文都教育·2015全国名校心理学考研笔记精华.pdf

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书籍描述

编辑推荐
笔记荟萃 精华交汇;
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一手资料 备考高效;

作者简介
陈喆,心理学之家(psybook.com)网站站长、管理员,湖北大学心理学研究生毕业,国家心理二级咨询师。

目录
第一部分心理学导论
第一章心理学概述
第一节 心理学的研究对象
第二节 心理学的研究方法
第三节 主要的心理学流派
第二章心理和行为的生物学基础
第一节 神经系统的基本结构
第二节 大脑皮层及其机能
第三节 脑机能学说
第三章意识和注意
第一节 意识与无意识
第二节 注意概述
第三节 注意的生理机制和外部表现
第四节 注意的品质
第五节 注意的认知理论
第四章感觉
第一节 感觉概述
第二节 视觉
第三节 听觉
第四节 其他感觉
第五章知觉
第一节 知觉概述
第二节 知觉的特性
第三节 空间知觉
第四节 时间知觉和运动知觉
第五节 知觉的信息加工
第六节 错觉
第六章记忆
第一节 记忆概述
第二节 感觉记忆
第三节 短时记忆与工作记忆
第四节 长时记忆
第五节 遗忘
第七章思维
第一节 思维概述
第二节 概念
第三节 推理
第四节 问题解决
第五节 创造性思维
第六节 表象
第七节 想象
第八章言语
第一节 言语概述
第二节 言语活动的中枢机制
第三节 言语感知和理解
第九章情绪和情感
第一节 情绪和情感概述
第二节 情绪和情感的种类
第三节 表情
第四节 情绪的脑中枢机制
第五节 情绪理论
第十章动机、需要与意志
第一节 动机概述
第二节 需要
第三节 意志
第十一章能力
第一节 能力概述
第二节 能力的种类和结构
第三节 智力理论
第四节 智力发展的差异
第十二章人格
第一节 人格概述
第二节 人格理论
第三节 气质
第四节 性格
第五节 影响人格形成与发展的因素
第十三章社会心理
第一节 社会思维
第二节 社会关系
第三节 社会影响
第二部分发展心理学
第一章发展心理学概述
第一节 发展心理学的研究对象与任务
第二节 发展心理学的研究设计
第三节 发展心理学的历史
第二章心理发展的基本理论
第一节 心理发展的主要理论
第二节 心理发展的基本问题
第三章心理发展的生物学基础与胎儿发育
第一节 心理发展的生物学基础
第二节 胎儿的发展与先天素质
第四章婴儿心理发展
第一节 婴儿神经系统的发展
第二节 婴儿动作的发展
第三节 婴儿言语的发展
第四节 婴儿心理过程的发展
第五节 婴儿气质的发展
第六节 婴儿社会性的发展
第五章幼儿心理发展
第一节 幼儿神经系统的发展
第二节 幼儿的游戏
第三节 幼儿言语的发展
第四节 幼儿认知的发展
第五节 幼儿个性与社会性发展
第六章童年期儿童的心理发展
第一节 童年期儿童的学习
第二节 童年期儿童言语的发展
第三节 童年期儿童认知的发展
第四节 童年期儿童的个性与社会性发展
第七章青少年的心理发展
第一节 生理发育
第二节 认知发展
第三节 自我发展
第四节 社会性发展
第五节 情绪
第八章成年期心理发展
第一节 成年期发展任务理论
第二节 认知发展
第三节 人格发展
第四节 临终心理
第三部分教育心理学
第一章教育心理学概述
第一节 教育心理学的研究对象与任务
第二节 教育心理学的历史发展
第二章学习与心理发展
第一节 学习的含义与作用
第二节 学习的分类
第三节 学习与心理发展的关系
第三章学习理论
第一节 学习的联结理论
第二节 学习的认知理论
第三节 学习的建构理论
第四节 学习的人本理论
第四章学习动机
第一节 学习动机的含义及其类型
第二节 学习动机的主要理论
第三节 学习动机的培养与激发
第五章知识的学习
第一节 知识的表征与类型
第二节 陈述性知识的学习
第三节 程序性知识的学习
第四节 学习的迁移
第四部分实验心理学
第一章实验心理学概述
第一节 实验心理学的产生和发展
第二节 心理学实验研究的伦理
第三节 心理学实验研究的一般程序
第二章心理实验的变量与设计
第一节 心理学实验的含义与基本形式
第二节 心理学实验与理论
第三节 心理学实验中的变量
第四节 实验设计
第五节 实验研究的效度
第三章反应时法
第一节 反应时概述
第二节 反应时的影响因素
第三节 反应时技术
第四章心理物理学方法
第一节 阈限的测量
第二节 心理量表法
第三节 信号检测论
第五章主要的心理学实验
第一节 听觉实验
第二节 视觉实验
第四节 学习实验
第五节 记忆实验
第六节 情绪实验
第七节 注意实验
第八节 常用心理实验技术
第五部分心理统计学
第一章描述统计
第一节 统计图表
第二节 集中量数
第三节 差异量数
第四节 相对量数
第五节 相关量数
第二章推断统计
第一节 推断统计的数学基础
第二节 参数估计
第三节 假设检验
第四节 方差分析
第五节 统计功效与效果量
第六节 一元线性回归分析
第七节 卡方检验
第八节 非参数检验
第九节 多元统计分析初步

第六部分心理测量学
第一章心理测量的基本理论
第一节 心理测量的基础
第二节 经典测量理论
第三节 项目反应理论
第四节 概化理论
第二章心理测验及其应用
第一节 心理测验的编制技术
第二节 心理测验的施测
第三节 测验常模
第四节 标准参照测验
第五节 常用心理测验
第六节 心理测验的应用

附录1:教育部2012年全国高校心理学学科评估排名

附录2:名校研究生考研经验谈

附录3:全国招收心理学硕士高校一览表

附录4:实验仪器介绍

附录5:历年考研专业课考点分布

文摘
第一部分 心理学导论
【考查目标】
1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论,了解当代心理学的发展趋势。
2.能够运用心理学的基本理论和方法,分析和解决有关实际问题。
第一章 心理学概述
第一节 心理学的研究对象
1研究对象
   心理学的研究对象是心理现象。心理现象包括心理过程和个性两部分。心理过程包括认知、情绪情感和意志过程。个性心理分为个性倾向性和个性心理特征。
   心理过程:
1.1 认知是个体获取信息、加工信息的过程,是人的最基本的心理过程。包括:感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等,注意是伴随着心理活动过程中的心理特性。
1.2 情绪情感是人脑对客观事物、所做的事情是否满足自身物质和精神需要而产生的的态度体验,是人对客观事物要求的反映。
1.3 意志过程是指人为了认识和改造世界,主动地确定目标,克服内部和外部困难,力求实现预定目的的心理过程,是人的意识能动性的集中表现,也是人与动物的本质区别。
三者关系:认知过程是情感、意志过程的基础;同样,只有在认知和情感的基础上,人才能自觉地进行意志行动;反过来,情感、意志过程又对认知产生巨大的影响,成为调节和控制认知活动的一种内在因素。
  ● 个性心理:
   个体倾向性是指人对客观事物的态度及对活动对象的选择与趋向,是人从事活动的指向性和基本动力。主要包括需要、动机、兴趣、理想、价值观、人生观、世界观等。
  心理特征是人在心理过程中形成的稳定而经常表现出来的心理特点,是个体多种心理特点的独特结合,集中反映了一个人的心理面貌。主要包括能力、气质和性格。
心理过程与人格间的关系:没有心理过程,人格就无法形成;反之,人格又反作用于人的心理过程。首先,心理动力与心理过程相互作用,人的心理过程总是在某种心理动力的推动下进行的。其次,心理特征是通过心理过程形成和表现出来的,而已形成的心理特征又会影响和制约人的心理过程。

2目的
描述和测量、解释、预测、控制。

内容简介
《全国名校心理学考研笔记精华》是 “文都教育”与“心理学之家”联合推出的心理学考研辅导资料,由国内高校心理学硕士研究生在自己原创的考研笔记基础上综合、修改而成。本书主要围绕学术型硕士研究生入学考试编写,适用于参加统考的学校,亦适用于非统考学校。本书有如下特点:第一,在语言的描述上尽可能地做到简洁、精练。第二,增加了实验仪器介绍章节。第三,本书收录了考研辅助性信息,独家整理了拥有心理学硕士点的高校,并提供考研的科学复习方法、真题考点分布表、教育部心理学高校排名等较有价值的资料,供读者参考。

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