晃荡,爸爸还经常出差,所以最保险的方法就是等到童一能够轻松面对老师提的要求、轻松完成老师布置的各项作业时再上学。父母都想拥有一个快乐自信的孩子,你说对吗?
童一的性格比较追求完美,有自己的主见和逻辑,能安静地做喜欢的事情,接受新东西能力很强,也很乐意学习各种内容,这都是他的优点,所以从学习角度来讲,做父母的不是很担心。但他也有很多缺点,例如比较内敛、慢热、没把握的话就不发表意见,如果从培养孩子乐观自信方面来讲,这些就都是负面阻力了。
虽说童一所在的班级是小班级,只有19个孩子,但如果他一直胆小忐忑,局促不安,不要说老师不喜欢,长此以往,孩子也会被动地跌入恶性循环难以自救。孩子需要肯定,需要表扬,需要被欢迎,但这都需要孩子自己首先要强大,不然,只会被嘲笑和欺负。
作为家里老大,童一有很强的领导意识,好胜心强,希望自己赢,自己最棒。这些特点都是双刃剑,如果环境合适,点拨得当,孩子会坚强勇敢,不怕挑战。但如果过早地把他放置在勉为其难的境地中,周围再夹杂各种明暗打击,掺上他性情里的缺点,雪上加霜,到时就肯定是手足无措、紧张被动,最后会更加缩手缩脚……孩子的性格需要慢慢培养,所以家长得帮孩子把关,在他最需要帮手时,适时给予帮助和呵护,然后他才会更强大,更有能量去面对周遭的各种挑战。
一年时间,孩子的身高也会有很大区别,在小学的几年,身高优势也许就是他的领导优势,如果再加上心理上的充分准备,孩子基本可以在学校里开心地学习,能比较轻松地建立自己的小圈子,与其他孩子和老师建立友好的融洽关系,从而良性循环,保证他在学校的学习生活顺利美好。
为了我们的孩子更勇敢、更强壮、更具备抗压能力,如果可能,让孩子晚一年入学吧。没有谁会嘲笑他比人家大半岁,大家只会嘲笑谁比较弱。不要相信商家叫嚣的“不要让孩子输在起跑线上”,如果真有起跑线在那里,晚一年上学的男孩儿,有更多力量、更多智慧,他只会跑得更好,赢得更有把握。
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