9年级陪孩子轻松升入高中.pdf

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书籍描述

内容简介
九年级正是初三阶段,一方面孩子要面临人生的第一个坎儿——中考,这是孩子命运的分水岭;另一方面,由于处于青春叛逆期,家长与孩子的关系逐渐升温,压力骤然增大,矛盾不断,在这个青春期问题集中爆发的高危期,孩子需要家长的细心呵护和教育。《9年级陪孩子轻松升入高中》帮助有此困惑的家长,了解孩子的心理,为孩子打造一个丰富多彩的九年级。
《9年级陪孩子轻松升入高中》的作者是梅寒。

编辑推荐
九年级要来了,孩子信心满怀,重点高中的招生简章,前届优秀学生的教材,统统带回家。然而,理想很美,现实却很累,真正的九年级生活开始,种种的不适应也随之而来。这时候,家长要调整好自己的状态和情绪,帮助孩子平稳度过那个适应期。九年级,其实真的没有那么可怕……梅寒创作的《9年级陪孩子轻松升入高中》帮助有此困惑的家长,了解孩子的心理,为孩子打造一个丰富多彩的九年级。

作者简介
梅寒,《读者》《意林》签约作家。善写爱情、婚姻、亲情、心灵感悟文字。已在全国各大报刊发表散文随笔近百万字,作品曾多次被《读者》《青年文摘》《意林》等各大文摘杂志转载。文字以温婉细腻见长,深受广大读者喜爱。已出版《做孩子的天使妈妈》《与青春期的女儿谈谈心》等作品。

目录
第一章 理想很美,现实很累
——如何教孩子树立目标意识和面对现实
1.理想那么美
2.初探十八中
3.6A生的教科书
4.给你一把攀登的梯
5.你不必总是那么优秀
6.放松不是放纵
7.保持家校沟通,助她快乐成长
8.磨刀不误砍柴工
9.要为成功找方法,不为失败找借口
10.每一朵花开都浸透着奋斗的血汗
11.且喜且忧培优班
12.笨鸟先飞,勤能补拙
第二章 努力与方法并驾齐驱
——如何教孩子克服学习障碍
1.努力与方法并驾齐驱
2.有计划,更要坚持
3.跑在时间的前面
4.大气方能成大器
5.兴趣的力量
6.把标准提高一点点
7.弱势科,想说爱你也容易
8.学习就像弹钢琴
9.写好作文也不难
10.昨天的“沉默天使”,今天的阳光少年
11.“牛娃”至上的学习心得:我学习,我快乐
12.“牛娃”家长的家教感言
第三章 学会沟通,从家开始
——书信交流让孩子体会沟通之乐
1.回味
2.“我已经淡泊名利了”
3.让好习惯时刻相伴
4.凡事分清轻重缓急
5.学会沟通,从家开始
6.送一份贴身贴心的爱给他们
7.妈妈也曾13岁
8.辩论赛观后感
9.淼淼作文批后感
10.成功三部曲
11.记着身边更多的是温暖与美好
12.越分越多的爱
第四章 每一种经历都是成长
——带孩子过一个丰富多彩的九年级
1.淑女养成计划
2.谁带谁去远行
3.风景在路上
4.读万卷书不如行万里路
5.常回家看看
6.求职那点儿事
7.周五影院
8.书城一角
9.七嘴八舌话陪读
10.走在校园的小路上
11.谢谢你,孩子
12.每一种经历都是成长
第五章 比成功更重要的是成长
——如何对孩子进行心理疏导
1.不跟自己的短板较劲
2.一个人的成长
3.不是妈妈教你世故
4.欣赏的力量
5.跟谁也不比
6.学会缓解压力
7.面对压力,我们一起承担
8.笑到最后才算赢
9.比成功更重要的是成长
10.十八梦圆
11.放飞,甜蜜伴着忧伤
12.当凤凰变成小麻雀
第六章 榜样的力量
——从别人的家教得失中学习
1.榜样的力量
2.信笺纸上的爱
3.不是所有的勇敢都值得喝彩
4.做个优雅从容的家长
5.爱拼才会赢
6.友情正能量
7.考场上的空座位
8.跟孩子说说爱情
9.上阵父子兵
10.“一两哥”化蝶记
11.每晚九点钟的电话

文摘
她手中的那份招生简章上,这些信息全都有。
“妈妈,看看这食堂,多漂亮啊!”
“妈妈,你看,这是他们的实验室,真好啊!”
“妈妈,去年他们学校总共有十人升入北大、清华等名校,其中女生有七人。女生真是争气啊!”
“嘿,北大有个未名湖,他们来个未名池。不过,挺漂亮。”
她一边看一边兴致勃勃地给我一一指点,那阵势,仿佛她已经是十八中的一员了。
我静静地听,不时也发表一下自己的观点:“嗯,这学校确实不错,不过听说竞争激烈,那些从下边县区来的学生差不多都是学校里最最精英的学生,学起来又用功,所以很多市里的孩子都不敢选择那里。”
“像我这种比较懒散的人,就得搁到那种环境里压着点。”她倒不怕那样的竞争环境,也很清楚自己的弱点——爱玩,玩起来就管不住自己。
“那你确信无疑一年后要考十八中了?”
“那是。今天下午我和婷婷一直在十八中的招生简章下面背书——激励一下自己嘛。”
跑到自己心仪的学校招生简章下背书,以此激励自己,这是淼淼的风格。看完招生简章,她又让我帮她把那份简章展开理平——要用自己的小手机将她拍下来。拍了十八中招生简章几个大字,设成了手机的屏幕画面。过一会儿,又想起什么,在网上搜北大未名湖的图片,找到一张效果不错的,下载到手机里,取代了那张十八中招生简章。
那个下午,这个准九年级的小女生被心中膨胀开的理想给冲击得头脑热成一片了。一会儿盯着那份招生简章,一会儿看看自己手机上那张美丽的未名湖图片,一颗心估计早就飞跑了。
看到她一副魂不守舍的样子,妈妈不由莞尔。今天的这个女孩儿,跟昨天的妈妈是何其相似。妈妈知道被理想的热情炙烤的滋味儿,也曾悄悄在自己的书桌上写下为了某一所心仪的大学努力拼搏奋斗的字样。可理想是一回事,现实又是另一回事。理想常常很美,现实却很残酷。理想与现实之间有一条漫长又X艮辛的路,仅靠三分钟的热情是走不下来的。我很欣慰她能有一个清晰的目标、理想,却更希望她用自己持之以恒的付出来浇灌这朵美丽的理想之花。
去参加她的家长会,跟她的班主任谈起眼下这些孩子来,班主任老师说:“有些孩子不错,目标很明确,学习起来也用功,可有些孩子,到目前为止,仍然混沌一片,根本没有一点目标,长期的没有,短期的也没有。所以可想而知,这些孩子怎么能够把学习成绩提上去。王淼不错,一直有清晰的目标。”
听老师这样讲,我放心了不少。
老师说的没错,淼淼应该是那种一直有着清晰的学习目标的孩子,短期的短到一次考试中要让自己达到什么样的水平,长期的如四年后自己要选择一所什么样的大学。这真的很让我们高兴。
当然也有担忧。重点高中、国家名校,这些当然都是诱人的,可正因为诱人,通往它的那条路也就越发显得狭窄、拥挤。见她完全沉浸在对未来的美丽憧憬里,爸爸不冷不热地给她泼了一瓢水:“别光盯着远方的美景,忘记看脚下的路,这一路上可是障碍重重呢,先想想如何一步步跨过这些障碍吧。”
兴头上被老爸一句话大煞风景,她颇为不悦,但还是很快把那份简章收起来,回房间学习去了。
“淼淼,有梦想就有力量,接下来的四年,就好好为你的梦想拼搏一下,妈妈相信你!”在家里,妈妈和爸爸从来都是一唱一和配合得天衣无缝,爸爸敲打她,妈妈就给她鼓励;妈妈批评她,爸爸就在一边打圆场。所以,在家里,她从来不会觉得孤单——总会有人站在她的立场上对她表示理解与支持。当然,前提是她不犯原则性的错误。
夜里去睡,一个人在床上翻来覆去睡不好。当面很热情、很积极地鼓励她,背后却在想着如何在接下来的四年里帮她实现自己那个美妙的理想。毕竟不是一条很容易走的路,而我这个当妈妈的总是希望孩子以尽可能小的代价来获取尽可能大的成绩。
呵呵,我的“九年级意识”也被那张招生简章给勾起来了。P4-5

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