中等职业教育课程创新"十二五"规划教材·中等职业教育"工学结合"应用教材:服装陈列与营销.pdf

中等职业教育课程创新
 

书籍描述

编辑推荐
《中等职业教育课程创新"十二五"规划教材·中等职业教育"工学结合"应用教材:服装陈列与营销》适合作为中等职业学校服装类专业的参考书,也适合服装爱好者的自学。

目录
1项目一服装陈列
1任务1卖场规划
13任务2叠装陈列
18任务3侧挂陈列
21任务4正挂陈列
28任务5人模陈列
31任务6综合陈列
39任务7橱窗陈列
52项目二卖场营销
52任务1服装导购
65任务2服装促销
88任务3专卖店管理
119项目三网络营销
119任务1网络营销模式
133任务2计算机IE浏览器、电子邮件和搜索引擎工具的使用
138任务3网络银行与电子支付
144任务4淘宝网开店与店铺设计
154任务5网络推广

序言
为全面贯彻落实教育部提出的职业院校“以就业为导向、以服务为宗旨、以质量提升为核心”的办学指导思想,根据服装企业陈列、导购、网络营销等岗位工作要求,以项目、任务、案例为核心,有机地嵌入服装界的企业标准、职业标准、行业标准,与服装企业技术人员合作编写了《服装陈列与营销》
教材,旨在引导中职学校服装营销专业教学改革发展的方向。
本教材反映了服装企业新知识、新技术、新工艺和新方法,反映了工作过程的内在逻辑。
本教材分为三个教学项目,每个教学项目都配备有专业的教学图片百余张。
第一个项目为服装陈列,包括了7个典型工作任务,分别是卖场规划、叠装陈列、侧挂陈列、正挂陈列、人模陈列、综合陈列、橱窗陈列。
第二个项目为卖场营销,包括了3个典型工作任务,分别是服装导购、服装促销、专卖店管理。
第三个项目为网络营销,包括了5个典型工作任务,分别是网络营销模式、计算机IE浏览器及电子邮件和搜索引擎工具的使用、网络银行与电子支付、淘宝网开店与店铺设计、网络推广。
每个典型任务均包含了任务具体要求和完成任务所需知识、技能、素质两部分内容,项目和任务的内容设计科学,充分体现了服装行业发展趋势,符合中职学校服装营销专业人才培养目标,可满足中职学校服装营销专业所面向的陈列、导购、网络营销等岗位工作需求,具有科学性、发展性和可操作性。
由于水平有限,书中不当之处在所难免,恳请读者批评指正。
笔者
2013年7月18日

文摘
版权页:



插图:



便捷也是要考虑的重要元素。在卖场入口处、店内通道的设计上都要充分考虑顾客的容易进入和方便通过。卖场里的通道要留以合理的尺度,方便顾客到达每一个角落,避免产生卖场死角。如东方人平均身宽为60cm,为了方便顾客通行,卖场中的主通道宽度通常是以两个人正面交错走过的宽度而设定的,一般在120cm以上。最窄的顾客通道宽度不能小于90cm,即两个成年人能侧身通过。仅供员工通过的通道,至少也应保持40cm宽度。收银台前要考虑顾客排队等候的人流量,可以根据卖场面积和品牌定位进行规划,一般应保持至少180cm的宽度。
如果一个卖场门口非常拥挤或卖场的通道非常狭窄,就会使顾客产生不愿意进入的念头。
卖场通道的设计还要考虑顾客在购物中停留的空间,一些重点部位应留有足够的空间,因为卖场最终的目的不是让顾客通过而是停留。
卖场通道设计还要引导顾客进入卖场的每个角落,在店内顺畅地选购商品。
现实中,卖场的空间总是有这样那样不完美的因素,如有的卖场进深太深,使顾客有不安全感,影响进店率;有些卖场容易出现顾客不易到达的死角,不利于商品销售。
因此,在卖场规划中,对通道和货架的安排,要促使顾客按设计的路径行走,从而达到让顾客浏览卖场全程的效果。
(2)卖场通道类型
卖场通道根据经营的服装类型和卖场面积的大小,可以规划成不同的形式,一般常见有以下类型。
①直线型遁道。一条单向直线通道,或先以一个单向通道为主,再辅助几个副通道的设计。顾客的行走路线沿着同一通道作直线往返。直线型通道通常是以卖场的入口为起点,以卖场收银为终点的通道设计方案。它可以使顾客在最短的路线内完成商品购买行为(图1—19)。
直线型通道的优点是布局简洁,商品一目了然,节约空间,顾客容易寻找货品,便于快速结算,缺点是容易形成生硬和一览无遗的气氛。
直线型通道设计适合小型卖场及对卖场的面积、利用率较高的卖场,但不太适合进深特别长的卖场,因为它会给人一种非常深长的感觉。

内容简介
《服装陈列与营销》以服装陈列与营销的工作任务和工作过程为导向,面向产业,以职业能力为本位,以任务驱动引导实践教学,是一本教授服装陈列与营销技能的实用教材。全书包含服装陈列、卖场营销和网络营销三大项目内容,针对项目共设计了十五个实训任务,结合卖场陈列、卖场营销和网络营销的特性和实际所需的操作技能指导教学,树立服装陈列、营销意识。每个任务的设计从职业岗位能力需求出发,由浅到深,图文并茂,逐步提升陈列、营销技能,解决营销难点,突出课程的实操性。
《服装陈列与营销》适合作为中等职业学校服装类专业的参考书,也适合服装爱好者的自学。

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