怎样让幼儿喜欢你:给幼儿教师的热身手册.pdf

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书籍描述

内容简介
阅读此书,可以让幼儿教师找到自己的定位,让幼儿在不知不觉中喜欢上幼儿教师,成就幼儿教师顺畅愉悦的教学和管理。

编辑推荐
本书父母要能说会听,及时沟通,消除隔阂,清扫孩子内心的尘埃,帮孩子营造一片晴朗的天空!父母恰当的语言能搭建起与孩子心灵对话的七彩之虹!父母用心倾听才能捕捉到有效信息,找准教育的切入点!
  如果你觉得你的孩子“不听话”、“不懂事”、“不服管”,那么,你就有必要读一读这本书了。俗话说,没有教育不好的孩子,只有不会教育的父母。换种方式教育你的孩子吧。你的一句话,可以照亮孩子的一生。你的一句话,也可以让孩子跌入痛苦的深渊。当然,父母会说不够,还要会听。只有用心倾听孩子的心声,才能开启孩子的心灵世界,与孩子达成完美的沟通。

作者简介
武庆新,山东人,游学于京,青年作家。2001年就读于北京师范大学,坚持进行文学创作。2004年毕业之后,发表处女作《每天给你一个心灵烙印》。之后,又接连创作了《启迪孩子智慧的动物对话》、《点亮你希望的灯塔——每天给自己一个希望》、《好习惯,每天一次优化》、《拆掉自己心里的墙》等十多部作品,受到广大读者的喜爱。

目录
第一章幼儿的喜爱是幼儿教师成功的第一步
第一节 幼儿教师一定要赢得幼儿的喜爱
幼儿的喜爱是成就幼儿与教师关系的润滑剂
赢得幼儿的喜爱才能开展对幼儿的教育
赢得幼儿的喜爱是幼儿身心发展的保障
幼儿的喜爱是幼儿教师幸福感的源泉
第二节 幼儿对幼儿教师的喜爱有不同的阶段
赢得幼儿的喜爱是一个过程
幼儿对幼儿教师喜欢的三个阶段
懂得接受幼儿付出的爱
让幼儿感受到幼儿教师的爱
第三节 幼儿对幼儿教师喜爱的特点
幼儿喜爱的外露性
幼儿喜爱的易变性
幼儿喜爱的盲目性
幼儿喜爱的独占性
第二章适应角色,从学生向幼儿教师的完美转身
第一节 幼儿教师要懂得角色转换
幼儿教师角色转换的意义
幼儿教师角色的转换是全方位的
幼儿教师角色转换的因素
做一个惹人爱的幼儿教师
第二节 幼儿教师要定位好自己的角色
走出“常套角色”,从独奏者走向伴奏者
扮演好幼儿个性发展的导师
扮演好“人际关系艺术家”的角色
扮演好“学习者和学者”的双重角色
第三节 完成从学生到教师的完美转身
要掌握反思的力量
做幼儿知识的引导者和评价者
要拥有成熟的心态
……
第三章贴近幼儿的内心,以童心成就童心
第四章精心呵护,避免走入幼儿教育的误区
第五章做一个有魅力的幼儿教师

文摘
版权页:



可是,他们却忽视了幼儿心理发展的特点,没有考虑到幼儿接受、喜欢事物的规律和特点。对于幼儿来说,可能对一件东西喜欢不需要什么理由,或者第一眼看见的时候就做出了喜欢或是不喜欢的判断,但也正是这样,幼儿对一件东西和事物的喜欢是很随意的、感性的,仅仅是凭借着直观的个人感受和体验。也就是说,如果幼儿教师给予幼儿需要的爱,迎合并满足了幼儿的需求,幼儿就会喜欢幼儿教师。相反,如果幼儿教师忽略或是漠视幼儿的需求,那么幼儿就会“毫不留情”地厌恶抛弃幼儿教师。所以,要想赢得幼儿一时的好感是一件容易的事,但是要赢得幼儿的喜爱就需要一个过程了。
赢得幼儿的喜爱,其实就是让幼儿在幼儿园中,在与幼儿教师交往接触的过程中,时刻得到快乐的体验,各种各样的需求得到适当适度的满足,让幼儿在幼儿教师的身上体验到一种安全感和归属感,只有这样,幼儿才能真正地从心底喜欢幼儿园,喜欢幼儿教师。因此,幼儿教师就要时刻持续地给予幼儿需要的关爱与呵护,不能让自己对幼儿的爱只保持“三分钟的热度”。
要赢得幼儿的爱,就要求幼儿教师付出加倍的爱。如果说幼儿的成长需要的基本要素是健康快乐,那么除了这些,他们需要的原动力就是被人们“关爱”。冰心老师曾说: “有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”可见,爱幼儿是幼儿教师必备的最主要的美德,也是幼儿教师赢得一切的先要条件。所以,幼儿教师想要赢得幼儿的喜爱,让幼儿喜欢上自己,成就师幼之间融洽亲密的关系,那么幼儿教师就要懂得关爱的艺术,恰到好处地运用关爱的力量。否则,幼儿对幼儿教师的爱只能是昙花一现,对幼儿教师教育和管理工作的展开是毫无益处的。只有让幼儿对幼儿教师的喜爱,由最初的亲近、喜欢、依恋到关心、爱戴乃至崇拜迷恋,幼儿教师才算是真正赢得了幼儿的喜爱。
总之,幼儿教师赢得幼儿的喜爱需要一个循序渐进的过程,需要幼儿教师不失时机地抓住各种教育和关注的机会,给予幼儿需要的关爱而后呵护、指引和认同、肯定和满足。

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