爸爸与小孩2.pdf

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书籍描述

内容简介
《爸爸与小孩2》延续了前作中深受读者欢迎和喜爱的父子对话模式,以及独特温馨的风格,由孩子成长中的点滴细节起笔,看变幻的自然、谈奇妙的科学、悟丰盈的人生,将童真的想象、父爱的温情、哲理的思辨、禅意的感悟融于诗意的文字。

编辑推荐
像和煦的阳光、轻轻的微风、潺潺的溪流,爸爸的陪伴也可以是这样温润自然、无处不在,陪伴孩子成长中的每一天。父爱是不可或缺的,不仅仅是提供庇护和经济保障,更重要的是,教给孩子与这个世界相处的方式——不是激烈的冲突与对抗,而是理智与理性,以及爱和对生命本身的尊重。
或许你已被当下这个嘈杂纷繁的时代搅扰得有了些许疲惫,那么请稍稍停下来,看看我们这位可爱的“理工科”爸爸,“发明家”爸爸,是如何养育自己的孩子,和孩子对话的吧,这些被一篇篇写下的生活中再普通不过的点滴时刻,也许正蕴含了我们人生中那些久违的却最最重要的东西。

名人推荐
在我和赵洪云初恋初婚的岁月,他十分清贫。尽管他对自己的未来充满信心,但他还是想尽一切办法及时送我各种礼物,尤其是女孩子喜欢的衣物饰品。他曾经写信给我说:一个女人要在年轻时候穿几件记得住的衣服。是的,当我回忆青春岁月,附着在他送我的那些裙衫上的青春历历在目,鲜艳如昔,但其他青春时光似乎就模糊了。他的爱,让我知道我拥有过青春,并且从未失去。比如一双意大利进口白色皮鞋,花了他一整月的工资,第一双崭新漂亮不夹脚的鞋,配着宝石蓝的长袖绸衬衫,春天红的撒花长裙。其实那个时候一月的工资不过一百元。过了二十年后,即使是一双数万元的鞋子,也无法那样打动我了。
等他成了爸爸,他及时行爱的深邃心情就在小孩身上一样体现出来。他要在孩子的童年植入幸福和自信的源代码。他敬畏时过境迁。陪同孩子获得能力、自信的过程,也是父子相爱的最美时光。
当年为了与我团聚,解决夫妻分居,他重新改变人生轨迹。三十四岁以后,他一直在思考人生再次转型,如何围绕儿子。似乎亲爱者的每一个枝桠,都可以嫁接他的人生。因为我要考研,他重新考清华、读书;因为我到北大读书,他选择到北大工作;因为想给父母安适的生活,他离开北大;而他跳槽到我工作的单位附近,我便能走路上下班。为了儿子学琴,他发明贝多钢琴学习陪练机,并且以此为事业,完全转型。他为了亲爱者,不断更改更新自我,但从来都没有失去自我。反过来,他甚至感谢亲爱者成全了他。
2013 年10 月,他带着贝多钢琴学习陪练机参加上海国际乐器展,大受欢迎,他对卿与由衷感谢,感谢这个小孩给他的动力,让他最终找到了自己最热爱的事情。
真的这就是他最热爱的事情吗?当然是。但我想,如果当初,我给他生的是一个可爱的女孩,天赐的女孩,女孩要学芭蕾舞,他又会搞出什么名堂,成为他的人生志业,成为他的所爱呢?
爱是一个魔术棒,让他点石成金,似乎处处有可能。也许,上天给了深爱者大大的特权,赵洪云以赐不可辞的心情静默地领受了。他的知识结构、智慧、毅力、勤奋就陪着他一起领受。
这个静默的人,某一天忽然对我说:我们给小孩录个音吧,他快到变声期了,把他的童音留下来。
这个静默的爱者,某些日子会默默写点文字给小孩,就像在当年的初恋岁月给我写诗,给我写近百万字的情书一样。给小孩的文字,也许是空谷天籁,有些很机智,很豁达,有些很天真,很稚拙。这些文字,就像一个正在换牙的漂亮小孩张开的小嘴。我是喜欢的,甚至故意去寻找瑕疵,就像去看孩子正在萌生恒牙的乳牙缺口。
亲爱的老朋友和新读者,我也邀请你来分享,一个爱者,对着儿童的宇宙,喃喃发出的寂寞温暖的私语。

媒体推荐
“爸爸去哪儿了?”爸爸就在小孩的身边,跟他一起玩《爸爸与小孩》的游戏。在本书的第二辑里,爸爸继续以“发明家”的智慧循循善诱,小孩也萌萌地茁壮成长。看着这对父子的人生对话,你会深刻理解男人的情感,还有那与生俱来的创造力和生命能量。
——《山东商报》读书版编辑 张双

大手牵小手,一个有趣的爸爸,带着儿子好奇地看世界。我惊叹,他们的童真与深邃、丰富与平实、博大与柔软怎么能这么完美得交融?
——济南新闻广播节目的主持人、制作人 嘉丽

身体的呵护、知识的给予、思想的开拓、灵魂的指引……这就是爸爸送给小孩的营养均衡且上乘的爱,值得我们体味学习。

——《祝你幸福•最家长》编辑部主任 张文静

沃土,阳光,雨露,微风……那么天然、无声。小种子破土,,发芽,拔节,茁壮成长……那么自由、舒展。这就是爸爸与小孩的故事。
——资深童书推广人 喆妈

我一直认为理工男应该更会爱孩子,更会给孩子扎实的、理性的、系统的、科学的爱。这个爱是最有力量,也是最有乐趣的。一个爸爸想做的赵洪云几乎全部做到了,好像这个聪明绝顶的人过去学的一切都是为了做一个完美的爸爸!超赞!
——第二书房创始人 李岩


作者简介
赵洪云,毕业于中科大、清华,曾为北大计算中心工程师,“贝多钢琴学习陪练机”发明专利拥有者,更是一位有爱心、耐心和智慧的父亲。
他善于在孩子成长的不同时期以不同的形式表达深情的父爱:婴儿时期,从生理上呵护孩子,为让孩子免受传统尿布的种种不便和不适,发明了“尿布报警器”;低幼时期,从学习上辅助孩子,为了辅助孩子科学有效地学习钢琴和练琴,研发了“贝多钢琴学习陪练机”;孩子进入“十万个为什么时期”,从精神上引领孩子,以生动的方式和语言解答孩子对自然、科学、历史、人文等方方面面的疑惑,并付诸诗化的文字,记录下来。

目录
目 录

026 学轮滑 032 铅笔 038 047 点
055 e 061 弱

066 学游泳 074 鱼和鸟 080 生命 087 武器
096 杠杆与滑轮 106 思想的声音

114 学骑车 121 前排后排 129 二进制 137 悟
141 磁铁 151 风景

158 雪花 165 梯形 172 东西 179 皮革
189 心花 196 真耳朵

文摘
思想的声音
小孩练一首很抒情的钢琴曲。
正好找到钢琴家的演出视频。
特写镜头中一位老者,
闭着双眼,脸颊两行泪。
爸爸,他哭什么啊?小孩问。
他被琴声感动了。爸爸说。
他能听懂这个曲子里面的故事?小孩问。
爸爸说,这个曲子里的故事,可能没人说得清。
就连作曲家本人也说不清的。
如果作曲家真的能够说出这个故事出来,
这个曲子反而没有意思了。
有些音乐是不需要具体解释的。
那他其实是没听懂,对吗?小孩问。
这样的音乐不是要人听得懂,爸爸说。
音乐本身其实就是一股力量。
这个力量,以波的形式,通过空气传播到我们的耳朵。
如果我们静静地聆听,安静地感受,
就会触动我们思想中的某个地方。
在思想中产生一种回声。
我们思考,心中好像有个声音在说话。
我们喜、怒、哀、乐,心中似乎也在发出某种声音。
愤怒的时候,心中可能会喊叫。
兴高采烈的时候,心里也会发出笑声。
每个情绪中,我们心中发出的声音是不同的。
音乐的声音就会与我们心中的声音发生重叠和碰撞。
我们的心,就像房子一样,和音乐的声音共鸣。
欢快的音乐,会触动我们欢快的情绪,
我们自然会想起欢乐的事情。
忧伤的音乐,就会触动我们忧伤的情绪,
我们就想起那些忧伤的事情。
人类的思想,自古以来,都是相通的。
就跟书上的那些文字一样。
古典音乐,就是思想的声音,一代传一代。
你看,音乐是作曲家写的。
他总是在某种情绪和背景下写出这样的曲子。
每个人经历的事,经历的情感都是不同的。
我们每个听者,也不可能跟作曲家有相同的经历。
演奏者,也不可能跟作曲家有一样的经历。
所以,演奏者需要把这个曲子变成自己的。
就好像这个曲子是我自己写的一样吗?小孩问。
爸爸想了想,说,就好像这个曲子讲的是我自己的事。
比方说,我听这首曲子,就好像从梦中醒来。
可能梦中想起了好多童年的事。
那时候,爷爷奶奶健在,爸爸妈妈还年轻。
爷爷给我讲故事,奶奶背着我去看戏。
现在想起来,我心中还装满了幸福和快乐。
可是,回过神来才想起,爷爷奶奶已经不在了。
爸爸妈妈也已经老了,不再容光焕发。
爸爸头发掉光了,妈妈脸上也满是皱纹。
想到这里,我一下子伤心起来。
这时候,我心中其实是感到幸福的。
但是幸福中,又含着淡淡的忧伤。
所以,我没有爆发喜悦,也没有大声痛哭。
只是,独自在被窝里,眼泪悄悄地流。
小孩听到这里,把头朝向窗外。
爸爸知道,小孩的眼里已经泪水模糊了。
爸爸停了停,接着说,
这种情绪,其实就是生命带给我们的真实情绪。
这样的音乐,也就好像有生命一样。
演奏的人,把自己像水一样融到这个乐曲里去。
如果你能弹出自己的这种感受,
那么,听的人,也会跟你有一样的感受。
那位老者一动不动,只是安静地聆听,感受乐曲传达的
情绪。
他流泪了,他自己可能都不知道。
他是不是也想起童年的事了?小孩问。
爸爸回答说,那可能不一定。
其实,每个听者的具体感受都不会相同。
但这又有什么关系呢?
就像空气一样,越是清新的空气,越没有具体的形状。
雾霭和沙尘,反倒容易清晰可见。
只要我们能有幸呼吸到这股清新,
我们的心,就像被雨水洗涤过一样。
我们的思想和精神为之一振,
这就是音乐带给我们的幸福。

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