韩国妈妈们的英才教育诀窍.pdf

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书籍描述

内容简介
这是韩国八位顶尖中学生的妈妈们教育心得的读物。这些学生在中学阶段表现非常出色,最后被各个名牌大学录取。《韩国妈妈们的英才教育诀窍》详细介绍了这些尖子学生的妈妈们是如何与孩子有效沟通、帮助他们顺利成长的,对中国学生的家长也有很好的借鉴作用。
《韩国妈妈们的英才教育诀窍》由金美淑等编著。

编辑推荐
在子女教育方面,没有什么权威,也没有什么唯一的答案,子女教育也不可能百分之百实现父母们的意愿。但是,父母在每一瞬间作出什么样的选择,将会给未来带来相当大的影响。
金美淑等编著的《韩国妈妈们的英才教育诀窍》记录了韩国8位学习之神的妈妈们与她们的孩子一起喜、怒、哀、乐的、平凡而又真实的故事。她们希望自己的故事能够给更多的母亲带来一点帮助。

作者简介
作者:(韩)金美淑 译者:郑炳男

目录
第一部分:学习之神姜成泰的妈妈金美淑
让孩子参与动脑筋的游戏
解答问题需要的时间越久,便越加表扬
妈妈的关心有效期到小学为止
听书院3年课,成为语文的底子
即使妈妈离家出走,也无法让孩子妥协
参加课外辅导班不宜超过3个月
妈妈的愿望不该替代和超越孩子的意见
避免与孩子之间产生麻烦
重点中学确实名副其实
提高成绩的原动力不是预习,而是责任感
综合考评管理——由妈妈一手操办,还是交给孩子负责
到了高三,需要的是心理管理.而不是成绩管理
提高学习能力三部曲
世上最难的事情——照顾孩子读高三
战胜“高三综合征”的方法
只要努力,总会有出路
第二部分:学习之神金相润的妈妈李强熙
让孩子尽早独立的精神教育
礼节教育和荣誉教育
培养孩子独立解决问题的能力
孩子是由社会培养成人的。千万不要企图由自己一个人来培养他
提高社会性指数的教育方法
让孩子摆脱对金钱的依赖与迷信
优先考虑公共教育机构的原则
小学期间,妈妈要跟孩子一起学
校方开办的课后辅导胜过一般的校外辅导班
在图书馆按计划自习
综合考评成绩出自老师之手
跨越英才教育中心的门槛
用金钱无法衡量的关照
因目标而异的高中选择法
名牌辅导班里的少数精英班
特殊目的高中生家长的信息收集能力
原则再确认
第三部分:学习之神金勇均的妈妈林美声
从两周岁后便开始玩聋线游戏.培养智性好奇心
制定从幼儿园就开始执行的生活计划表
向能保持孩子优点的方向发展
能说服孩子的妈妈才能赢过孩子
读书可以改变人生
通过读书拓展思维
陷入数学之中也没什么遗憾
把宝压在数学上
初一开始燃起对数学的热情
灵活运用团队学习的优点
妈妈应对竞赛的姿态
加倍享受英才教育中心的恩惠
韩国寒、暑假奥林匹克数学竞赛(1KMO)
选择科学高中。还是“民史高”
克服极限之法,理解孩子的心理之法
当父母的期望与孩子的理想发生冲突之际
过程bE结果重要
第四部分:学习之神金仲勋的妈妈千成林
无用之用——希望孩子能按照自己的意愿发展
以相互理解和信赖为基础的放任自流
双职工家长要积极利用周边的帮助
让孩子确立人生目标,而不局限于眼前的目标
有人情味儿的、独立的孩子
让孩子从小养成对话习惯
通过与动物的交流,培养孩子的情感
让孩子全力以赴地投入自己喜欢的学习领域
灵活运用互补式课外教育
学习中文
只要感兴趣.就不怕起步晚
升入“民史高”。并考取麻省理工学院
不以物喜,不以己悲
“民史高”国际班究竟是怎么回事
可以自行完成留学准备的秘诀
从国内班转到国际班
获得海外奖学金的秘诀
第五部分:学习之神白桐叶的妈妈韩慧京
父母的态度决定孩子的性格和韧性
做自己喜欢做的事情时,孩子的思维更加敏捷
尽早了解孩子的异想天开
通过体验和旅行。培养孩子的自信心
把精力集中到自己喜欢的科目上
一张学习计划表改变人生
“非平均化”高中的竞争力是否有效
请大学生家教,需要精挑细选
对应考生来说,最重要的是家庭氛围
如果不能避免复读。那么就去享受它
复读和再复读没多大区别
第六部分:学习之神申载圣的妈妈朴顺德
认可孩子不服输的、固执的性格
与孩子的犟脾气一局定胜负
促使孩子把擅长的事情做得更好
把发言权和选择权交给孩子
父母首先要守约
学习的根本在于穗扎穗打
教辅练习册并非人人适用
让孩子迷上教科书
为什么要买两册相同的习题集
学习时间要短,休息要充分
提高小学生精神集中能力的生活指导
鼓励孩子学习的方法
需要一定的时间思考自己的言行
为参加数学竞赛而接受课外辅导
数学竞赛,参加还是不参加
面对“民史高”的真实较量
修学能力测试语文成绩全国第一的秘诀
平凡的孩子面对非凡的孩子意味着什么
知足者常乐
假期不妨灵活运用“半修班”
第七部分:学习之神柳相根的妈妈卢珍熙
多加表扬,孩子自然会变成一个性格开朗的人
责任感和“长子意识”
初中之前的预习使孩子产生自信心
通过积曩经验。培养孩子的领导能力
来自周围的期待,左右孩子的彷徨
如何当好一个班长的妈妈
学习的根本在于养成随时整理生活用品的习惯
竞争者的存在是最强烈的刺激
挑选优秀辅导班的标准
如何才能照顾好读高三的孩子
第八部分:学习之神姜成英的妈妈金美淑
淘气的孩子也有无限可能
第三者对孩子的看法可能比父母更客观
初中一年级期中考试改变人生
搭乘知识竟赛的扶梯
能否在知识竞赛中获得好成绩。关键在于辅导班
必须赢得与孩子之间发生的心理战
在究竟该如何学习的问题上,需要一个能提出好建议的人
让孩子养成与精神集中能力相关的习惯
备战科学竞赛,综合考评成绩就有可能下降
适合就读“民史高”的孩子VS不适合就读“民史高”的孩子
希望就读“特目高”和首尔大学的学生必备文件夹
提前考入首尔大学,并获得总统奖学金
考大学也需要制定计划
妈妈打造学习之神的技巧
说服的技巧
对话的技巧
充分利用课外辅导之法
8位学习之神的妈妈们十大共同习惯

序言
学习之神不是天生的
而是由努力和愿望打造而成
“学习”“成绩”“大学”,在这些词汇面前,生活在这块土地上的学生一刻都无法自由。某一天,一个名为“学习之神”(gongsin-com)的强有力的后援部队闪亮登场了。他们是一群学习之神——在满分为500分的修学能力测试(韩国的大学入学考试评估系统的一部分,自1994年被引人大学入学考试评估系统中。每年11月第2周星期四开考。参加考试对象为来年的高中应届毕业生,以及已经毕业的高中或相同学历者当中准备到大学继续深造的人)中,仅仅答错了2~3道题,他们仅占韩国所有中学生的0.001%。他们可以说是韩国最强的秀才,但他们没有满足于这一荣耀,而是以团队的形式挺身而出,向那些疲于奔命的后来者提供咨询服务。他们通过gongsin-com这个平台,为应考生解决疑难问题,并指导其如何才能成为一个学习好的学生,也在网上提供免费的讲课视频。他们是韩国数万学生们的良师益友。他们还曾将各自的学习秘诀编辑成册,并公开出版。这些学习之神提供的生动、率真的资讯,让所有应考生为之发狂。这些学习之神是韩国非常特别的存在。那么,他们究竟是如何做到这一点的呢?
这些学习之神仅为韩国所有中学生的0.001%。他们都圆了父母们望子成龙的美梦,考入重点大学。但他们并不都是“生来就聪明”或“从小就喜欢学习”的类型。正如韩国绝大多数的孩子们一样,他们小时候都是散漫的、喜欢玩儿的孩子。甚至其中有些人在进入青春期后,也曾彷徨,他们是一群平凡的学生。在他们当中,有的人在学校是最贪玩儿的.“麻烦制造者”,而有的人则固执地只做自己喜欢的事情。
那么,这些学习之神的妈妈们是如何把他们培养成了韩国凤毛麟角的人才的呢?她们的教育方法至少应该说是与众不同的,但同时也是人人都能加以实践的。
一提起学习好的孩子们的妈妈,大家常常误解为是以“江南妈妈”或“木洞妈妈”(江南、木洞为首尔地名)为代表的、具有超乎寻常的教子秘诀的一群妇女。但这些学习之神的妈妈们最关注的不是孩子们的教育问题,而是孩子本人。她们把自己全部的精力都放在了如何帮助孩子,使他们灵活运用自己性格上的优点和弱点,引导孩子们做出符合自己的才能和成绩的选择。在这一过程中,这些妈妈们明白了这样一个道理:即使不让孩子们参加辅导班,也能以最少的时间投入获取最大的效果。她们鼓励孩子们全身心拥抱人生,而不是一味埋头学习。她们没有沉迷于成绩表上的数据,她们认为让孩子们明确人生目标比这更为重要。她们让自己的孩子根据自己的意愿和判断确定自己的人生目标,而不是根据父母的意志行事。她们用来代替“好好学习吧”这类话的方法各不相同,但都有一个共同点:向孩子们展示人生的面貌。
有的人是通过旅行,有的人是通过阅读,而有的人则是通过展示自己作为一个社会人的勤奋的模范形象,向孩子们揭示人生的现实。她们没有局限于把孩子培养成一个学习好的人,而是把孩子培养成一个真正优秀的人。
不仅如此,她们也努力使自己成为一个懂得等待的妈妈。她们耐心地等待孩子们自己作出判断,等待孩子们自己作出选择,等待孩子们自行结束内心的彷徨,等待孩子们主动与父母对话,等待孩子们自己找到学习的方法……很多父母都想拉着子女上路,但在父母想要牵引孩子的时候,常常遭到他们的反抗,反而抹杀了他们自行解决问题的努力。
本书记录了韩国8位学习之神的妈妈们与她们的孩子一起喜、怒、哀、乐的、平凡而又真实的故事。她们希望自己的故事能够给更多的母亲带来一点帮助。
她们的努力证明:即使不参加这样那样的课外辅导班,也能把孩子培养成一个优秀的人才。学习之神的妈妈们一致认为,不受社会环境左右,凭借自己深信不疑的教子理念,也足以把孩子培养成一个幸福的人,并使他们拥有相应的竞争能力。学习之神不是天生的,而是由努力和愿望打造而成的!
在子女教育方面,没有什么权威,也没有什么唯一的答案,子女教育也不可能百分之百实现父母们的意愿。但是,父母在每一瞬间作出什么样的选择,将会给未来带来相当大的影响。我相信即使是今天,天下还有为数众多的父母正和他们的子女一起徘徊在十字路口。我真诚地希望这本书能够给他们带来哪怕是一丁点儿的醒悟。

后记
世上没有相同的兄弟
妈妈是个无比脆弱同时又无比坚强的存在。为了包容和收纳孩子的一切,她们在子女面前变得无比脆弱,但只要是为了子女的事情,她们便可以克服任何艰难困苦。在养育两个男孩子的过程中,我遇到过很多的麻烦,但正因为我是他们的妈妈,才能坚持下来,而且也必须坚持下来。在养育他们的过程中,我最大的体会是:“世上没有相同的兄弟。”哥哥成泰是一个性格温顺仔细的孩子,是属于很勤奋的模范生。但弟弟成英却是个贪玩儿的孩子。为了让孩子好好学习,妈妈首先需要准确把握孩子们的性格。一旦无视孩子的性格特征,那么孩子和妈妈都会感到举步维艰。我相信即使是在今天,也有不少妈妈跟自己的孩子处于极端的对立状态。但愿我和我的两个孩子之间的故事,给他们带来哪怕是一点点的希望。
——学习之神姜成泰、姜成英的妈妈金美淑从心底里予以支持和鼓励
对于一个人来说,考上一所好大学并不是他人生的全部。对每一件事,我都会尽最大的努力把它做好。我希望我如此努力的形象,会成为孩子们的榜样。想要战胜他人的人未必能够取胜,但是不懈努力的人终将获胜。“哪里是你的出路?”我一次都没有给孩子讲过诸如此类的话。因为路要由自己来选择。父母只需提供必要的支持和鼓励,以及以身作则的榜样,孩子就足以凭借自己的力量找到这条属于自己的道路。
——学习之神金相润的妈妈李强熙不要吝啬对子女的爱
我年逾7旬的妈妈至今还这样对我说:“要是能多给你一点爱该有多好?要是让你吃上更多好吃的该有多好?要是让你再多学一点该有多好……”跟同龄人相比,我从妈妈身上得到了太多的关爱,但妈妈至今仍觉得还欠了我许多。这就是一个妈妈的心情。对于勇均健康成长一事,我同样心怀感激。可是,如今回想起来,我也跟我的妈妈一样,经常后悔当时没能做的更好一些。把心完全交给孩子的时间并不长。很多妈妈都觉得,给予孩子的东西要是能更丰盛一些该有多好。
——学习之神金勇均的妈妈林美声但愿我的经验能对他人有所帮助
直到决定参与这本书的写作之前,我仍然犹豫不决。我仍然无法确信,我的经验果真会对他人有所帮助。我担心孩子过早地为众人所知,反而有可能给他带来不好的结果。但是我衷心希望我和仲勋之间些微的经验,对那些跟仲勋一样怀抱梦想的后来者有所帮助。在这片土地上,仍有无数父母为了把孩子培养成一个独立自主的人而努力,他们没有为此简单地放弃自己的事业,他们为此付出了比他人更多的心血。我也真诚地祝愿我们母子的故事,能成为这些双职工家庭的希望。
——学习之神金仲勋的妈妈千成林有勇气的挑战看上去会很美
无数学生至今仍在与教科书顽强作战。其中有些人已经实现了自己的目标,而有些人则正在经历坎坷。我的孩子也为了完成自己的心愿,付出了很多努力,但令人遗憾的是,他也曾遭到失败。不过,值得庆幸的是,他没有因为这次失败而放弃自己的目标。他重新站起来发起新一轮挑战。我竭尽全力支持他的挑战。没有挑战就不会有结果,而有勇气的挑战看上去很美。即使不能完全实现自己的梦想,但在学生时代能够留下尽最大努力学习的回忆,以及这一事实本身,也构成了一段美好人生。
——学习之神白桐叶的妈妈韩慧京勇于大撒把
在本书即将出版之际,我有两个愿望。第一,我希望我的孩子在以学习之神的身份参与社会活动时,能够像以前为了考取大学那样竭尽所能,并带着一种责任感给后来者提供一个榜样。第二,我希望妈妈们能变得更大胆一些。最近,我们的周围有不少人宁肯在餐厅打工,也要供孩子去一所好的辅导班读书。他们对课外辅导的期望超出了它本身的必要性。作为一个先行者,我觉得重要的不是什么辅导班,而是孩子的学习态度。因为学习终究是孩子自己的事情。我的孩子从养成自学的习惯以后,都是一个人到图书馆看书学习。妈妈与其走在前面牵引孩子,不如跟在后面鼎力相助。与其自己把着方向盘浑身发抖,不如干脆把方向盘交给孩子。如今,妈妈们需要的,也许正是这种敢于大撒把的勇气。
——学习之神申载圣的妈妈朴顺德如何赢得妈妈和孩子的“两人三足跑”胜利
从上了小学开始,一直到考上大学这十多年间,妈妈和孩子就无异于是在进行一场“两人三足跑”。谁要想单练,首先就会摔倒。只要两个人协调一致,即使没付出什么特别的努力,也都能顺顺当当地前行。两个人彼此都感到幸福,这场竞赛才可能有一个好的结局。
在养育相根的过程中,我最大的力量来自祈祷。也就是说,相根是在祈祷所产生的力量帮助下成长起来的。父母的愿望越恳切,孩子的成长就越接近父母的愿望。一个孩子学习很好,这其实只是孩子身上具有的无限可能中极其有限的一小部分。为了让孩子获得可以设计人生的能力,我希望妈妈们能付出更多的努力。
——学习之神柳相根的妈妈卢珍熙

文摘
让孩子参与动脑筋的游戏
韩国有这样一句俗语:“可成大树者,其树叶就迥异于其他同类植物。”意思是说能够有所成就的人,自有不同于他人的仪表。如果从这种观点上看,成泰与大树的距离显然过大。因为他曾是一个再普通不过的孩子。
在六岁那年,成泰去小区的超市买一袋包装形式与拉面相似的“闪光弹饼干”,结果真的就买了“闪光弹”哭着回到家里。因为他没能向超市主人说清“闪光弹饼干”,所以才发生这种误会。和他一样大小的孩子们,一到超市里,立刻就能把自己喜欢吃的食物抓在手里,但成泰经常是犹犹豫豫地拿不准主意,无法立刻作出选择。也就是说,成泰小时候是属于那种略微有点儿傻乎乎的、行动迟缓的孩子,而不是那种伶牙俐齿的机灵鬼。
在开始某项新的事物时,成泰显得总是难以适应。成泰一度使性子拒绝上幼儿园,为此吃了不少的苦头。我曾担心他在幼儿园遭到其他小朋友的欺负,于是让他参加跆拳道训练班,可他连跆拳道训练班也不想参加,只去了那么几天便不再去了。
在小学时代,我让成泰学弹钢琴。但是,散漫惯了的成泰又怎么可能老老实实去音乐班弹钢琴呢?由于我们家里没有钢琴,我们无从判断他弹钢琴的水平。后来我才得知,他对钢琴几乎一窍不通,每次去音乐班,成泰只是在那里看漫画书,然后放学回家。那时的成泰,属于那种根本无法干净利落地完成一件事的孩子,并且他总是很快就厌倦了一件事情。他这种散漫的性格,一度令我头疼不已。
唯一能让成泰集中精神的是智力游戏和下象棋活动。即使已经熟睡,但只要听到他父亲说声:“成泰,跟爸爸杀一盘?”他便会高兴地跳起来。他对下象棋的痴迷程度由此可见一斑。在独处的时候,成泰也经常一个人面对棋盘,模仿两个人下棋。把孩子的爱好引导到象棋和智力竞赛方面,其中当然有他父亲自己独到的诀窍。那便是在即将赢得胜利的时候,卖个破绽故意输掉比赛。因为他的父亲懂得这样的儿童心理:孩子越小便越不愿意输掉比赛,而一旦赢得了比赛,他从中获得的快乐便超出大人几倍以上。
象棋的根本在于战略战术的运用。在游戏过程中,参与者要始终不停地开动脑筋。要想赢得一场象棋比赛,不仅需要看出对方好几步棋,同时也需要在几种对策中选出最合理的一种。而且每下一步棋,也都需要注意力高度集中,以及高度的逻辑思维和迅速的判断能力。成泰喜欢的正是这种大脑游戏。在进行象棋、智力游戏等活动过程中,成泰自然而然地改掉了散漫的习惯,变成一个有条有理、认真思考问题的孩子。
由于工作关系,我的丈夫曾在庆尚北道店村地区常驻。成泰就是在那时进入小学的。这是一个地方小城市,全市别说是没有一所像样的小学,就连说得过去的辅导班也没有。当时,店村市有一所唯一的珠算辅导班,于是我们便把成泰送到了那里。
可是,成泰对解决最基本、最简单的问题都没什么兴趣。他尤其讨厌计算。有一天,成泰一改以往的表现,在眨眼间便答出了一道算术题。我大感意外,于是走近仔细查看。原来,成泰正把答案放在书桌里偷偷照抄呢。硬让一个讨厌学习的孩子学习,这实在是一件又苦又累的事情。
自从有了这件事以后,成泰哪怕回答出了一道问题,我都会毫不吝啬地大加鼓励。即使解答一道问题需要很长时间,我也没有催促他,而是反过来表扬他。
花了很长时间,说明解答问题的孩子也耗费了那么大的精力。越是这样,我便对他赞赏有加。
“成泰!这么快就解答完了?”
“成泰可真是个解题高手。”
也许,孩子那时正处于纯真的年龄段,他在我的关心和表扬中,慢慢产生了自信心,也慢慢开始对数学产生了兴趣。有人说,表扬有一种力量,它可以使不可能变为可能。在持续的关心和细致的观察,以及毫不吝啬的表扬中,这个不喜欢学习的孩子终于自觉地坐到了书桌前。
妈妈的关心有效期到小学为止
成泰上小学二年级那年,我们一家结束了小城市的生活搬回首尔。淘气包成泰也从地方小规模小学,转学到首都拥有几千名学生的大型小学。成泰一时难以适应新的变化,有些打不起精神。有时,成泰去了学校,很快又一个人回到家里,说是自己的教室里坐满了别人。那时我暗想,再也不能放任自流,必须得让他学习了。
我下了决心,把孩子送到小区的课外辅导班。可小区课外辅导班只让孩子们自己解一两页数学题。这种方法给孩子带来了逆反效果。孩子本来就讨厌去辅导班学习这件事情,何况去了之后又只是在那里自己解题。
我很担心他会产生“学习不过就是一个人解题”这样的念头。于是上满了一个月,便不再让他去课外辅导班,转而买来几册口碑不错的习题集,然后让成泰在书桌前坐下,并开始与他一起学习。
无论是孩子还是妈妈,在不喜欢学习这一点上两个人几乎没什么区别。到了临近考试期间,有时我们俩就这样对坐在书桌前打瞌睡。如果成泰能按照我设计的步骤循序渐进该有多好,可他却总是慢一拍。做妈妈的贪婪地希望能多学一些,可孩子却在那里一副事不关己的样子,怎能不令人心急如焚?
“难道我真的可以如此贪婪地要求这个孩子吗?”P16-19

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