各就各位准备飞:郭明晓&致三四年级学生家长的每周一信.pdf

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书籍描述

内容简介
《各就各位准备飞:郭明晓&致三四年级学生家长的每周一信》主要内容包括:三年级上学期、三年级下学期、四年级上学期、四年级下学期等。《各就各位准备飞:郭明晓&致三四年级学生家长的每周一信》由北京铭传印刷有限公司印刷,2014年6月第1版,2014年6月第1次印刷。郭明晓&致三四年级学生家长的每周一信。读飓风大姐写给学生家长的信,收获的极有可能是一个教师的未来,一个孩子的未来,一个家庭的未来。

编辑推荐
《各就各位准备飞:郭明晓&致三四年级学生家长的每周一信》由南海出版公司出版。

作者简介
郭明晓,生于1958年,中学语文高级教师,现任教于四川省宜宾市人民路小学。曾任学校教导处主任,本可安然度过最后几年的教学生涯,不料50岁时遭遇新教育,于是“纵身一跃”,一切从头开始:取网名“大西洋来的飓风”,参加新教育网络师范学院,在教育在线论坛建立班级主题帖;辞去教导主任职务,专心语文教学,开展晨诵、班级共读、童话剧等儿童课程;每天给家长发一条短信,每周给家长写一封信,加强家校联系,向孩子和家长,也向自己许下“让每一季,枝头总有花开”的承诺。

如今,她被新教育人亲切地称为“飓风大姐”。从一名教坛老兵到新教育网络师范学院最年长的学员,再到新教育的榜样教师,2012年度新教育实验特别荣誉奖“完美教室缔造者”,两鬓虽日渐斑白,生命,却在一天天走向丰盈。“我心未老,无怨无悔,永不停歇。”郭老师如是说。

目录
第一辑三年级上学期
第一周向着太阳开放
第二周一起往前冲
第三周别让孩子输在作文起跑线上
第四周想越学越轻松吗?
第五周月亮的味道
第六周胡萝卜和大棒
第七周适当时“打”他一大棒
第八周把能力变成习惯
第九周不想管孩子的请跟我来
第十周利用奖惩,促进发展
第十一周孩子好坏由你定
第十二周与孩子一起成长
第十三周让生命发展有张有弛
第十四周欣喜与惶恐
第十五周菜做出味儿来了
第十六周孩子不优秀才怪
第十七周强迫孩子去冒险
第十八周盘点啦
第十九周强迫组团与孩子老师
寒假挑战不可能
第二辑三年级下学期
第一周保住底线,消除差距
第二周孩子需要你
第三周奖惩、榜样与自觉
第四周1+1+1
第五周付出你的爱
第六周创建童话剧团
第七周怎样过周末
第八周教育的无奈
第九周各就各位准备飞
第十周不错的起飞
第十一周寻找人生的角色
第十二周激励与支持
第十三周做,比想象更简单
第十四周好样的,孩子们!
第十五周话说活动
第十六周浪费生命没有?
第十七周查漏补缺迎期末
第十八周训练考试
暑假让花儿开得灿烂
第三辑四年级上学期
第一周满怀激情迎开学
第二周让孩子自身形成朝向卓越的渴望
第三周你想做个什么样的人?
第四周每天进步一点点
第五周第一号教室
第六、七周在“思”中学习新知
第八周你有一颗高贵的心吗?
第九周帮助孩子建立自觉遵守规则的意识
第十周让生命负重而行
第十一周迈开寻找青鸟的脚步
第十二周优秀就是把标准稍微提高点儿
第十三周你的孩子能优秀吗?
第十四周真人版《青鸟》上演中
第十五周只学教材就够了吗?
第十六周种子已经开始发芽
第十七周节约时间,提高效率
第十八周2011年,你的生命虚度了吗?
寒假100万,想要吗?
第四辑四年级下学期
第一周从今克己应犹及,颜与梅花俱自新
第二周忽然一夜清香发,散作乾坤万里春
第三周最是一年春好处
第四周一举手一投足间的抉择
第五周我是榜样
第六周你的内心强大吗?
第七周青梅如豆柳如眉
第八周桃之天天,灼灼其华
第九周何以走向优秀乃至卓越?
第十周你自由吗?
第十一周是坦普尔顿,是威尔伯,还是夏洛?
第十二周让生命光彩有力
第十三周为农当自力,相诫勿匆匆
第十四周我是谁?
第十五周你忧虑吗?
第十六周做孩子的夏洛
第十七周把纪昌活出来
第十八周自律自信自由
第十九周丰富多彩的期末迎考生活
暑假莫等闲,白了少年头,空悲切
附录
在农历的天空下走过四季——一个教育农人的年度叙事(精华版)

文摘
版权页:



除了要孩子准备以外,家长也要作准备,也就是为孩子准备精神食粮。如果带孩子去北塔玩,那就要准备好白塔与黑塔交换帽子的故事,准备好金沙江、岷江和长江的资料,找好观察“双江映月”的观察点,准备好关于中秋节和月亮的诗歌,准备好祭拜月亮的仪式,以便和孩子在观察“双江映月”时举行拜月仪式,并吟诵诗歌。当然你也得为孩子准备好必要的物质条件,如相机、月饼、水果等,特别是相机(或录像机),把与孩子一起玩耍时的精彩瞬间记录下来,留下永久的回忆。
回来之后,你还可以与孩子一块儿回忆玩耍的精彩与快乐,观看相机(或录像机)里记录的精彩瞬间,然后再与孩子共写,把这样的精彩记录下来,把收获记录下来。
家长们,这样的玩耍才有意义,这样的玩耍才会在孩子的生命里留下美好的东西。我不反对玩,但我提倡有意义地玩,我希望你和你的孩子在玩耍中也有收获。
家长们,昨天我已经带着孩子们在课堂上玩了一把。我们讲了中秋节的来历,讲了中秋节时各地的习俗,讲了“玉兔爷”的故事,还讲了《月亮的味道》绘本,孩子们玩得可高兴了。我希望孩子们尝到月亮的味道,尝到在游玩中学习的味道。我没有留有关中秋的读写绘作业,而是把这个机会留给了你与孩子,留给你们阖家欢乐的时刻。希望能在日记中读到你们中秋节的快乐,在日记中品尝到你们一家人过中秋节时月亮的味道,还有快乐学习的味道。

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