中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国医学高等专科教育案例版规划教材:病理学.pdf

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书籍描述

目录
第一扁病理解剖学
绪论
第一章细胞和组织的适应、损伤与修复
第一节细胞和组织的适应
第二节细胞和组织的损伤
第三节损伤的修复
第二章局部血液循环障碍
第一节充血和淤血
第二节血栓形成
第三节栓塞
第四节梗死
第三章炎症
第一节炎症的原因
第二节炎症的基本病理变化
第三节炎症的类型
第四节炎症的临床表现
第五节炎症的结局和意义
第四章肿瘤
第一节肿瘤的概述
第二节肿瘤的大体形态和组织结构
第三节肿瘤的异型性
第四节肿瘤的生长与扩散
第五节肿瘤对机体的影响
第六节良性肿瘤与恶性肿瘤的区别
第七节肿瘤的命名与分类
第八节癌前病变、上皮内瘤变、原位癌及早期浸润癌
第九节肿瘤的病因与发病机制
第十节常见肿瘤举例
第五章心血管系统疾病
第一节动脉粥样硬化
第二节冠状动脉粥样硬化性心脏病
第三节高血压
第四节风湿病
第五节感染性心内膜炎
第六节心瓣膜病
第六章呼吸系统疾病
第一节慢性支气管炎
第二节肺气肿
第三节肺炎
第四节肺硅沉着病
第七章消化系统疾病
第一节胃炎
第二节消化性溃疡
第三节病毒性肝炎
第四节肝硬化
第八章泌尿系统疾病
第一节肾小球肾炎
第二节肾盂肾炎
第九章生殖系统疾病与乳腺疾病
第一节子宫颈疾病
第二节子宫体疾病
第三节滋养层细胞疾病
第四节卵巢肿瘤
第五节前列腺疾病
第六节乳腺疾病
第十章传染病及寄生虫病
第一节结核病
第二节伤寒一
第三节细菌性痢疾
第四节阿米巴病
第五节血吸虫病
第六节流行性脑脊髓膜炎
第七节流行性乙型脑炎
第八节流行性出血热
第九节性传播性疾病
第二篇病理生理学
疾病概论
第一节健康与疾病的概念
第二节病因学
第三节发病学
第一章发热
第一节概述
第二节发热的原因和机制
第三节发热的分期及特点
第四节发热时机体代谢与功能的变化
第五节发热防治和护理的病理生理学基础
第二章缺氧
第一节常用的血氧指标
第二节缺氧类型、原因及特点
第三节机体功能和代谢变化
第四节氧疗与氧中毒
第三章水和电解质代谢紊乱
第一节钠水代谢紊乱
第二节钾代谢紊乱
第三节镁代谢紊乱
第四章酸碱平衡紊乱
第一节酸碱平衡的常用指标
第二节酸碱平衡紊乱的类型
第五章水肿
第一节水肿的原因和机制
第二节水肿的特点及对机体的影响
第三节水肿的类型及特点
第六章休克
第一节休克的病因与分类
第二节休克的发展过程及其机制
第三节休克时细胞代谢改变及器官功能障碍
第四节休克防治的病理生理学基础
第七章弥散性血管内凝血
第一节弥散性血管内凝血的原因和发病机制
第二节影响弥散性血管内凝血的发生、发展因素
第三节弥散性血管内凝血的分期和分型
第四节弥散性血管内凝血的临床表现
第八章黄疸
第一节黄疸的类型、原因及发生机制
第二节高胆红素血症对机体的影响
第九章心力衰竭
第一节原因和分类
第二节发生过程中的代偿反应
第三节心力衰竭的发生机制
第四节机体功能与代谢变化
第五节心力衰竭防治原则
第十章呼吸衰竭
第一节原因及发生机制
第二节主要的代谢功能变化
第三节呼吸衰竭的防治原则
第十一章肝性脑病
第一节肝性脑病原因及分类
第二节肝性脑病的发病机制
第三节肝性脑病的诱因
第十二章肾功能不全
第一节急性肾功能不全
第二节慢性肾功能不全
第三节尿毒症
选择题参考答案

文摘
版权页:



插图:





②血道播散:结核杆菌直接侵入血流或由淋巴道经胸导管人血。血道播散可引起以下三型结核病:全身粟粒性结核病:当机体免疫力很差,大量细菌短期内侵入肺静脉及其分支,由左心到大循环,可播散到全身多个器官如肺、肝、肾、脑、脑膜、腹膜等处,出现急性全身粟粒性结核病,肉眼观大小一致,分布均匀、灰白色、粟粒大小的结核病灶。镜下,多为增生性病变,每个粟粒病灶由几个结核结节组成,可进一步发生干酪样坏死。临床上患儿病情危重,有明显的中毒症状,如高热、寒战、烦躁、衰竭、神志不清等。如果细菌少量多次进入体循环,则粟粒性病灶大小不一,新旧各异,称慢性全身粟粒性结核病。粟粒性肺结核病:急性粟粒性肺结核病是全身性粟粒性结核病的一部分。偶尔结核病变播散仅局限于肺内,此系淋巴结中的干酪样坏死液化后破人附近的静脉系统(如无名静脉、颈内静脉等),则细菌由右图1-10-4粟粒性肺结核(大体)心经肺动脉播散至两肺,其播散病灶的形态与全身粟粒性结核病相同。肺外器官结核病:少量结核杆菌经原发灶处的毛细血管侵入血流播散至肺外某些器如骨、关节、泌尿生殖器官、神经系统等处,形成个别或少数结核病灶,由于机体抵抗力强、病灶中的细菌受到抑制而潜伏下来,以后当机体抵抗力下降时,可以繁殖、复发。
③支气管播散:原发综合征病灶的干酪样坏死扩大和液化后侵入附近支气管,细菌经支气管播散于肺内,可形成呈大叶性或小叶性分布的干酪性肺炎。由于儿童支气管结构发育不完善,故原发性肺结核病沿支气管播散少见。

内容简介
本书紧紧围绕高等卫生执业应用型专门人才培养目标,坚持贴近学生,贴近社会,贴近岗位的原则,编排格式新颖,内容精炼,图表明晰,以学生喜闻乐见的内容激发学生学习兴趣。本书紧紧围绕高等卫生执业应用型专门人才培养目标,坚持贴近学生,贴近社会,贴近岗位的原则,编排格式新颖,内容精炼,图表明晰,以学生喜闻乐见的内容激发学生学习兴趣。

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