考研英语系列:新编考研英语阅读理解150篇.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《2014张剑新编考研英语阅读理解150篇(基础训练全新版)》编辑推荐:真题同源,材料权威。 语篇分析,脉络呈现。 信息锁定,精确定位。解题技巧,排除干扰。

作者简介
世纪高教编辑部编辑,命题分析专家,资深考研辅导专家。

目录
阅读理解命题特点与解题技巧
阅读是怎样一个思维过程
考生在阅读中暴露出哪些问题,解决办法是什么
考生应做哪些知识和技能准备
Unit1
Text1消极思考的力量
Text2围绕“气候变化”存在诸多异端观点
Text3管理者应向艺术家学习
Text4我们为什么如此喜欢用So
Unit2
Text1究竟谁扼杀了Twinkie
Text2数字暴乱击垮“盗版”法案
Text3就“谷歌是否进行不公平竞争”的一项裁定
Text4Y一代和新节俭文化
Unit3
Text1关于“非律师是否可以投资律师业”的诉讼
Text2数字时代我们更聪明
Text3社交网络下的口碑营销
Text4从流行音乐的变迁看美国人情感的变化
Unit4
Text1“概率”和“可信度”均有其弊端
Text2古老技术可能会一直与我们相伴
Text3经济决定论之谬误
Text4科学与公民义务
Unit5
Text1网络个人主义正在改变社会关系
Text2发表负结果有益于科学进步
Text3亚当斯密的人道主义经济学
Text4报业VS谷歌之战
Unit6
Text1如何解决心理学研究中的“数据操纵”问题
Text2转基因食品之争
Text3点对点租赁
Text4群体智慧悖论
Unit7
Text1移民带来的积极效益
Text2艾滋科学和批判者之战
Text3在线广告的创新
Text4电子阅读器并未灭亡
Unit8
Text1道歉不一定能修复人际关系
Text2核梦想的破灭
Text3美国专利之谬
Text4科学期刊的未来
Unit9
Text1如何遏制我们的不道德行为
Text2如何消除气候变化怀疑论
Text3电子邮件并非摧毁邮政业的元凶
Text4精英阶层声誉降低
Unit10
Text1公共部门工会的壮大
Text2内隐偏见无可避免
Text3经济增长并非理所当然
Text4英语全球化的利与弊
Unit11
Text1如今,科学天才都是并肩作战
Text2基因移植能使孩子有三位父母
Text3素食主义并非粮食危机的答案
Text4不能靠亚马逊对在线图书把关
Unit12
Text1书评:城市的胜利
Text2网络隐私权利法案
Text3经济学不该成为纯理论科学
Text4怀念即将逝去的文字“固定性”
Unit13
Text1用商业化搜索引擎组织人类知识不可取
Text2集约农业不一定能挽救雨林
Text3妖魔化银行家的风险
Text4网络中立化需要引入竞争
Unit14
Text1城市正在演变为露天计算机
Text2效法动物群体智慧
Text3勿给自然资源定价
Text4关于欺骗的一本欺骗性的书
Unit15
Text1“移情能力”和“学术成绩”并不矛盾
Text2室外禁烟问题
Text3基因分析能否申请专利
Text4隐私为何重要
Unit16
Text1版权保护不应过度
Text2“科学”是走出“自我认定事实”的唯一途径
Text3唱片公司依然面对机遇
Text4如何管理Y世代
Unit17
Text1你并非“拥有”电子书
Text2面对引人入胜的研究,我们需保持清醒
Text3网络新闻收费无可厚非
Text4无需担忧网络隐私

文摘
版权页:

考研英语系列:新编考研英语阅读理解150篇

为解决问题提供建议。首先提出解决办法:改变零结论不受重视的现状;数据和手稿一同接受同行审批;不断寻找扭转学术界重心的方法。然后呼吁学术更加严谨。随后指出解决问题的可行性及具体方式。最后指出不努力改变现状的后果,提出警告。主要逻辑接是:①首句指出此问题已经引起学术界的关注和担忧(concerns)。②第二句承上启下:肯定“发现问题——修正问题”的科研过程,引出下文“解决问题”的内容。③第三、四句利用并列结构our field needs t0…and scholars should…andwe need t0…直接论述解决办法。④第五句的these problems回指上文中科学家们应当努力克服的问题。Can be flexed说明解决问题的可能性,with短语说明具体方式。⑤末句反面论iiE(without)说明若不付出努力则可能造成的后果。核心关键为:identifying problems and trying to correct them(发现问题并解决问题)
1.文章开篇引用两项研究是为了_______。
[A]说明心理学家观点的变化性 [B]比较不同的心理学研究结果
[C]凸显Dr.Smeester的学术贡献 [D]例示具有统计学意义的研究发现
信息锁定 第一段列举两项已发表的心理学研究。第二段随即指出它们均是伪结论,并借研究者本人之口指出这涉及数据操纵行为,其目的是为了得到具有统计学意义的结果。下文则围绕心理学研究领域的这一问题展开讨论。可见[D]选项正确。解题技巧:本文就开篇事例设题。答案必然是下文提及的内容,而不是事例本身内容。
[A]、[B]、[C]三项均利用事例本身形成干扰。且两篇文章的结论分别是“改变广告视角能够影响消费者的选择”、“仅仅改变颜色就能改变我们的想法”,二者不涉及作者观点的转变,[A]选项错误;作者并未对两者进行比较,也未提及这两篇文章的学术贡献,排除[B]、[C]选项。
2.Dr.Smeester最可能把操纵数据看做是________。
[A]困难却是必要的 [B]不可取却是无法避免的
[C]无礼而且可鄙的 [D]合理而且广受支持的
信息锁定 第二段首先指出Smeester承认(acknowledge)自己进行了数据操纵。随后又为自己辩(defense):科学界,尤其是心理学界的学术风气使得人们在通过数据操纵形成具有统计学意义的结论。第三段中Smeester进一步指出,这一行为非常容易,也非常普遍。可见,他认为数据操纵虽不可取却很难避免,[B]选项正确。
解题技巧 本题考查了我们对文中人物观点的概括推理能力,需要全面理解有关其言行的内容。
[A]选项和文义相反,数据操纵不是“很困难”,而是“非常容易”。
[C]选项夸大了数据操纵在Smeester眼中的负面程度,且未能体现文中主要信息“Semeester是进行数据操纵的心理学家之一”。
[D]选项表明Smeester对数据操纵的看法,但既然是“承认自己进行了数据操纵且为自己行为进行辩护”,则肯定是认为此举属于不当行为,故该项错误。
3.由第四段可知心理学家往往______。
[A]比起其他科学家有更多自己偏爱的信仰 [B]常常故意参与不端行为
[C]对自己的信仰缺乏自信 [D]渴望得出确切的论断
信息锁定 第四段分析了数据操纵问题背后的原因。其中最后一句指出,很多心理学家对与硬科学的比较非常敏感,这使得他们更容易操纵数据,以形成更确切的结论。[D]选项符合文义,deftniteclaims是对原文certain claims的改写。

内容简介
《2014张剑新编考研英语阅读理解150篇(基础训练全新版)》内容简介:《新编考研英语阅读理解150篇》的《基础训练版》自2007年7月8日首次印刷出版以来,受到读者的高度重视和喜爱,《2014张剑新编考研英语阅读理解150篇(基础训练全新版)》先后重印了25次,6年来,累计销售80万册,盗版不计其数。从2008年开始,《2014张剑新编考研英语阅读理解150篇(基础训练全新版)》已经成为全国绝大部分知名培训机构培训VIP学员的专用教材,帮助数十万考生实现读研梦想。现将此书编写有关情况介绍如下:
(1)关于《2014张剑新编考研英语阅读理解150篇(基础训练全新版)》的试题命制和修订工作。
首先,精选题源外刊,时效性强。此书选取的文章直接来自命题专家经常使用的外刊,诸如《经济学人》、《商业周刊》、《时代周刊》、《科学家》、《自然》、《纽约时报》、《科学美国人》、《哈佛商业评论》、《麦肯锡季刊》、《新科学家》等。材料发表的时间集中在2010年至2013年间,认真研读这些文章和试题,不仅仅能够快速地提升读者的阅读能力,而且,将可能在今后的考试中获得意外的惊喜!
其次,试题的命制、分析与修改。《2014张剑新编考研英语阅读理解150篇(基础训练全新版)》试题的命制以2013年考研英语试题难度为基准,并适当增加了一定的难度。试题的命制工作由曾鸣和张剑教授负责;试题精解部分由项目组长刘晓英同志负责;本次修订以“提高学生快速准确解题”为指导思想:
第一,通过“信息锁定”精准定位正确选项。主要是通过题干提供的关键信息直接在文章找到关键信息,并通过对关键信息的分析以及结合上下文的理解给出正确答案。
第二,通过“解题技巧”快速排除干扰信息。“解题技巧”着重分析了试题命制的陷阱、干扰项的选项特征以及排除方法。
(2)关于《2014张剑新编考研英语阅读理解150篇(基础训练全新版)》的编辑体例工作问题。这次编选主要做了以下几个方面的工作:
首先,我们对每一篇文章均做了“语篇分析”。在“语篇分析”部分,我们主要点明了文章的题材和写作方法,并在此基础上,着重分析了文章的各个段落之间的关系,以及段中各个句子之间的关系。
其次,我们对文章中的“核心词汇”和“超纲词汇”进行了注解,并对长难句进行了语法结构分析。
最后,根据多年命题与研究积累的丰富经验,我们总结了“阅读理解试题命制的特点和规律”。主要就考生阅读中暴露出来的思维问题、技能问题进行了重点分析:
第一,根据上下文猜测词义,并补充了大量真题阅读中的短语与习语。
第二,攻克长难句,并系统介绍了考研英语中的语法重点和难点。
第三,掌握科学的阅读技巧和方法。
第四,常见题型的命制及其解答方法。
第五,正确项和干扰项的设置方法。
(3)关于《2014张剑新编考研英语阅读理解150篇(基础训练全新版)》的使用。
根据参加2013考试的考生反映,此书是唯一一本与近两年真题难度相当的专项阅读训练图书,基于此,必然有大量的读者使用《2014张剑新编考研英语阅读理解150篇(基础训练全新版)》。但是,如何使用《2014张剑新编考研英语阅读理解150篇(基础训练全新版)》以便取得最佳的复习效果?我们的建议是:
首先,认真研读真题。我编辑部出版的“黄皮书真题”已经成为考生人手一本的真题读物。考生应当通过对真题篇章结构的分析的学习和研究,掌握真题命制的特点和规律。
其次,精读模拟试题。《2014张剑新编考研英语阅读理解150篇(基础训练全新版)》除了在试题命制方面体现出与真题的高仿真之外,最大的特色是我们对材料所做的语篇分析,因此,使用此书的读者切记不要把此书当作一般的模拟试题练习使用,同样也应当采取精读的方式阅读此书。
《2014张剑新编考研英语阅读理解150篇(基础训练全新版)》文章总数为68篇,作为《基础训练版》出版,文章发表时间为2010年至2013年2月间。《提高冲刺版》文章总数为84篇,文章发表时间为2012年1月至2013年8月间。根据读者学习的阶段性特点,《提高冲刺版》重点是解决阅读速度和阅读技能等方面的问题,将于8月底出版。
在《2014张剑新编考研英语阅读理解150篇(基础训练全新版)》的修订和编辑过程中,我们在几个专业的“考研论坛”英语版与我们的潜在读者进行了广泛交流。许多读者对此书的编写体例给出了许多批评和建议。在此,向这些读者表示深挚的谢意!同时,我们热切欢迎读者继续对此书提出批评与建议。读者的批评与建议是编辑部前进的不竭动力!!!《2014张剑新编考研英语阅读理解150篇(基础训练全新版)》自2012年11月1日开始修订,历时半年,终于完稿。

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