西方文学史简明教程.pdf

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书籍描述

内容简介
《西方文学史简明教程(古希腊-19世纪)》在概述西方文化文学的基础上,系统梳理了古希腊文学到19世纪现实主义文学的发展历程,深入阐述了不同时期文学产生的社会与文化背景,解读了不同时期的代表作品。与同类教材相比,《西方文学史简明教程(古希腊-19世纪)》有三个方面的特点:一是凸显西方文学的文化传统,在社会与文化语境中,按照“时代一文化文学”的逻辑观照每一时期的文学创作。二是对文学作品进行深入、多元的解读,引发学生阅读作品的兴趣、教会学生解读作品的方法。三是增设“影视作品改编”部分,介绍西方文学作品改编成影视作品的情况,引导学生更深入地解读作品。

编辑推荐
《西方文学史简明教程(古希腊-19世纪艺术类专业基础课程系列教材)》由耿波主编,是西方文学史的简明教程,内容包括古希腊文学、古罗马文学、中世纪文学、文艺复兴文学、17世纪古典文学、18世纪启蒙文学、19世纪浪漫文学和19世纪现实主义文学。本书稿内容简洁、详略得当,增加“跨文体实践”部分,介绍了西方文学跨文体改编的情况。

作者简介
耿波,1976年生,山东沂源人,中国传媒大学副教授,比较文学与世界文学专业硕士生导师。1999——2002年,于南京师范大学攻读文艺学硕士;2002—2005年,于北京师范大学攻读文艺学博士;2005年至今,任教于中国传媒大学文学院外国文学教研室。主要研究方向为现当代西方文学与大众传媒、当代审美文化研究。出版学术专著1部,发表学术论文80余篇。

目录
第一章西方文化与文学概论
第一节欧洲文学史的“两希文学传统”
第二节欧洲文学史的“两希变奏”
第三节西方文学史的学习方法与基本书目
第二章古希腊文学
第一节社会与文化背景
第二节古希腊文学概述
第三节作家与作品:《荷马史诗》、古希腊悲剧
第四节影视作品改编
第三章古罗马文学
第一节社会与文化背景
第二节古罗马文学概述
第三节作家与作品:维吉尔与《埃涅阿斯纪》
第四节影视作品改编
第四章中世纪文学
第一节社会与文化背景
第二节中世纪文学概述
第三节作家与作品:但丁与《新生》、《神曲》
第四节影视作品改编
第五章文艺复兴文学
第一节社会与文化背景
第二节文艺复兴文学概述
第三节作家与作品(一):薄伽丘与《十日谈》、拉伯雷与《巨人传》、塞万提斯与《堂吉诃德》、七星诗社
第四节作家与作品(二):莎士比亚与四大悲剧
第五节影视作品改编
第六章17世纪古典主义文学
第一节社会与文化背景
第二节17世纪古典主义文学概述
第三节作家与作品(一):莫里哀与《伪君子》
第四节作家与作品(二):高乃依与《熙德》、拉辛与《安德洛玛克》
第五节影视作品改编
第七章18世纪启蒙主义文学
第一节社会与文化背景
第二节18世纪启蒙主义文学概述
第三节作家与作品(一):卢梭与《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》、《忏悔录》
第四节作家与作品(二):歌德与《少年维娩烦恼》、《浮士德》
第五节影视作品改编
第八章19世纪浪漫主义文学
第一节社会与文化背景
第二节19世纪浪漫主义文学概述
第三节作家与作品(一):雨果与《巴黎圣母院》
第四节作家与作品(二):拜伦与《唐璜》、麦尔维尔与《白鲸》
第五节影视作品改编
第九章19世纪现实主义文学
第一节社会与文化背景
第二节 19世纪现实主义文学概述
第三节作家与作品(一):巴尔扎克与《高老头》
第四节作家与作品(二):司汤达与《红与黑》、福楼拜与《包法利夫人》
第五节影视作品改编
后记

文摘
版权页:



第三个时期(16世纪下半叶到17世纪初)是人文主义文学发展的晚期,文学作品主要反映人对于自身内在复杂性的反省,主要成就在西班牙与英国。从对人的感官欲望的讴歌到对人的知识理性的张扬,已经是文艺复兴人文传统的一大进步。文艺复兴的“巨人”风采体现了人之为人的尊严,使人上升到了宇宙间类神的位置,但是随着“巨人”们阔步向前,“巨人”式的人格理想日益暴露出其复杂性。这种复杂性体现在人可以凭借自己的知识与理想征服外在世界,但却无法征服自己的内心;“巨人”体现了人对世界的征服,但世界上却无法并存两个“巨人”,于是“巨人”对外在世界的征服最终也变成了人与人之间的相互斗争戕害。因此,在这一阶段的人文主义文学中,除前两个时期的讴歌人性和展示“巨人”风范两个主题外,对人自身矛盾性的关注逐渐成为文学新的主题。进而言之,对人性的弱点所造成的社会丑恶现象的探讨成为这一时期文学的主要内容。这种对人自身及人与世界关系的认识,客观上是对人文主义进步性与局限性的艺术总结的反映,但这种人文传统的局限性又是人自己发现和揭示的,因此对人的局限性的揭示是文艺复兴人文传统的进一步深化,并且是最深层次的人格展现。代表作家作品是西班牙作家塞万提斯的《堂吉诃德》与英国作家莎士比亚的四大悲剧,前者展现了人格中的理性特质以及这种理性精神本身的复杂性,后者则完全是以“从人的内心中掏出全部不可思议的东西”的透视力量,用文学展示了人性的复杂,达到了文艺复兴文学的最高成就。第三节 作家与作品(一):薄伽丘与《十日谈》、拉伯雷与《巨人传》、塞万提斯与《堂吉诃德》、七星诗社
一、薄伽丘与《十日谈》
薄伽丘1313年出生于佛罗伦萨的契塔尔多,父亲是佛罗伦萨的一名成功商人,母亲是法国人。薄伽丘幼年时母亲去世,他随父亲来到佛罗伦萨。不久,父亲再婚,他在严父和后母的冷酷中度过了童年。薄伽丘的父亲希望他能学习经商,将他送到了那波利,但薄伽丘对此毫无兴趣。父亲又让他学习法律与宗教法规,他对此同样没有热情。但他对文学情有独钟,在自学中掌握了大量知识。

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