7~8年级,成就孩子一生的关键.pdf

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书籍描述

作者简介
陶红亮,毕业于安徽师范大学教育学专业。先后从事教育、出版行业多年。长期关注国内外教育,对家庭教育及青少年心理健康教育有深入研究,倡导“平等教育”的教育理念。已出版多部家庭教育、青少年教育、早期教育著作。其主要作品有《妈妈的早教决定孩子的人生》《让孩子赢在起跑点》《卡尔威特的教育智慧》《哈佛的教育智慧》《好的性格成功的开始》等。

目录
第一章 为什么说7 ~ 8年级是改变孩子一生的关键 1
7~8年级的孩子,经历了“小升初”的转变,学习上发生了极大的变化,又加上学习任务
加重,很多时候会感到无所适从。然而,这一时期也是孩子培养学习能力的“关键期”,良好习惯
的“养成期”,优秀品质的“定型期”,更是令父母头疼的“叛逆期”,家长一定要把握好这个阶
段,从孩子自身的特点出发,培养孩子各方面的能力、品质、习惯等。
中学新开始,孩子新的“诞生期”? /2
中学新开始,实现理想的“奋斗期”? /6
中学新开始,培养学习能力的“关键期”? /10
中学新开始,全新习惯的“养成期”? /13
中学新开始,优秀品质的“定型期”? /16
中学新开始,抓住情商的“发育期”? /19

第二章 适应初中,父母要帮孩子做好准备 23
中学阶段是孩子学习和身心发育的关键时期。在学习上,孩子的学习任务不断加重;生理上,
孩子的身体迅速发育;心理上,孩子的自我意识越来越强,情绪波动较大,容易产生叛逆行为。
为了让孩子更好地适应中学生活,也为了给孩子将来的学习、生活以及价值观等打下坚实的基础,
引向正确的方向,父母一定要了解孩子的发育特点,并在此基础上帮助孩子做好准备。
给7~ 8年级的孩子更多的理解和尊重? /24
强化7~ 8年级孩子的行动力? /27
辩证对待7~ 8年级孩子的矛盾心理? /31
让孩子把“三人行必有我师”牢记心间? /34
中学阶段的学习更需要良好的意志力? /37

第三章 7 ~ 8年级,避免孩子步入“学习误区” 41
孩子刚刚进入初中,在学习的过程中需要越过很多障碍,才能完全适应新学校的学习生活。
但是,由于学习生活的突然转变,孩子往往会产生一些消极心态,如果家长不能及时发现并帮孩
子走出学习中的阴影区,会给孩子以后的学习带来极大的不利。所以,家长一定要理解孩子,并
帮助孩子分析成绩欠佳的原因,给孩子制定适宜的目标,让孩子对新生活充满信心和希望!
孩子有压力,家长来帮忙? /42
不让过高期望成为孩子的包袱? /45
让孩子远离“考试焦虑症”? /49
帮助孩子寻找成绩欠佳的原因? /53
家长这样“攻克”懒孩子? /57
“小升初”――孩子建立信心的新开始? /60
让目标指引孩子学习的方向? /64
在良好的家庭学习氛围中不断进步? /68

第四章 搞好学习,找到窍门是关键 72
很多小学时期学习很优秀的孩子进入初中以后,成绩突然直线下降,无论上多少辅导班、做
多少练习,都无济于事。是不是孩子长大了,开始知道偷懒了,不再努力学习了呢?不是的。这
是因为孩子没有掌握初中学习的窍门,仍旧在沿用小学时期的学习方法。作为家长,一定要认识
到小学学习与初中学习方式的不同,并帮助孩子找到适合自己的学习方法,不断提高成绩!
好成绩源自好方法? /73
让兴趣、爱好成为真正的“兴趣”“爱好”? /76
制订学习计划,督促孩子进步? /79
摆脱机械记忆,迅速提高学习效率? /83
阅读方法比阅读更重要? /87
学习的重要起始环节――预习? /90
学会听课,免除孩子的后顾之忧? /94
课堂笔记 :让学习事半功倍? /97

第五章 步入青春期,“多事之秋”父母要陪孩子一起走过 102
7~8年级的孩子正处于所谓的“心理断乳期”的青春期阶段,在身体不断发育成熟的同时,
自我意识也越来越强,情绪起伏大、变化大,并开始对异性产生好感,希望享有隐私权,渴望能
受到家长的尊重。作为家长,首先应该了解这一阶段孩子各方面发育的特点,并给予孩子足够的
重视和尊重,以平等的姿态与孩子进行沟通,帮助孩子解决各种问题,陪孩子一起走过这个“多
事之秋”!
认真解读青春期叛逆? /103
什么原因使孩子的情绪起伏不定? /107
花季雨季 :引导孩子进行异性交往? /110
怎样告诉孩子正确的性知识? /114
让孩子享有真正的“隐私权”? /117
要了解孩子首先要学会倾听? /121

第六章 沟通技巧,好的交流让亲子关系迅速升温 125
由于受到传统教育理念的影响,很多家长想当然地认为“棍棒底下出孝子”“严师出高徒”,
因此总是以一家之长的身份来教育孩子。殊不知,这种单向性的“沟通”不仅无法引导孩子走上
“正途”,还很容易导致彼此产生隔阂。所以,家长首先应该摒弃这种老古董的思想,跨越代沟,
减少唠叨,注重与孩子之间的语言、非语言交流,成为孩子的朋友,这样才能促使亲子关系迅速
升温!
摒弃“棍棒底下出孝子”的老思想? /126
跨越代沟,架起心与心的“桥梁”? /129
脱下“大家长”的外衣与孩子沟通? /133
像朋友一样和孩子相处? /137
不让唠叨阻碍亲子间的贴心交流? /140
注重与孩子的非语言沟通方式? /144
家长不能对孩子进行精神虐待? /147
增加与孩子共同做事的机会? /151

第七章 心理变化期,培养孩子良好品行的黄金期 155
很多家长发现,孩子进入初中以后,开始出现各种小学时期没有的行为,如逃学、暴力倾向、
吸烟、喝酒等,甚至一些孩子还会采用极端的手段处理问题。究其原因,是家长没有做好引导工
作,导致孩子在新环境、新生活中产生了不适应,心理方面受到极大的挫折,自信心丧失,从而
变得“自甘堕落”。作为家长,要了解孩子这一时期的心理变化,并根据孩子的自身问题和特点进
行及时的引导,将这一敏感期转化为培养孩子优秀品行的黄金期!
淡化孩子身上的暴力倾向? /156
不让青春之花过早凋谢? /159
重视孩子意志力的培养? /163
教孩子积极面对挫折? /167
不能让自卑阻碍了孩子的健康成长? /170
帮孩子树立正确的是非观念? /175
教孩子学会宽容、理解和尊重? /178

第八章 问题行为,影响7 ~ 8年级孩子状态的那些事 183
孩子进入初中以后,由于各方面能力的迅速发展,交际面的扩大,对成人世界的向往,很容
易出现各种各样的问题,如早恋、网恋、沉迷网络、追星、早食禁果等。这些行为不仅会影响孩
子的学习,还会影响孩子的身心健康。所以,家长要及时发现孩子出现的“坏苗头”,了解孩子出
现问题的原因,与孩子进行有效沟通,引导孩子形成正确的价值观和性观念!
不要让家长的爱成为早恋的“助燃剂”? /184
帮助孩子解决有关性意识的困扰? /187
让孩子通过正确渠道了解性知识? /191
如何防止孩子早食禁果? /195
让正确的网络观念指导孩子上网? /198
避免孩子“寄情于网”? /202
让孩子理性对待偶像崇拜? /205
正确价值观指导孩子未来的路? /209

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