校区绿化与景观设计.pdf

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书籍描述

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《校区绿化与景观设计》展现的是公共生活中将在未来变得日益重要的主题:教育,人类社会在未来的发展将首先由教育和职业培训的质量确定。

作者简介
作者:(德国)米歇尔·黑尔兹(Michael Herz) 译者:常文心

目录
前言
第一章 设计概述
1.1 校园景观规划设计的意义和发展趋势
1.2 特征
第二章 设计理念
2.1 娱乐及体育教育活动
2.2 社交能力
2.3 学科教育
第三章 类别及特点
3.1 基础教育
312高等教育(大学校园景观设计)
3.3 特殊教育
第四章 一体化设计
4.1 意图
412要求
4.3 策略
第五章 规划与设计过程
5.1 建议
5.2 案例分析
第六章 设计要素
6.1 庭院
6.2 室外教室
6.3 游戏场地
6.4 道路
6.5 校园广场
6.6 地上停车场
6.7 植物景观
6.8 雨水管理
6.9 灯光照明设备
6.10 校园景观小品
第七章 案例
大学
大卫德维德楼
杜兰大学拉文·伯尼克中心
洛桑联邦理工大学劳力士学术中心花园
罗切斯特理工学院环球广场
西北维斯塔学院
加泰罗尼亚理工大学北部校区入口广场
莱瓦顿北方学院校园
贝茨校友走道
詹姆斯广场
福德汉姆大学CSC住宅厅
奥龙尼学院纽瓦克中心
立正大学
圣心大学礼拜堂和景观
成城大学正门广场
代尔夫特科技大学迈克尔公园
于默奥大学校园公园
维多利亚大学富士贵公园庭院
阿克曼大厅小树林
特殊教育
马丁斯学校
基础教育
奥利弗·哈泽德·佩里学校运动场
弗兰斯海姆学校
博尔哈维加斯联邦寄宿高等学校
麦林乡村走读学校
大堀初高级中学景观
斯特恩校园
埃平根学校园区
德累斯顿康寇丁街道小学
玫瑰圣母公校
斯坦福德环境精英学校
霍辛根学校操场
温可兰治小学
查特维尔学校
参考资料及索引

文摘
版权页:



这些要素是否能令学校变得更加个性,并且理清要素与要素之间的关系。分析的结果可以很复杂,也可以很简单,不一定要牵扯到规模和大小。
对校园所在地的视觉特性进行分析有助于理清校园的现有景观的优点和缺点,从而指定改进与扩张计划。每个校园都是不同的,关于校园视觉特性的描述性词汇也应有所不同。这部分信息可以用示意图的方式表现出来,辅以照片和描述文字。典型的视觉特性分析报告应包含以下内容:校园的边界、入口、出口、开放空间及其相关的功能、建筑地标、流通网络及其在整个校园系统中的地位、以及近景和远景等,此外,还要对美的、平淡的和丑的元素进行描述。
对视觉特性进行分析可以为早期的一些行动创造不少良机,并且有助于提出一个景观方案,以弥补总体规划方案的缺失。从一开始的规划过程就参与其中,将有助于项目的良好运行,并最终获得满意的效果。
5.2案例
2006年,CMG景观建筑事务所与马林郡日间学校及EHDD建筑公司联手研拟了对已有的K一8私立学校的25年发展计划,并在随后设计了第二和第三阶段的计划。校园坐落于环形山一个山谷中,四周被蛇形的山脊围绕。历史上,这座山谷曾充满了蜿蜒的小溪和沼泽,将占地七十英亩的环形山水域的水引入旧金山湾。CMG景观建筑事务所的设计不仅有利于保护和恢复当地的生态系统,还能为学生与自然互动、了解当地生态环境提供机会,推动学校及其学科的快速发展。

内容简介
《校区绿化与景观设计》分为理论和案例两部分内容。理论部分详细地介绍了校园规划与景观设计的特点、设计方法、需要考虑的各种因素。书中的案例展示了现代建筑与景观如何共同作用提升场地的品质,建筑概念与景观概念在逻辑上的衔接构成的一个相互依存的整体确定了当代适应不同需求以及在不同尺度下规划的质量。从整体概念直到每个细节都体现出对未来使用者的适用性,以及适应未来发展变化的空间,尽管未来的发展以今日的我们尚无法预见。

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