父母的改变,孩子的成长.pdf

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书籍描述

编辑推荐
望子成龙,望女成凤的父母,想要孩子成龙,成凤,从改变自己开始,哪怕是一句话,一个举动,一个小习惯。

作者简介
吕宁,女,汉族,黑龙江人。作者是一位80后自由撰稿人,资深图书编辑,现居北京。作者从事多年图书编辑工作,尤其是对青少年的心理颇有研究,创作出多部针对青少年健康发展的书籍。其触角敏锐,写作方向多变,是一位敢于追求、敢于创新,全方位创作的撰稿人。

目录
第一章怎么做才算合格的父母
为孩子创造和谐的世界
再“忙”也要抽出时间陪孩子
为孩子创造一个良好的人生基础
纠正孩子的坏习惯并不难
你是哪一类型的父母
做好父母比想象中的容易
观察孩子行为,进行合理引导
孩子的梦想要倾听
第二章关注孩心灵成长,关注孩子心理健康
用包容的心去爱孩子
孩子心灵的成长需要肯定
轻松自由的空间更有利于孩子的成长
让孩子学会化解心中的烦恼
坚强让孩子更加强大
自信是孩子最宝贵的财富
培养孩子的乐观精神
加强对孩子的诚信教育
会思考的孩子才会创造
让孩子在梦想中不断地创造
第三章培养学习能力,让孩子受益终身
让孩子明白为什么要学习
让孩子在学习中发现乐趣
分数不是检验孩子优劣的唯一标准
培养孩子的探索精神
让孩子养成良好的学习习惯
与孩子共同学习,共同提高
第四章阅读让孩子探知末亲
让孩子对阅读产生兴趣
与孩子一起阅读
阅读要讲究方式方法
阅读习惯要早养成
好书改变孩子的一生
第五章让孩子学会用头脑解决问题
注重培养孩子的思维方式
让孩子成为真正勇敢的人
亲子游戏激发孩子的思考能力
鼓励孩子大胆说出不同的想法
给孩子一个独立思考的机会
第六章沟通是生活的基市技能
培养孩子的语言沟通能力
和谐的气氛是沟通的最佳添加剂
倾听是沟通的前提
身体力行改正孩子不善沟通的缺点
在尊重的前提下,与孩子平等沟通
游戏中更能提高沟通能力
第七章让孩子在快乐的人际关系中成长
为孩子提供一个民主的家庭氛围
教孩子一些必备的社交技能
增加孩子的交往机会
让孩子多与同龄人接触
父母要成为孩子交往的榜样
第八章把孩子培养成真正独立的人
自理能力应从小培养
让孩子学会自己解决问题
良好自理习惯的养成
为孩子多创造一些独立生活的机会
第九章领导力要从小培养
让孩子勇于挑战自我
加强对孩子创造力的培养
培养孩子克服困难的能力
引导孩子勇于探索
不要剥夺孩子履行责任的机会
第十章品味幸福,创造未来
让孩子拥有幸福感
10条途径使孩子拥有快乐的性格
培养孩子心胸豁达的性格
让孩子常怀一颗感恩的心
让孩子学会接受自己的不足
幸福是靠自己来创造的
……
第十一章树立正确的道德观忿
第十二章教孩子学会做人
第十三章自我约束,自我控制
第十四章理财能力要从小抓起

序言
家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。父母给予孩子的不仅是生命及家庭,更重要的是每时每刻父母都在影响着孩子的心灵。
墨子曾说:“染于苍则苍,染于黄则黄……固染不可以不慎也。”就是说孩子生下来就像一束白丝一样,你把它染成黑的就是黑的,染成黄的就是黄的,所以染丝不可不谨慎。对孩子的教育也是这样的道理。不同的家庭教育出来不同的孩子,这跟染丝的结果是一样的。
孩子出生以后最依赖的人就是父母,父母的一举一动深深影响着孩子。在孩子小的时候,他们对父母的教导和行为方式是全盘接受。在孩子眼里,父母是全能的,是整个世界,是排在第一位的。父母的言行深深影响着孩子的成长,有的甚至影响孩子整个人生。
作为父母,都想自己的孩子拥有一个美好的未来和成功的人生。那么,父母就应从孩子小时候起,从每一件小事做起,仔细观察,及时发现自己孩子生活中的不良行为,加以纠正和引导。对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励,使之成为习惯。让孩子在好习惯的陪伴下生活、学习和工作。
要想改变孩子,首先要改变父母。父母改变,孩子才能改变。通过父母和家庭氛围的改变,孩子才能获得更好的成长空间。所以,那些望子成龙、望女成风的父母,要从改变自己开始,哪怕是一句话、一个举动、一个小习惯……为孩子创造一个自由、温馨、轻松的空间,让孩子幸福快乐地成长。
本书是一本通俗易懂,简单实用的家教手册,分14章向父母阐释在教养孩子的时候,不仅要抓住问题的关键,更需要严格要求自己,随时改变自己。通过言传身教,让孩子改变自己,改变整个人生。
本书教你发现孩子的优秀品质,开发孩子的内在潜能,提升父母的教养力,用简单的方法有效引导孩子、帮助孩子养成良好的品质与习惯,让孩子变得更加优秀。仔细品读本书,为孩子的明天创造更多的机会吧!

文摘
版权页:



加强对孩子创造力的培养
有创造力的人能够把学到的知识灵活运用,创造出新的东西。创造、创新对一个国家和民族来说尤其重要。创造性地解决问题更是领导必备的一种能力。陶行知先生说过: “处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”现在的社会需要能创造、会创造的人才。从孩子小时候开始,就加强对其创造力的培养,对其成才,有着重要的作用。
看看老卡尔·威特是怎样培养儿子的创造力的,他在其著作《卡尔·威特的教育》一书中这样写道:
在创造力方面我鼓励儿子多动手、多思考、多提问题。不论儿子提出什么样的问题,我都耐心地给予解答。
在儿子1岁多时,如果拿着某种材料或玩具聚精会神地玩,而不是拿起来就扔掉,我们就及时夸奖他,并和他一起,启发他尽兴地玩。如果儿子用了一种出人意料的方法玩玩具,我们不光夸奖他,还要鼓励他多想出几种方法来。
儿子两岁时,他的母亲每天像上课一样讲故事给他听。他的母亲还有一套吸引他不断听下去的办法,就像报纸上连载小说那样。他的母亲每天讲到“且听下回分解”的地方就打住,下面的故事情节则让儿子自己去想象。儿子不得不为此而挖空心思,并对可能的情节做出各种猜想。第二天,母亲在讲故事前,先让儿子说他是怎么想的,然后才接着讲。如果儿子自己猜中了,母亲就高兴地欢呼,如果儿子没猜中,他母亲就夸奖他说: “哎呀,我儿子编得比故事本身还好呢!”儿子的创造力就在这种训练中不断培养起来。不少人以为,只有父母具备很高的创造力,才能“培养”孩子的创造力。其实,许多美国父母都很平常,是一般的工人或家庭妇女,并不一定有什么创造力,但他们能以很宽容的心态去营造一个利于培养孩子创造力的环境和氛围。
例如,一般来说,如果美国孩子拆了家里的闹钟,又能装回,多数父母会称赞孩子;、若是装不回,他们不但不会骂孩子,反而会鼓励孩子的好奇心和探索精神,会与孩子一起把闹钟装上;有的父母甚至会鼓励孩子再拆一次,自己重新装一次。美国的父母这样说:一个闹钟不值多少钱,但鼓励孩子的好奇心和自信心,有利于培养孩子的探索精神和创造意识,这是不能用钱来衡量的。

内容简介
本书是一本通俗易懂,简单实用家教手册。它理性地告诉父母如何更有效地爱孩子。全书分是四个部分向父母阐述了在骄阳孩子的时候,不仅要抓住问题的关键,更需要严格要求自己,随时改变自己。通过父母的言传身教,让孩子得以改变,改变整个人生,书中告诉父母如何用简单的方法有效引导孩子,帮助孩子养成良好品质和习惯,让孩子变得更加优秀。仔细品读本书,为孩子的明天创造更多的机会!

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