换种方式说,青春期孩子才肯学:如何激发孩子干劲、提高孩子成绩.pdf

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书籍描述

编辑推荐
“平行式引导法”源自作者10年亲身教学经历 1000个真实亲子沟通案例

一玩游戏就忘记写作业,给电脑设置了密码,可作业还是写不完。
课堂上讲的知识记不住,游戏里的规则却记得一清二楚。
一提写作文就烦躁,总是在规定的时间内无法写完……

为什么孩子学习时变得越来越痛苦?父母除了不时激励外,更要加强与孩子的沟通,了解其内心所想;用问题引导孩子自己找出答案,提升自信;弄清孩子的学习方式,因材施教。

没有所谓的天赋神童,只有善于引导的耐心父母!

作者简介
“和孩子相处真有一套”的知心老师

财团法人生涯学习开发财团指定导师
NPO法人心理支援交流帮助教练
圣达菲发展心理学协会NLP 执行师

大塚隆司,毕业于大阪教育大学教育学系,曾经营食品公司,后转到知名辅导班任教。在多年工作实践中,帮助1000对家长和孩子改善了恶化的亲子关系。

他还对客卿、建导和简快疗法等有所钻研,并从中找到了亲子之间交流的特征和规律。如今,大塚隆司已经成为父母与孩子沟通的好帮手。他在各地开设工作室,为家长朋友提供咨询服务,并积极开展各种主题演讲,帮助更多家庭建立良好的亲子关系。

目录
小测试 你是哪种教养方式? 1
权威推荐序 让青春期的孩子轻松面对学习 1
案例漫画 找到孩子身上的干劲“开关” 1
前 言 孩子学习上的缺点也能被引导 1

第1 章 孩子建立自信,学习成绩才会迅猛提高1

1 自我肯定感和学习成绩紧密相连 2
案例漫画 孩子没有学习的热情和干劲 3
自我肯定感就等于喜欢自己 7
为什么孩子喜欢自己,学习成绩就能提高? 9
不要把好成绩归功于运气好 10

2 “肯定+ 提议”更容易让孩子接受 12
案例漫画 父母的建议打消了孩子的积极性 13
当父母的建议打消孩子积极性时 17
“否定+ 提议”要转变为“肯定+ 提议” 19
3 “积极的错觉”让孩子建立自信 22
案例漫画 孩子只考了19 分,父母还要鼓励? 23
满怀自信去挑战,结果大不一样 27
让孩子看到做对的地方所具有的价值 29
4 面向未来的提问与面向过去的提问 32
案例漫画 对未来没有计划,现实一团糟 33
为什么面向过去的提问起不到好作用 37
面向未来的提问能帮孩子描绘未来的愿景 40

第2 章 换种方式说,就能激发孩子的积极性

5 正确把握学习的目的 46
案例漫画 指出字写得潦草的弊端,孩子还不高兴 47
指正不当,相当于给孩子的积极性泼冷水 51
作文,最重要的是写出来 52
6 父母对待孩子的态度可以改变孩子 55
案例漫画 孩子总是不做作业 56
学习没有积极性,怎么办? 60
7 想停止唠叨却停不下来 64
案例漫画 总是催促孩子去做作业,他烦我也烦 65
改掉爱唠叨的习惯 69
8 想要激发孩子的好奇心,就让他们故意犯错 73
案例漫画 故意让孩子算错题,这也可以吗? 74
孩子的问题越严重,游戏的成效越大 78

第3 章 根据孩子学习方式的类型因材施教

9 孩子积极性的四种形式 84
案例漫画 暑假快过完了,作业本上还是一片空白 85
孩子的积极性在我们看不见的地方汹涌澎湃 89
不认清孩子的类型,就难以激发积极性 91
10 右脑型,还是左脑型? 94
案例漫画 当孩子问公式的原理时,不要敷衍了事 95
总想弄清道理的左脑型孩子 99
总是死记硬背的右脑型孩子 101
11 孩子的优势感觉类型不同,教学方式就不同 104
案例漫画 单词当时记得牢,转眼到考试就忘 105
不同类型的孩子,记忆的方法不同 109
根据孩子常用的语言判断优势感觉类型 111
12 短期集中型,还是长期坚持型? 113
案例漫画 学习到底是该长期坚持还是短期集中? 114
分清孩子学习方式的类型 118
孩子都羡慕与自己相反的类型 120
13 一次性涂色型,还是反复描绘型? 123
案例漫画 学过的内容,孩子怎么也记不住 124
要想知识记得牢,贵在坚持 128
14 上进心不等同于竞争意识 131
案例漫画 拘泥于胜负的孩子不会取得成功 132
与胜负相比,成长更重要 136

第4 章 让全家人拥有共同目标的沟通术

15 给予孩子充分的认同 142
案例漫画 发现朋友在背后说自己的坏话就不想去上学 143
孩子处于糟糕透顶的状态,父母该如何沟通 147
让孩子注意到自己能做好的地方 149
16 “作文疗法” 连接梦想与现实 151
案例漫画 孩子不知道如何提笔写作文 152
通过引导式提问,让孩子渐渐看到希望 156
17 描绘出近期目标,便知道该从何下手 160
案例漫画 近期目标让孩子和你看清当前的路 161
父母的一句话,让孩子看清前进的方向 165
越是处于谷底,就越不能放弃希望 169

后 记 希望父母都来当奥特曼 172

文摘
版权页:

内容简介
父母的态度决定孩子学习的结果

玩游戏很积极,要写作业时,却总是千百个不愿意。辛苦赚钱让孩子补习,越补洞却越大……孩子越来越不爱学习,父母越来越唠叨,亲自关系降至冰点。怎么样才能改变这种状态?其实只需要父母转变说话方式,时时鼓励、耐心引导。

当父母认为孩子没有学习积极性时

与其说:“你怎么那么懒,学习一点也不用功。”不如说:“妈妈知道你有自己的学习方式,要继续保持哦。”

其实不是孩子没有积极性,而是父母没有弄清孩子的性格及学习方式。

当考试成绩不理想时

与其说:“怎么又考得这么糟糕。”不如说:“你原本想考多少分?”

质问让孩子误认为父母在责备自己,而“平行式引导法”更能让孩子说出内心所想。

这些“平行式引导法”,是作者根据10年亲身教学经历总结出来的,它可以帮助孩子:

从义务学变成想要学
从被迫学变成主动学
从冷淡学变成热爱学

读完这本书,让孩子打心里爱上读书!

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