陪孩子走过初中三年:构筑爱的边界.pdf

陪孩子走过初中三年:构筑爱的边界.pdf
 

书籍描述

内容简介
要和孩子做朋友,我们就得像个朋友,
不能对朋友做的事,我们都不能做。
走过小学六年,乖巧听话的孩子,悄悄变成了满身是刺的小刺猬。莫名其妙的偏执、终日紧闭的心门、偷偷进行的恋爱……这些看似叛逆的背后,蕴含的却是成长的力量,孩子的自我意识萌芽了,他们急于证明,我已长大。
让我们耐心静待,做一个冷静克制的观察者、建议者,而不是简单粗暴的决定者。什么样的养料滋养出什么样的灵魂,我们并不需要一个亲手雕刻出来的木偶。
不侵犯孩子的界限,允许孩子有独立的自我存在。只有清晰地意识到,自己和孩子是独立的两个人的时候,真正的沟通才可能发生。
“陪伴教育”专家刘称莲将自己陪女儿走过青春期的故事娓娓道来,让我们明白对眼前“来得偶然,去得必然”的孩子,作为父母能做的就是“尽其当然,顺其自然”。因为所有教育的最终目的,都是为了让孩子健全的离开我们的怀抱,在外面的世界里找到自己的位置。

编辑推荐
编辑推荐:
“陪伴教育”系列图书中的《陪孩子走过小学六年:爱在自由里》和《陪孩子走过高中三年:一起吃“苦”的幸福》在2012年先后上市,并荣获年度五星级图书。而备受读者期待的 《陪孩子走过初中三年:构筑爱的边界》却迟迟不来,初中三年正值孩子们的青春期,脆弱、敏感、叛逆是这一阶段关键词,这个阶段如此重要,因为重要,所以不敢轻易落笔。
陪伴不是和孩子紧紧的贴合在一起,再亲密的关系也需要有距离的存在,没有距离的亲情是一种灾难。有些事,只能孩子一个人做。有些关,只能孩子一个人过。有些路,只能孩子一个人走。所谓智慧父母,就是那个对着孩子背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱却又不会声张的人。
当我们说要和孩子做朋友的时候,我们真的了解这个朋友吗?细细品读几米的这首小诗吧,也许你会有所获得。
窗外放晴了,屋内仍继续下雨。
我微笑,并不等于我快乐。
我撑伞,并非只是为了避雨。
你永远都不懂我在想什么。
我想拥抱每个人,但我得先温暖我自己。
请容忍我,因为我已在练习容忍你。

媒体推荐
去除浮华,倾听来自读者的声音:
 最让我感动的是作者夫妻二人的用心。世上无难事,只怕有心人。他们两人是最称职的父母、最有心的父母。他们把孩子过去的作品收集起来作为孩子成人的礼物,去看流星雨......多么有想法,多么有创意,这才是合格的父母。

 到手一看我就停不下来,两天就粗粗地看完了,意犹未尽。这本书语言通俗,说理清晰,有很多生动有趣的事例。看完后,感叹书中妈妈爸爸的那份用心,敬佩;感受了书中描绘的温馨的家庭氛围,羡慕;感悟了这本书带给我的新理念,庆幸!

 对于迷茫的家长来说,这本书打开了一扇窗。平时无论多忙,周末也要抽出时间全家一起活动;带孩子去书店读书,培养孩子喜欢阅读的好习惯;用留言的形式交流彼此的心意和疑惑......这些方式对迷茫的家长是很好的点拨和启示。很好的一本书,用心阅读会受益终生。

作者简介
刘称莲
高级家庭教育指导师、心理咨询师、萨提亚模式家庭治疗师。被新浪教育评为2013年度中国榜样家长,其家庭荣获中国首届“书香家庭”称号。重点关注家庭教育、亲子关系、青少年心理等研究,常年奔走全国各地的学校及社区,传播家庭教育知识。倡导“和谐亲子关系是家庭教育的前提”的理念,并用于自己的育儿实践中。培养了一个品学兼优的女儿,高考时被北京大学和香港大学同时录取。目前在第二书房长期举办家庭教育讲座和亲子沟通工作坊,出版畅销书《陪孩子走过初中三年:构筑爱的边界》和《陪孩子走过高中三年:一起吃“苦”的幸福》。

目录
学习篇学出真感觉
1.小升初,我们来了6.英语小达人是怎样炼成的
2.给孩子一双求知的翅膀7.家教这样请才靠谱
3.好成绩源于好习惯8.生命中的书香
4.生活是最牛的教材9.校园派VS经典派
5.老师,我们去哪里呀10.一零一中,就你了
关系篇做走心的父母
1.爱孩子,需要调整频道5.爸爸也OK
2.爱要这样说出口6.妈妈小厨
3.用时间构筑爱的城堡7.老师有妙招
4.“听话”源于好的亲子关系
青春篇成长的喜悦与烦恼
1.爱上了“独处”的孩子5.追星,我明白
2.14岁和41岁的斗争6.“爱情”麻辣烫
3.孩子那么恋旧为哪般7.丑小鸭or小天鹅
4.青春可以这么酷8.温柔地对待“游戏”孩子
生活篇心灵手巧才算好
1.教育大餐,菜要配齐5.班级小能人
2.友谊万万岁6.路是人走的
3.有一种爱叫作放手7.众望所归“感动王”
4.谁懂寸草心

序言
让我们一起做称职的家长
大学刚毕业的时候,我二哥的儿子——我的一个侄子正在上初二,寄宿在我大哥家。他迷上了电子游戏,每天溺在游戏厅不肯回家。大哥发现侄子玩游戏后,就每天到游戏厅去找,每次找到都是二话不说就给侄子一个耳光,侄子也乖乖地跟着大哥回家了。可是,第二天他依然去游戏厅,大哥依然去找。就这样,侄子玩了一年,大哥找了一年。到初三毕业的时候,侄子因为成绩太差,险些连初中的毕业证都拿不到。
过了几年,我三哥家的儿子——我的另外一个侄子,又是在初三的时候迷恋上了电脑游戏。那时候,我已经到了北京,三哥三嫂向我求助,我便给侄子写了一封长信,苦口婆心地劝他不要再玩游戏,并以我为例激励他,只有好好学习才能脱离农村,才能改变“面朝黄土背朝天”的命运。据说,收到我的信后,侄子果真不去玩游戏了,但为时已晚,此时离中考已经没有几天了。所以,这一位侄子也没有考上高中。
一次回乡,听说我的一个表侄女正上初三,因为网恋,学业一塌糊涂,有一次没有告诉家里就偷偷到外地去会网友,把表哥表嫂吓得半死。
我说的这几个孩子,在我们的家族里都是禀赋非常优秀的孩子。据我所知,他们都是聪明又懂事的孩子,之前学习成绩都特别好,大家一致看好他们,觉得他们将来一定能够学有所成、出人头地的。可结果却是,一个一个不得不中断学业,早早地走向社会。
那个时候,我不懂心理学和家庭教育理论,跟大家一样只怪这些孩子不懂事,不知道体谅父母的辛苦。最揪心的是,我只能眼睁睁地看着他们的前程受到了莫大的影响而无能为力。如今,我一再地反思哥哥嫂子们的教养方式,发现这些孩子之所以行为叛逆,除了自身因素之外,还有一个原因就是正确的家庭教养方式的缺失。因为家庭教育没有及时跟进,导致孩子在青春期出现的问题未能矫正,进而影响到孩子一生的发展。
这些至亲的孩子的教训,深深地印在我的脑海里。也因为这样的前车之鉴,我就不断地思考如何才能做一个称职的家长。
我爱我的女儿,打从怀孕的那一刻,就想着让她接受优质的爱和教育。女儿到了青春期,我希望她能顺利度过这一特殊时期。也就是在这时候,我有时会觉得“搞不定”女儿。于是,我开始系统学习家庭教育理论,不为别的,就为做个好家长。没承想,在试图做好家长的同时,我也找到了自己热爱的事业方向,成为一个家庭教育工作者。
2013年春节前,我正准备结束工作回老家过年的时候,我们的工作室却接连来了几位来访者,他们都是家长,都是要咨询解决孩子的问题。这些孩子里有不参加期末考试的、有连续几天在网吧玩游戏不回家的、有离家出走的、有不愿意再回到学校的……巧的是,这些孩子又全在初中就读。就在我动身的前一天,还有一个初三女孩的妈妈来电话哭着说想见我一面。
我的书《陪孩子走过小学六年》和《陪孩子走过高中三年》出版以后,深受广大家长朋友的认同和支持,策划编辑朱笛女士也多次催我再写《陪孩子走过初中三年》。我本来还有些犹豫,没有想到工作室的访客中会有那么多的初中生家长和孩子,可见大家是多么需要支持。可工作室一对一的咨询作用又是那么有限,于是,我坚定了写《陪孩子走过初中三年》的决心。
在先生和女儿的支持下,经过一年多的构思和写作,《陪孩子走过初中三年》终于结稿。
虽然我分别用三本书写了孩子成长的三个阶段,但我一直觉得孩子的成长是一个连续的过程,教育也不可能分割成几个阶段来分别进行。所以,在写这本书的时候,已经在《陪孩子走过小学六年》和《陪孩子走过高中三年》里表述过的教育观点便没有再涉及。另外,在这本书里,依然没有谈论太多关于孩子学习方法和学习能力的问题,因为我觉得要让孩子热爱学习,家长应把更多的精力放在激发孩子的内在动力上。而对于处在青春期的初中生, 家长能够跟孩子很好地相处,便是非常重要的陪伴,因此,本书较多着墨在如何理解青春期孩子并跟他们有效沟通。作为一个过来的家长,在陪伴孩子的过程中我有得心应手的时候也有手足无措的时候,所以书中发生在我家的例子有成有败。从一个教育工作者的角度,我把自己的觉察和反思也写在了书中,以期能够对大家有帮助。
在此,感谢我的先生和女儿,正是他们在背后默默的支持, 让我的写作越来越顺利;感谢出版社的编辑朱笛,正是她的信任和坚持,才有这本书的面世;感谢出版社其他的工作人员,是你们辛劳的付出让这本书以这么美的面貌展现在大家的面前;也感谢所有对我工作给予理解和帮助的家人和朋友,你们也是我前行的不竭动力。

后记
中考
2008年的6月24、25、26日三天,女儿参加了北京市的中考。最后以优异的成绩升人北京一零一中学,完成了她定的目标。
24日,把女儿送到考场,我顺手写了一首打油诗,放在这里,权作本书的结尾吧!
夜啊,静悄悄
像小时候一样
你搂着妈妈的一条胳膊
不一会,就甜甜地睡着了
睡吧睡吧我亲爱的宝贝
睡好了明天上战场
蚊子在耳边叫,妈妈不敢开灯
怕打搅了你甜蜜的梦
虽然妈妈觉得有点凉
还是把身体更多的部位露出被外
不让蚊子打搅你
因为你明天要去上战场
夜啊,静悄悄
像小时候一样
你在睡梦中露出甜美的微笑
三年的辛劳就要得到验证
明天你就要上战场
你梦到了自己打了胜仗吗
外面的风在习习地刮着
妈妈起身关了窗户
为你掖好了被角
妈妈很困,却反侧辗转
明天你就要上战场
妈妈希望你取得第一场战役的胜利
夜啊,静悄悄……

文摘
版权页:



“听话”源于好的亲子关系
不止一次地听家长说,孩子的房门上会挂“闲人免进”的牌子,而且好像是特意挂给父母看的。女儿的中学六年,房门上也挂着一个她亲手制作的牌子。那是用一张白色的相纸做的,上半截是她小时候一张可爱的照片,下面则用英文写着“welcome”。这个牌子一直挂到女儿高考结束,照片都泛白了,我们才摘了下来。中学几年,女儿也要求我们进她的房间之前需要敲门,征得她的允许方可进去。但我觉得单这一个“welcome”就足以说明我们之间的距离还是挺近的。
有一次下班,跟一个同事乘车同行。在车上,已经放学回家的女儿打来电话,说她已经到家。我便在电话里安排女儿帮我做这做那,女儿都一一答应。同事觉得女儿很听话,便问我是如何做到的。也有跟我很熟识的朋友总说我的女儿好像青春期没有太多叛逆似的。
其实不然,女儿刚上初中的时候,我也突然发现再像小时候那样教育她已经行不通了。她不再把我作为靠山,言听计从,而是时不时地跟我对着干,还对我的所作所为有很多负面的点评,为此我也有过小小的痛苦。
小的时候,女儿爱黏着我和她爸爸,一到周末就缠着我们带她出去玩。上了初中以后,她则愿意把我们打发出去,她一个人在家待着;有时候刚想给她点建议,她却用一句话“凭什么啊”就把我噎得哑口无言……
为了能够和青春期的女儿很好地相处,并继续行使家长“教育”的权力,我开始加大力度学习。
就在女儿初一的第二学期,我专门抽了一天时间,揣了个笔记本,跑到中关村图书大厦,搬了几十本家庭教育的书籍,坐在一个角落里,在每一本书里找关于青春期的内容阅读,一边读一边还记了笔记。一天的恶补下来,我意犹未尽,回家的时候还买了几本书回来继续阅读。
不得不说,对于家长来说,学习便是一剂良药,通过学习,很多困惑变得豁然开朗,面对孩子身上出现的问题也没有那么迷茫,而是越来越理智了。
后来,我又觉得看书不解渴,便去听有关家庭教育的专业课程。
慢慢地,我和女儿的关系越来越好,当我们的关系好的时候,我发现,再给她提建议或者为她定规矩的时候她便容易接受了。
在听家庭教育课程的时候,有位老师讲的两个公式我深有体会,那就是:
规矩+关系=响应
规矩—关系=抵触。

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