国家级骨干高职院校建设规划教材:精细化学品合成与应用技术.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《国家级骨干高职院校建设规划教材:精细化学品合成与应用技术》可供高职院校精细化工专业教学使用,也可供中职学校精细化工专业的教师和学生参考,或作为相关企业员工的培训教材。

目录
项目1精细化工生产过程组织
1.1精细化学品和精细化工概貌
1.1.1精细化工的含义
1.1.2精细化工的范畴和分类
1.1.3精细化工的特点
1.1.4发展精细化工的重要意义
1.2精细化工新产品开发的程序
1.2.1选择研究课题
1.2.2课题的可行性分析和论证
1.2.3小试阶段
1.2.4中试阶段
1.2.5性能、质量检测和鉴定
1.3合成路线的评价标准
1.3.1合成步数和反应总收率
1.3.2原料和试剂的选择
1.3.3中间体的分离与稳定性
1.3.4过程装备条件
1.3.5安全生产
1.3.6环境保护
1.4精细化工生产过程
1.4.1原料预处理
1.4.2化学反应
1.4.3产品分离和精制
1.5工艺条件控制
1.5.1配料比
1.5.2浓度
1.5.3溶剂
1.5.4加料次序
1.5.5温度
1.5.6反应时间与终点控制
1.5.7压力
1.5.8催化剂
1.5.9酸碱度(pH)
1.5.10搅拌
思考与练习
项目2十二烷基苯磺酸钠的制备
2.1学生工作页
2.2十二烷基苯磺酸钠的工业化生产
2.2.1SO3气相薄膜磺化法的工艺过程
2.2.2SO3气相薄膜磺化反应器
2.2.3SO3气相薄膜磺化法工艺条件的确定
2.3知识链接——磺化反应
2.3.1磺化概述
2.3.2芳香族磺化
2.4知识拓展——表面活性剂
2.4.1概述
2.4.2表面活性剂的性质和应用
2.4.3阴离子表面活性剂
2.4.4阳离子表面活性剂
2.4.5两性表面活性剂
2.4.6非离子表面活性剂
思考与练习
项目3苯甲酸的制备
3.1学生工作页
3.2苯甲酸的工业生产方法
3.3知识链接——氧化反应
3.3.1氧化反应概述
3.3.2空气催化氧化
3.3.3化学氧化
3.4知识拓展——食品添加剂
3.4.1概述
3.4.2食品防腐剂
3.4.3抗氧化剂
3.4.4食品调味剂
思考与练习
项目4聚醋酸乙烯乳液的制备
4.1学生工作页
4.2聚醋酸乙烯乳液胶黏剂的工业生产
4.2.1配方
4.2.2工艺流程
4.2.3产品规格
4.2.4生产工艺技术
4.2.5安全生产注意事项
4.3知识链接——聚合反应实施方法
4.3.1自由基聚合的实施方法
4.3.2逐步聚合的实施方法
4.4知识拓展——黏合剂
4.4.1概述
4.4.2树脂型胶黏剂
思考与练习
项目5硝基苯的制备
5.1学生工作页
5.2硝基苯的工业化生产
5.2.1硝化操作方式及反应器
5.2.2硝基苯的生产方法
5.2.3硝基苯安全生产技术
5.3知识链接——硝化反应
5.3.1硝化概述
5.3.2反应机理
5.3.3影响因素
5.3.4混酸硝化
5.3.5硝化异构产物的分离
思考与练习
项目6苯胺的制备
6.1学生工作页
6.2苯胺的工业生产方法
6.2.1苯胺的主要工业生产方法
6.2.2苯胺的硝基苯流化床气相催化加氢工艺
6.3知识链接——还原反应
6.3.1概述
6.3.2催化加氢
6.3.3化学还原
思考与练习
项目7酸性嫩黄G的制备
7.1学生工作页
7.2酸性嫩黄G的工业生产
7.2.1产品性能
7.2.2生产方法
7.2.3质量标准(HG/T3403—2010)
7.2.4安全生产注意事项
7.3知识链接——重氮化及偶合反应
7.3.1重氮化反应
7.3.2偶合反应
7.4知识拓展——染料
7.4.1概述
7.4.2染料的命名
7.4.3染料索引简介
7.4.4染料的商品化
7.4.5染料的分类
7.4.6发色团理论
思考与练习
项目8邻苯二甲酸二丁酯的制备
8.1学生工作页
8.2邻苯二甲酸酯的生产工艺
8.2.1酯化反应的基本原理
8.2.2间歇法通用生产工艺过程
8.3知识链接——酯化反应
8.3.1酯化反应概述
8.3.2以醇(或酚)为原料,与各种酰化剂反应的酯化法
8.3.3以羧酸酯为原料,与醇、酸、酯等反应生成另一种羧酸酯的酯交换法
8.3.4其他成酯方法
8.3.5酯化反应装置
8.4知识拓展——增塑剂
8.4.1增塑剂定义
8.4.2结构对增塑剂性能的影响
8.4.3增塑剂的分类
8.4.4增塑剂的主要产品
思考与练习
项目9氨基乙酸的制备
9.1学生工作页
9.2氨基乙酸的工业化生产
9.3知识链接
9.3.1卤化反应
9.3.2氨解反应
9.4知识拓展——循环经济和生态工业
9.4.1循环经济概述
9.4.2生态工业园区
思考与练习
附录实训项目操作参考
项目2十二烷基苯磺酸钠的制备
项目3苯甲酸的制备
项目4聚醋酸乙烯乳液的制备
项目5硝基苯的制备
项目6苯胺的制备
项目7酸性嫩黄G的制备
项目8邻苯二甲酸二丁酯的制备
项目9氨基乙酸的制备
参考文献

序言
配合国家骨干高职院校建设,推进教育教学改革,重构教学内容,改进教学方法,在多年课程改革的基础上,河北化工医药职业技术学院组织教师和行业技术人员共同编写了与之配套的校本教材,经过3年的试用与修改,在化学工业出版社的支持下,终于正式编印出版发行,在此,对参与本套教材的编审人员、化学工业出版社及提供帮助的企业表示衷心感谢。
教材是学生学习的一扇窗口,也是教师教学的工具之一。好的教材能够提纲挈领,举一反三,授人以渔,而差的教材则洋洋洒洒,照搬照抄,不知所云。囿于现阶段教材仍然是教师教学和学生学习不可或缺的载体,教材的优劣对教与学的质量都具有重要影响。
基于上述认识,本套教材尝试打破学科体系,在内容取舍上摒弃求全、求系统的传统,在结构序化上,从分析典型工作任务入手,由易到难创设学习情境,寓知识、能力、情感培养于学生的学习过程中,并注重学生职业能力的生成而非知识的堆砌,力求为教学组织与实施提供一种可以借鉴的模式。
本套教材涉及生化制药技术、精细化学品生产技术、化工设备与机械和工业分析与检验4个专业群共24门课程。其中22门专业核心课程配套教材基于工作过程系统化或CDIO教学模式编写,2门专业基础课程亦从编排模式上做了较大改进,以实验现象或问题引入,力图抓住学生学习兴趣。
教材编写对编者是一种考验。限于专业的类型、课程的性质、教学条件以及编者的经验与能力,本套教材不妥之处在所难免,欢迎各位专家、同仁提出宝贵意见。
河北化工医药职业技术学院院长柴锡庆2013年4月

文摘
版权页:



1.2精细化工新产品开发的程序
精细化工新产品的开发有一定的程序,通常分以下五步。
1.2.1选择研究课题
新产品的预测及研究,可根据国家有关产业发展政策、物资流动情况、用户要求信息、国内外科技文献信息、国内外市场动向等来选择有关研究课题。
1.2.2课题的可行性分析和论证
对课题的意义、是否重复研究、在科学和技术上的合理性、经济和社会效益等进行全面的分析是必要的。要系统地、全面地收集有关的科技情报资料,加以整理、分析、比较以作为借鉴,少走弯路,降低风险。
1.2.3小试阶段
在对研究项目进行详细的论证和文献、样品分析后,便可制定研究方法。在实验小试中,通常要进行流程和生产方法的考察(所谓打通流程),测定基础数据,摸索工艺条件等。一般而言,研究方法在研究过程中还必须随着研究进展而修正,甚至放弃原定方案而另辟他径。
另外,还需研究出必要的分析、测试方法,提出保证产品质量和某一定技术经济指标的控制参数。
1.2.4中试阶段
这一步是从实验室过渡到生产的关键阶段,目的在于检验小试成果的实用性和工艺合理性,并在实际应用过程中不断完善产品性能。中试要取得提供工业生产装置设计足够的工程数据,进行数据处理从而修正为放大设计所需的数学模型。此外,对于新过程的经济评价也是中试阶段的重要组成部分。

内容简介
《精细化学品合成与应用技术》采用项目化设计,将精细合成单元反应与精细化工生产工艺紧密结合,重点涉及磺化反应、硝化反应、氧化反应、还原反应、卤化反应、氨解反应、重氮化及偶合反应、聚合反应等单元反应的基本原理和影响因素,以及各项目中产品的小试及工业生产技术。本书编写力求接近生产实际,适度加强基础理论,注重培养学生综合运用基础知识,提高分析、解决生产实际问题和开发创新的能力。
《精细化学品合成与应用技术》可供高职院校精细化工专业教学使用,也可供中职学校精细化工专业的教师和学生参考,或作为相关企业员工的培训教材。

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