小故事,大智慧:小学主题德育故事108例.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《小故事,大智慧:小学主题德育故事108例(1-3年级适用)》深情并茂地朗读、叙述,赋予故事以鲜活的生命,利用叙事教育的模式,真切动情的故事能够引发学生的情感共鸣,讨论交流启迪了学生的心智。“讲故事,明道理”晨会模式从故事出发,与生活结合,能够有效地对学生进行传统美德教育。

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这本书里面的故事生动有趣,让我爱不释手,每个故事后面还有“心灵点击”和“智慧存盘”,能使我们小读者在轻松愉快的阅读中明白故事中的道理,从而获得启迪,体味生活与生命的意义,更好地认识自己,改进自己,把握自己的人生方向,学会智慧地度过人生的每一天。
——江苏省昆山市新镇中心小学五(5)班学生 潘叶红
在现实的教学中,班主任老师采用理论的、教条主义的说教方式,虽然语重心长、苦口婆心地“晓之以理”,但往往不能“动之以情”……
著名作家刘绍棠说:“我在田老师那里学习四年,听到上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。”是呀!故事里生动的情节能吸引学生,故事里丰富的语言能打动学生,故事蕴含的深刻内涵能引领学生,这本书让学生在故事的春雨里受到滋润、熏陶、感染,效果的确明显。
——江苏省昆山市新镇中心小学一(1)班班主任 顾林芳
这本书让我这个年近花甲的爷爷和编者一起重返孩提时代,进入儿重心灵,走进全新世界。这本书带给小孙子的益处更是多多:跌宕的故事情节满足了孩子们的好奇心;丰富的德育内容开阔了学生的视野;完整的逻辑和辨证的哲理启迪着孩子的思维。更重要的是这本书能让孩子们远离“网游”,养成喜爱读书的好习惯,这改变了我们家长硬性干预和空洞说教的方法。
——江苏省昆山市新镇中心小学五(3)班学生家长 陈重荣

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这本书里面的故事生动有趣,让我爱不释手,每个故事后面还有“心灵点击”和“智慧存盘”,能使我们小读者在轻松愉快的阅读中明白故事中的道理,从而获得启迪,体味生活与生命的意义,更好地认识自己,改进自己,把握自己的人生方向,学会智慧地度过人生的每一天。
——江苏省昆山市新镇中心小学五(3)班学生 潘叶红
在现实的教学中,班主任老师采用理论的、教条主叉的说教方式,虽然语重心长、苦口婆心地“晓之以理”,但往往不能“动之以情”……
著名作家刘绍棠说:“我在田老师那里学习四年,听到上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。”是呀!故事里生动的情节能吸引学生,故事里丰富的语言能打动学生,故事蕴含的深刻内涵能引领学生,这本书让学生在故事的春雨里受到滋润、熏陶、感染,效果的确明显。
——江苏省昆山市新镇中心小学一(1)班班主任 顾林芳
这本书让我这个年近花甲的爷爷和编者一起重返孩提时代,进入儿童心灵,走进全新世界。这本书带给小孙子的益处更是多多:跌宕的故事情节满足了孩子们的好奇心;丰富的德育内容开阔了学生的视野;完整的逻辑和辨证的哲理启迪着孩子的思维。更重要的是这本书能让孩子们远离“网游”,养成喜爱读书的好习惯,这改变了我们家长硬性干预和空洞说教的方法。
——江苏省昆山市新镇中心小学五(5)班学生家长 陈重荣

作者简介
朱小敏,1970年生,教育硕士,江苏省特级教师,苏州市名校长,江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象。研究方向:小学主题德育校本课程开发。工作以来,近百篇论文发表于省级及国家级刊物,出版个人专著及校本教材8本(套),主编《小学感恩教育主题活动设计》。论著《点燃希望——我对理想德育的探索与实践》获江苏省第三届教育科学优秀成果奖:论著《第二颗太阳——100个生活哲理小故事》获中央教育科学研究所组织的全国征文活动(论著类)一等奖;校本课程《快乐de成长》(共6册)获江苏省小学优秀校本课程评比一等奖。

目录
推荐序:让故事中的智慧滋润孩子的心田(朱永新)
前言:故事似春雨。润物细无声
1月,人无信不立——诚信
故事1:诚实的小蜗牛
故事2:做一个言而有信的人
故事3:诚实更重要
故事4:好朋友说实话
故事5:栀子花
故事6:国王的传令官
故事7:哈默尔思的吹笛手
故事8:两个樵夫
故事9:神笔
2月,讲礼貌。知尊重
故事10:懂礼貌的小花猫
故事11:握手花
故事12:乖乖虎学礼貌用语
故事13:不讲礼貌的小狗熊
故事14:小猴买礼貌
故事15:问路
故事16:刺猬老师的妙招
故事17:程门立雪
故事18:尊重是用金钱买不到的
3月,让我们亲近大自然
故事19:神奇的纸巾
故事20:小草的呼唤
故事21:我的漂亮学校
故事22:小熊和小猫
故事23:大树和沙子的故事
故事24:黑鹳
故事25:海马爸爸
故事26:会说话的卷心菜
故事27:豌豆花儿
故事28:地球看病
4月,热爱生活,勤俭节约
故事29:我能劳动
故事30:没有想到
故事31:阮咸晒衣
故事32:诸葛亮教子
故事33:大家动手
故事34:小小螺丝钉
故事35:范仲淹吃粥冻的故事
故事36:季文子的故事
5月,自己的事情自己做
故事37:谁愿意
故事38:两只小狮子
故事39:懒惰的苍蝇
故事40:农夫和他的孩子们
故事41:大毛与树苗
故事42:身体力行,付出即是收获
故事43:幸福在哪里
故事44:寒号鸟
故事45:小白兔的神奇经历
……
6月,面对挫折
7月,积极乐观,充满自信
8月,丰富的想象力和创造力
9月,今天,你善良了吗
10月,合作分享的重要
11月,感恩的心
12月,无规矩不成方圆
参考文献

序言
让故事中的智慧滋润孩子的心田
昆山教育是一片沃土。全国第一所“新教育实验”挂牌学校就在江苏省昆山市。朱小敏老师曾经工作过的江苏省昆山国际学校、裕元实验学校也都是全国新教育实验优秀学校。朱老师率领她的团队先后承担了“理想德育”项目和“每月一事”项目的实验工作,取得了累累硕果,先后出版了《点燃希望——我对理想德育的探索与实践》、《小学每月一事主题德育活动设计丛书》、《小学感恩教育主题活动设计》等专著。近日,我又收到朱小敏老师的新书稿《小故事,大智慧——小学主题德育故事108例》,且让我作序,我是非常乐意的。
朱小敏老师多年来一直带领着她的团队,实践着新教育“每月一事”项目,这种坚持、坚守的精神是难能可贵的。朱小敏老师及她的团队确是有心人。说他们有心,是因为作为一线老师,工作十分繁忙,还能忙里偷闲,时时不忘读书看报;说他们有心,是因为他们不仅喜爱读书,而且注重积累,不经意间汇集了这么一套寓哲理性、趣味性于一体的故事书;说他们有心,是因为他们始终没有忘记孩子们在成长过程中是多么需要故事的滋养与智慧的引领。
朱小敏老师与她的团队做了一件非常有意义的事情,收集、整理、改编这些德育故事,对于成长中的孩子来说,有利于他们继承和弘扬中华民族传统美德,而且无论是语言还是写作手法都能让孩子们积累丰富的知识,让他们在阅读中有所收获,让他们在阅读中养成诚信、节约、感恩等一生有用的好品质。
可以想见,孩子们在阅读这些故事的时候,新奇、跌宕的故事情节一定会让孩子们仿佛置身其中,与故事的主人公一同快乐、悲伤、愤怒、惊喜……他们会随着故事的情节而产生无限的好奇与遐想,在变幻的情节中,孩子们会不断地发现问题、寻找问题的答案,直到最后解除疑问。在这个过程中孩子们将学会如何面对纷繁的世界,如何面对复杂的内心,更可以在感受人物复杂心情的同时,更深刻地感受生活、思考生活。总之,新奇而美丽的故事可以让孩子们了解广阔的社会生活,见识形形色色的人物,进而增长智慧,净化心灵,丰富生命内涵,提高审美能力,分清是非、善恶和美丑,让孩子们的心灵得到充实,为孩子们的健康成长保驾护航。
学生时代是需要故事的时代,尤其是小学阶段。一个个不同时空、不同事物、不同经历、不同结果编织而成的美好故事,像一阵阵和煦的春风,不经意间拂过孩子们的心田,让智慧在转瞬间变成一颗颗种子播散在孩子们的心田。“小成在智,大成在德。”一个人的失败,往往不是能力的失败,而是道德的失败。这些丰富的小故事一定能在孩子的精神底色上加入一片绚丽的色彩。
《小故事,大智慧——小学主题德育故事108例》就是这样根据小学生的心理需要和成长特征而精挑细选,分类细致,形象鲜明,简洁生动,寓教于乐。每一篇故事都包含着丰富的哲理内涵。编者在每个故事之后又以精练的文字道出了其深刻的寓意。当孩子们与奇妙而多彩的故事一起翩翩起舞时,他们会从内心真正感受到故事的魅力、阅读的乐趣与智慧的润泽。
每一位小读者都是一株需要智慧的甘霖滋润的小苗,在不断地成长中等待着开出属于自己的花朵,每一株小苗一定都想让自己的花朵开放得健康而美丽。这是一本能够给孩子带来智慧、快乐、思索的书,愿孩子们在这些故事的陪伴下,开始漫长而愉快的智慧之旅,在故事的大花园里采撷最丰硕的果实,捕捉最醉人的花香,吸取最甜美的甘露,收集最耀眼的阳光。
撷一则小小的故事,品人生的无限智慧。让故事中的智慧滋润孩子的心田。
是为序。
朱永新
2013年4月30日
(朱永新,新教育实验发起人,中国教育学会副会长,苏州大学教授、博士生导师。)

文摘
版权页:



插图:



“傻孩子,妈妈要是能动,也不会让你去找松鼠爷爷呀!妈妈的腿可能断了,如果不及时治疗,以后站不起来怎么带你玩儿,怎么给你做饭呀?”“可是,妈妈,我真的怕呀!”“别怕,妈妈教你一个好办法:你害怕的时候就大声说‘我是勇敢的小猴子,我不怕!’这样你就不害怕了。相信妈妈,快去吧,妈妈等着你。”看着妈妈难受的样子,“怕怕”只好硬着头皮走出了家门。妈妈不放心地说:“孩子,路上小心!慢点儿走!”
松鼠爷爷的诊所其实就在“怕怕”家旁边的大树上,“怕怕”走着,感觉到自己的心“砰砰”地跳得特别快。来到大树下,树可真高啊! “怕怕”鼓起勇气,开始爬树。爬着爬着,忽然停了下来,它吓得一动也不敢动了。你们猜:“怕怕”看见了什么?
其实,“怕怕”看见的是一条毛毛虫。它平时最害怕毛毛虫了,这回吓得浑身直哆嗦:“妈妈,我怕!”可是想起妈妈难受的样子,“怕怕”对自己说:“我一定要找到松鼠爷爷,给妈妈治腿!”这时它忽然想起妈妈的话,于是对自己说:“我是勇敢的小猴子,我不怕!”可是声音太小,说完还是有些害怕,它又大声说:“我是勇敢的小猴子,我不怕!”然后它慢慢地从毛毛虫旁边爬了过去:一步、两步、三步、四步……“怕怕”忽然觉得毛毛虫也没有那么可怕了。

内容简介
《小故事,大智慧:小学主题德育故事108例(1-3年级适用)》每个故事后都设计了两个版块,其中一个是“心灵点击”,在这个环节,学生可以通过问题提示来理解故事中蕴含的深刻道理;另一个是“智慧存盘”。这个环节可以帮助学生积累文中富有内涵的语段或与这个故事的内涵相吻合的名言、格言等,进一步加深对故事的理解。故事育人具有促进学生道德品格、良好心理以及整体素质全面、互动、和谐发展的功能,为学生的终身发展奠定了良好的基础。

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