卫生部"十二五"规划教材•全国高等医药教材建设研究会"十二五"规划教材•全国高等学校教材:内科护理学.pdf

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《卫生部"十二五"规划教材•全国高等医药教材建设研究会"十二五"规划教材•全国高等学校教材:内科护理学(第5版)(供本科护理学类专业用)》主要供我国高等护理学专业普通教育本科学生使用,也可供高等专科、高等职业教育、成人高等教育学生和临床护理工作者使用和参考。

目录
第一章 绪论
第二章 呼吸系统疾病病人的护理
第三章 循环系统疾病病人的护理
第四章 细化系统疾病病人的护理
第五章 泌尿系统疾病病人的护理
第六章 血液系统疾病病人的护理
第七章 内分泌与代谢性疾病病人的护理
第八章 风湿性疾病病人的护理
第九章 传染疾病病人的护理
第十章 神经系统疾病病人的护理
附录一 常见传染病的潜伏期、隔离期与检疫期
附录二 预防接种
中英文名词对照索引
参考文献

文摘
版权页:

卫生部"十二五"规划教材•全国高等医药教材建设研究会"十二五"规划教材•全国高等学校教材:内科护理学

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(5)其他肺外结核:按部位和脏器命名,如骨关节结核、肾结核、肠结核等。
(6)菌阴肺结核:即三次痰涂片及一次培养阴性的肺结核,诊断标准为:①典型肺结核临床症状和胸部x线表现;②抗结核治疗有效;③临床可排除其他非结核性肺部疾患;④PPD(5IU)强阳性,血清抗结核抗体阳性;⑤痰结核菌PCR和探针检查呈阳性;⑥肺外组织病理证实结核病变;⑦支气管肺泡灌洗液中检出抗酸分枝杆菌;⑧支气管或肺部组织病理证实结核病变。具备①~⑥中3项或⑦一⑧中任何1项可确诊。
2.病变范围及空洞部位按右、左侧,分上、中、下肺野记述。以第2和第4前肋下缘内侧端将两肺分为上、中、下肺野。
3.治疗状况记录
(1)初治:是指符合下列任何1条者:①未开始抗结核治疗的病人;②正进行标准化学治疗方案用药而未满疗程的病人;③不规则化学治疗未满1个月的病人。
(2)复治:符合下列任何1条者为复治:①初治失败的病人;②规则用药满疗程后痰菌又再次转为阳性的病人;③不规律化学治疗超过1个月的病人;④慢性排菌病人。
(四)肺结核的记录方式
按结核病分类、病变部位、范围、痰菌情况、化学治疗史、并发症、并存病、手术等顺序书写。血行播散型肺结核可注明“急性”或“慢性”;继发型肺结核可注明“浸润型”、“纤维空洞型”等。并发症如支气管扩张症等、并存病如糖尿病、手术如肺切除术后。
记录举例:纤维空洞型肺结核双上涂(+),复治,肺不张糖尿病肺切除术后。
【治疗要点】
(一)肺结核化学治疗
化学治疗的主要作用在于迅速杀死病灶中大量繁殖的结核分枝杆菌,使病人由传染性转为非传染性,中断传播、防止耐药性产生,最终达到治愈的目的。
1.肺结核化学治疗的生物学机制
(1)细菌生长速度与药物作用:结核分枝杆菌根据其代谢状态分为A、B、C、D四群。①A菌群生长繁殖旺盛,致病力强,占细菌的绝大部分。大量的A群细菌多位于巨噬细胞外和肺空洞干酪液化部分,已被抗结核药所杀灭,也易产生耐药变异菌。②B菌群处于半静止状态,多位于巨噬细胞内酸性环境中和空洞壁坏死组织中。③C菌群处于半静止状态,可有突然间歇性短暂的生长繁殖,存在于干酪坏死灶中。

内容简介
《卫生部"十二五"规划教材•全国高等医药教材建设研究会"十二五"规划教材•全国高等学校教材:内科护理学(第5版)(供本科护理学类专业用)》贯穿以整体护理观为指导,以护理程序为框架的编写思路,以期有利于培养学生科学的临床思维和工作方法,及时发现和正确解决临床护理问题的能力。《卫生部"十二五"规划教材•全国高等医药教材建设研究会"十二五"规划教材•全国高等学校教材:内科护理学(第5版)(供本科护理学类专业用)》反映国内外临床医疗及护理的新进展、新技术和新的诊治标准和指南,更新和补充临床新的诊断、治疗和护理的方法、技术。《卫生部"十二五"规划教材•全国高等医药教材建设研究会"十二五"规划教材•全国高等学校教材:内科护理学(第5版)(供本科护理学类专业用)》包括了内科各系统专科、传染病、神经系统疾病病人的护理;适当增加了病种(已关注2011年全国护士执业资格考试涵盖的病种)。

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