高等学校风景园林教材:风景园林快速设计与表现.pdf

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《高等学校风景园林教材:风景园林快速设计与表现》中所有设计试题均为北京林业大学园林学院近年来的考试真题,所有与这些试题对应的图纸均由在读研究生设计、绘制,并经过认真分类、筛选。它们也许并不“十全十美”,但扎实可靠,平易近人。

目录
前沿
1.绪论/001
1.1快速设计的意义/001
1.2快速设计的基本要求/001
1.2.1掌握必要的风景园林专业知识/001
1.2.2具备一定的美学基础和良好的快速表现能力/002
1.3快速设计的标准和成果要求/002
1.4快速设计的误区及注意事项/002
1.4.1忽视审题,抓题就画/002
1.4.2定性不准,偏离方向/003
1.4.3只重表现,不重设计/003
1.4.4缺乏全局意识,因小失大/003
1.4.5生搬硬套,堆砌模板/003
1.4.6缺乏时间计划,缺图赶图/003
1.5快速设计准备与练习的基本思路/003
1.5.1重在平时0 03
1.5.2精于熟练 004
1.5.3成于速度 004
2.设计基础/005
2.1现状分析/005
2.2构思与布局/005
2.2.1构思与目标定位/006
2.2.2布局/007
2.3园林绿地类型/024
2.3.1公园/024
2.3.2附属绿地/025
2.4风景园林要素/027
2.4.1地形设计/027
2.4.2水景组织/029
2.4.3种植设计/031
2.4.4道路系统/033
2.4.5场地/034
2.4.6建筑/034
3.快速设计表现/037
3.1快速设计表现基础/037
3.1.1材料与用具/037
3.1.2线条/038
3.1.3素描关系/039
3.1.4色彩/039
3.2分析图表现/039
3.2.1分析图的常用符号语言/039
3.2.2三种分析图类型:现状分析、功能分析、景观分析/039
3.2.3分析图绘制要点/042
3.3平面图表现/042
3.3.1平面图绘制要点/042
3.3.2平面图表现示例/043
3.4剖面图、立面图表现/049
3.5效果图表现/052
3.5.1透视/052
3.5.2构图/052
3.5.3效果图绘制/054
3.6景观要素表现/058
3.6.1植物表现/058
3.6.2水面表现/060
3.6.3构筑物、建筑物、铺装的表现/062
3.6.4山体地形表现/067
3.6.5其他配景人、车、小品/068
4.快速设计要点/071
4.1快速设计的一般过程与时间安排/071
4.2快速设计要点/072
4.2.1审题/072
4.2.2现状分析/073
4.2.3设计构思与布局/073
4.2.4深化设计/075
4.2.5方案表现/075
5.实例分析/077
5.1湖滨公园/077
5.1.1题目要求/077
5.1.2审题、解题/078
5.1.3方案实例/080
5.2居住区公园/083
5.2.1题目要求/083
5.2.2审题、解题/084
5.2.3方案实例/085
5.3翠湖公园/088
5.3.1题目要求/088
5.3.2审题、解题/088
5.3.3方案实例/089
5.4展览花园/090
5.4.1题目要求/090
5.4.2审题、解题/091
5.4.3方案实例/092
5.5建筑庭院环境设计/094
5.5.1题目要求/094
5.5.2审题、解题/094
5.5.3方案实例/095
5.6校园环境设计/097
5.6.1题目要求/097
5.6.2审题、解题/099
5.6.3方案实例/100
5.7居住区绿地/105
5.7.1题目要求/105
5.7.2审题、解题/106
5.7.3方案实例/107
5.8商务外环境设计/109
5.8.1题目要求/109
5.8.2审题、解题/110
5.8.3方案实例/111
6.快速设计资料集/113
6.1节点资料集/113
6.1.1滨水环境/113
6.1.2出人口/117
6.1.3广场/120
6.1.4小型场地及环境/127
6.2方案资料集/135
6.2.1公园绿地/135
6.2.2附属绿地/163
图纸目录 183
参考文献 193
致谢 194

文摘
版权页:

高等学校风景园林教材:风景园林快速设计与表现

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高等学校风景园林教材:风景园林快速设计与表现

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2 设计基础
风景园林设计是一项复杂的工作,范围广泛而多样,涉及多个方面与层次,比如:功能布局、空间布局、形式布局、道路交通规划、景观结构、生态格局、文化内涵与其具体的体现或展示方式、植被规划、水景组织、地形处理、设施选择与布置等。本章仅就其主要内容和常规思路做一个概述性的梳理,以期能够帮助希望提高快速设计水平与能力的读者们理清脉络,快速准确地把握设计的思路与要领。内容包括现状分析、构思与布局、园林绿地类型、各主要同林要素设计等4个方面。其中,各方面又有其多样而复杂的内容,并且不同的项目需要分析与阐述的内容也不尽相同,需要平时认真思考和训练,理解和把握各方面内容在实际设计过程中的思路与方法。
2.1 现状分析
现状分析是把握现状特点、理解场地内在结构的过程。
在设计的起始阶段,我们需要快速地把握场地的特征和周边环境对其的影响,以图示化的符号语言加以表达,并分析场地内部各要素,理出头绪,为下一步的构思与布局做铺垫。作为构思草图,此时所画的现状分析图是“自说白话”式的,是设计者的一种自我交流,图面可以较潦草,但对于每个条件都应做到具体、确定的分析。其最重要的作用是帮助我们将现状条件、特征和我们对于场地的理解“图示化”地反映出来,直观地体现在图面上。未来的方案是一种图示化的表达,它从现状条件、构思布局的图示演化而来,因此,这一过程是不可或缺的步骤,可以为设计构思打下良好的基础。
事实上,每一块场地都有其自身的特征,即在设计之前已经具备的特征,是其区别于其他场地的独特属性,甚至可以认为已经具备了某些“性格”,需要我们去寻求、掌握,为未来方案的个性寻求立足点。有些特征不符合,或不完全符合未来设计方案的需求,需要在此基础上对其进行改造,或加以完善。场地特征的形成不仅依赖于其内部现有的各种元素及其组合方式,还受到包括周边环境对其的限制和影响,需要认真理解把握、扬长避短,设计出符合场地特征的理想方案。
2.2 构思与布局
风景园林设计的构思与布局是通过系统分析场地的现状特征,明确场地的用地性质、规模、功能等具体要求,提出方案发展的目标与方向的过程。其核心工作是进行组织与策划,最终确定设计方案的具体内容与布置方式。

内容简介
《高等学校风景园林教材:风景园林快速设计与表现》针对快速设计的特点,系统总结了快速设计与表现的内容、过程与方式,梳理、概述了风景园林设计的基础知识,并针对精选的8个快速设计试题,优选部分备考同学的快速设计方案进行展示与评析,希望读者能够深入、具体地理解和把握设计的内容、表现方式、设计深度等问题。《高等学校风景园林教材:风景园林快速设计与表现》分为六章,第一章为绪论,主要介绍快速设计的意义、基本要求、练习思路及方法等内容;第二章为设计基础,概括性地阐释了快速设计必须具备的基础知识;第三章为快速设计表现,系统分析、归纳了快速表现的方法,并提供了详实的范例;第四章为快速设计要点,系统总结了快速设计中必须注意的问题;第五章为快速设计实例分析,主要针对北京林业大学近年考研真题及设计方案实例进行评析,类型多样,内容详实,供读者归纳学习;第六章为快速设计资料集,收集、整理了一些局部节点平面图和快速设计方案供读者参考。

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