培养孩子高情商,孩子就要这样做.pdf

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书籍描述

编辑推荐
给孩子一堂受益终生的情商课,就是父母送给他们最珍贵的礼物。

孩子的情商,不仅关系到他们的健康成长,更关系到他们未来的发展。良好的情商是孩子取之不尽、用之不竭的资源,孩子的未来从接受高情商教育开始!

一个人想要获得成功,20%依靠的是智商,而80%取决于一个人的情商水平。情商是决定人生成功与否的关键。
——“情商之父”哈佛大学教授 丹尼尔•戈尔曼

媒体推荐
一本儿童家长争相传阅的书,
一堂充满爱与智慧的情商管理课!
智商决定成功的速度 情商决定成功的高度

培养孩子高情商,
会让孩子更准确地认识自我,更精明地为人处世!
培养孩子高情商,
会让孩子更勇敢地面对挫折,更灵活地应对难题!
培养孩子高情商,
会让孩子更执著地追求梦想,更娴熟地经营人生!

孩子是雄鹰,是栋梁,是梦想,是父母希望的延续!
孩子的成长离不开情商教育,只有将孩子培养成一个高情商的人,才能让他们在人生的各个领域占尽优势。
但情商不是天生的,而要通过在后天的教育中逐步发展和提高,尤其需要孩子在童年时期接受来自家长的良好的情商教育。
汲取前人教育智慧,揭秘精英成才之道,培养高情商的孩子其实就这么简单!
给孩子的情感世界提供有效引导的家长,就是孩子未来成功的情商教练。
本书是为父母量身定做的教育宝典,分别从情商所包含的自我认知、情绪管理、独立意识、思想品格、自我激励、社会交往等方面入手,在揭示大多数孩子在情商方面所存在的一些普遍问题的同时,更给广大父母们提供了建议,帮助父母找到提高孩子情商的良方,为孩子的教育打下坚实的基础。

作者简介
具有广泛影响力的教育专家,现任下一代委员会副主任。在全国31个省、自治区、直辖市作报告几百场,历任多种杂志的执行总编、主编,被评为2001年度推动读书教育人物。

目录
第一章 成为高情商的父母
——教育孩子,父母如何扮演自己的角色

关于情商和智商,父母了解多少 002
没有好的家庭环境,哪来高情商的孩子 006
父母要好好把握孩子情商培养的3个阶段 009
培养孩子的情商,要先要进入孩子的世界 012
做高情商的父母,培养高情商的孩子 016
如何在孩子面前保持自己的权威性 019

第二章 唤醒孩子内在的“自我”
——让孩子认识自己,是培养高情商的重要一步

帮孩子打开“认识自我”的情商之门 024
自尊感——孩子认识自我的核心 027
孩子,不要因为他人的否定而妄自菲薄 031
引导孩子不自大,没事别“翘尾巴” 034
让孩子知道,世界上没有正直完美的人 037
宝贝放对地方,劣势也能变成优势 041
每个孩子都有一座潜能的宝库 044

第三章 让孩子学会驾驭情绪
——让自控力成为孩子一生的优势

孩子的情绪怎么越来越“失控”了 048
不良情绪危害大,孩子要谨慎地对待 051
孩子不是不能有脾气,而是不能随便发脾气 054
使用“冷处理”,让孩子反省自己的无理取闹 058
面对孩子的厌学情绪,父母的教育方式正确吗 061
改变孩子的心情,压力也可以变成动力 064
孩子的情绪发泄,疏通比截流更重要 067

第四章 不替孩子安排好一切
——孩子自主能力强,什么都能自己来

过度保护孩子,等于阻碍孩子成长 072
培养孩子的自主意识,让孩子更有主见 075
鼓励孩子做家务,让孩子成为家庭“小帮手” 078
给孩子一个“存钱罐”,让孩子成为理财专家 081
尊重孩子的意见,让孩子体会做小主人的感觉 084
允许孩子犯一些无伤大雅的“小错误” 087
父母不要轻易剥夺孩子选择的权利 091


第五章 孩子独立“靠”心理教育
——理性的家长是亲子教育的大师

“协助孩子”比“帮助孩子”更有效果 096
有时候,奖励孩子学习也是一种“罪过” 099
应该和孩子聊什么,父母真的清楚吗 101
了解孩子的心理特征,做最好的情商咨询师 104
鼓励孩子从紧闭的心扉中走出来 107
嫉妒心理会让孩子孤立无援 111
给孩子的心灵种下“爱”的种子 114

第六章 挫折教育是孩子成长的阶梯
——爱孩子,就别担心“挫伤”孩子

要让孩子知道:有一种成功叫磨难 120
告诉孩子不服输,从哪里跌倒就从哪里爬起 123
学会自我激励——高情商孩子的重要课程 126
适当的体能训练,锻炼孩子的抗挫能力 129
失败是成功的一部分,接受就对了 132
帮助孩子养成坚持到底的良好习惯 136


第七章 激发孩子自信成长的潜能
——自信的孩子,全世界为他让路

自信是孩子情商能力的“基石” 142
积极的心理暗示,让孩子信心满满 144
用赏识的眼光培养孩子的自信的性格 148
成就感能让孩子变得更自信更独立 152
别让“自卑”阻碍孩子前进的步伐 155
及时行动起来,做个务实的梦想家 159

第八章 重视孩子的思想品德教育
——父母情商高,孩子最优秀

乐于助人是高情商孩子的“名片” 164
诚实守信让孩子一生受益无穷 168
换位思考才能避免孩子以己度人 172
让孩子明白,要想获得尊重先要尊重他人 176
学会宽容,孩子的心才能海纳百川 179
感恩之心,让孩子懂得回报和给予 183

第九章 教孩子活出最乐观的自己
——高情商父母帮助孩子成为人生的主宰

让孩子拥有一颗平和乐观的心 188
快乐的家庭氛围,熏陶出乐观的孩子 191
走出悲观的世界,让心中永远充满阳光 194
只要把心态放平,快乐天使自然会光临 197
让孩子学会自己找乐,凡事看到积极面 200
教孩子学会微笑,乐观地面对生活 203

第十章 激活孩子的“交际”情商
——高情商父母让孩子成为最受欢迎的人

孩子的“交际”情商不可忽视 208
父母应该教给孩子的基本社交礼仪 211
借孩子一双“火眼金睛”,教给孩子防范意识 214
拒绝也是一门学问,让孩子学会大声说“不” 218
鼓励孩子与人合作,做有团队意识的人 220

第十一章 远离教育的“雷区”
——培养孩子高情商,父母应该有所为有所不为

望铁成钢,却不拿孩子的兴趣当回事儿 226
希望孩子独立,却过分帮助或迁就孩子 229
只说“你很棒”,却没有具体的夸奖 232
埋怨孩子情绪化,自己却经常发脾气 235
只知道孩子没耐心,却不反省自己没耐心 238

序言
每一位父母都希望自己的孩子能够接受最好的教育,从而为孩子的未来发展打好基础。
可是,从某些方面来说,很多父母对孩子的教育与培养还是存在许多方面的不足,尤其是情商教育的不足,已经成为现代家庭教育的第一大弊端。
如果有人问父母:您最关心孩子哪方面的发展?可能大多数父母都会回答:孩子的学习成绩、智力水平、身体健康。可是很少有人提到孩子的“情商”。所谓情商,又被称为情绪智力,是指一个人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。如果父母不重视孩子的情商培养,那么很容易让孩子养成抑郁、暴躁、自卑、任性、经不起挫折等等问题。
其实,在我们身边就有很多低情商的孩子,他们在父母的呵护中成长,就像家庭中的“小太阳”一样,任性、霸道,为所欲为;只要父母有什么事情违背了他们的意愿,肯定免不了一场哭闹或者撒娇。也许他们的学习成绩很好,甚至是别人眼中的“天天才”、“小神童”,可是他们通常缺乏基本的生活自理能力。当他们在生活或者学习中遇到什么困难的时候,很容易就选择了放弃,甚至感到灰心失望、自暴自弃……
孩子身上出现的这些问题,已经不是什么稀奇的现象了,这好像是现在的孩子们所拥有的“共同特点”一样,而出现这些问题的原因,就是父母没有重视孩子的情商教育。
被称为“情商之父”的哈佛大学教授丹尼尔•戈尔曼曾经说过:“一个人想要获得成功,20%依靠的是智商,而80%取决于一个人的情商水平。”孩子的成长离不开情商教育,只有将孩子培养成一个高情商的人,才能让他们在人生的各个领域占尽优势。情商决定人生的成败!现实中很多事例也告诉我们:一个高情商的人,不论是在学习、工作、生活、家庭、人际关系等各个方面,都比一般的人更加优秀,更加容易成功,也更容易感受到幸福!在我们身边也有一些人并没有较高的智商,也没有较高的学历,可是他们仍然能够站在人生的最高峰,享受鲜花与荣耀,这是为什么呢?原因就在于他们充分地发挥了情商的作用。当然,一个情商并不是天生的,而在于后天的培养。父母想要培养孩子的情商,也不是一朝一夕的事情,更没有什么捷径可走,为此父母需要付出更多的努力和辛劳,也只有这样,才能使家庭教育更加完善。
《培养孩子高情商,父母就要这样做》是为父母量身定做的教育宝典,它分别从情商所包含的自我认知、情绪管理、独立意识、思想品格、自我激励、社会交往等多方面入手,通过大量贴近生活的真实事例,向父母阐明了培养孩子情商时应该注意的各种问题。
不仅如此,《培养孩子高情商,父母就要这样做》还针对这些问题,给出许多简单易行的教育方法,让父母能够轻松地从书中找到培养孩子情商的良方,为孩子的教育打下坚实的基础。
21世纪需要的是具有综合素质的高情商人才!希望本书能够帮助父母找到培养孩子情商的秘诀,让家庭教育更加圆满。

文摘
第一章
成为高情商的父母
——教育孩子,父母如何扮演自己的角色
关于情商和智商,父母了解多少
在过去,大多数的爸爸妈妈都认为,决定孩子成功的主要因素就是孩子的智力水平,换句话说,一个孩子的智商越高,那么他获得成功的几率也就越大。不过,近些年心理学家又提出了一个全新的理论,那就是情商的高低也对一个孩子能否成功有着十分重要的影响,而且它的作用超过了智商!那么,对于智商和情商,爸爸妈妈们又了解多少呢?
曾经有几位科学家做了一个这样的实验:
他们在一所幼儿园里“随机”选择了一群孩子——无论这些孩子的智商水平如何,然后把他们带进一个房间;在房间最显眼的位置,为每一个孩子准备了一个苹果。
科学家对每一个走进房间的孩子说:“只要你能够坚持到老师叫你出来的时候,而没有把那个苹果吃掉,那么老师会给你一个奖励,再给你一个苹果,也就是说,你将得到两个苹果。可是如果你没有等到老师来就把苹果吃掉了,那么只能得到那一个苹果,明白了吗?”
孩子们都点了点头,快乐地走进了房间里。然而,最后的结果却是:一部分自制力较差的孩子,由于经不住苹果的诱惑,在没有老师在场的情况下,就把苹果吃掉了;而另一部分孩子自制力较强,他们一直想科学家的“承诺”,只要能够坚持下来,就能够得到奖励,再得到一个苹果。于是,他们努力地控制着自己,尽量不被周围孩子的行为所影响,就这样,他们一直坚持到老师来的时候,并且得到了老师的奖励,获得了他们想要的两个苹果。
当然,科学家的实验还没有结束。接下来,科学家又将这群孩子分成两组,即不能够坚持下来只得到一个苹果的孩子,和能够坚持下来得到两个苹果的孩子。然后对他们进行了长期的跟踪调查。
很多年过去了,实验的结果让人震惊!在人生的道路上,那些得到两个苹果的孩子比那些只得到一个苹果的孩子更加成功!也就是说,那些缺乏自制力的孩子,如何智商如何,大长后都不太容易获得成功;而那些自制力较强的孩子,在以后的人生道路上,更加容易成功!
通过这个实验,科学家也得出结论:一个人的成功,更多的是在于他的情商,而非智商!
那么,究竟什么是智商?什么是情商呢?
智商就是一个人的智力商数,是人们认识客观事物并运用知识解决现实问题的能力。它主要包括以下几个方面,即观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。如果一个孩子具有敏锐的观察力、出色的记忆力、丰富的想象力、活跃的思维以及应变能力,那么就说明这孩子就具有较高的智商。
情商(EQ)又被称为“情绪智力”,是心理学家针对“智商”提出的一种全新的概念。它是指一个人在情绪、意志、耐受挫折等方面体现出来的品质,是人类最重要的生存能力,对于一个人的事业成功与家庭幸福都起着至关重要的作用。
正如上面的实验中,孩子的自制力是其情商的一部分表现,正是孩子自制力的强弱决定了他们将得到一个苹果,或者两个苹果。由此可见,智商与情商是一个人获得成功必不可少的两个要素,而一个人情商比智商更重要。因为,智商可以决定你一时的选择,可是最终的成功与幸福,还是取决于情商的高低。
在我们的周围,大多数的父母都一心想着如何开发孩子的智力,让孩子的学习成绩突飞猛进,可是往往忽视了孩子的情商教育。尽管有的孩子在父母的“调教”下,学习成绩优异,有着让人钦佩的才华,可是情商过低却成为这些孩子成长道路上最大的阻碍!
阳阳就是这样一个特别有才华的孩子,他的小脑袋里好像装着一台计算机似的,平时在数学课上,总能对老师提出的问题,做出快速而准确的回答。
阳阳的爸爸妈妈因为有这样一位儿子而感到沾沾自喜,逢人便夸:“我家小阳阳啊,智商特别高,简直就像数学界的小天才一样!”爸爸妈妈并没有言过其实,阳阳的确在数理逻辑方面有着特别的优势,而还获得过好几次“数学竞赛一等奖”呢!
只是,阳阳在为爸爸妈妈脸上增光的同时,也有一个让爸爸妈妈头疼脑热的“小毛病”,就是情绪特别暴躁。无论是在生活,还是在学习中,只要阳阳一遇到什么困难,就会大发脾气,不停地抱怨。爸爸妈妈也很疑惑,小小年纪的阳阳居然有如此大的“能量”,发起脾气来简直就像一颗小小的“原子弹”!
记得有一次,阳阳做家庭作业的时候被一道很难的数学题“卡”住了,他居然急得把自己新买的文具盒重重地摔到了地上。妈妈闻声走进阳阳的房间,又给他倒了一杯牛奶,让他先休息一会再做。没想到,阳阳会把自己的坏情绪发泄到妈妈身上:“都怪你!都怪你!谁让你在厨房里弄出那么大的声响啊!你不知道我需要认真思考吗?”面对阳阳无礼的咆哮,妈妈只是沉默不语。因为她很清楚,这时候和阳阳讲道理是没有任何作用的。
爸爸妈妈开始犯愁了,他们感到十分疑惑:为什么阳阳的智商很高,可是情绪却那么暴躁呢?而且爸爸妈妈还发现,小小年纪的阳阳居然会因为一道不会做而急得整夜睡不着。
生活中,像阳阳这样的孩子并不占少数,他们都拥有较高的智商,在学习方面表现得十分出色。不过,高智商的孩子通常容易被情绪和心态左右,也就是说,他们的情商通常较低。这已经是一种比较普遍的现象。我们常常可以听到父母发出这样的抱怨:“我们家孩子很聪明啊,就是脾气不好,动不动就爱发脾气,做事情也喜欢半途而废,好像经不起一点挫折……”
哈佛大学的教授、著名心理学家丹尼尔•戈尔曼曾经说过:“一个人的成功,有20%取决于智商,而剩下的80%都取决于情商。”如果一个孩子的学习成绩由智商决定,那么他的综合素质则是由情商决定的。父母只有重视孩子的情商培养,才能让孩子在以后的成长道路上,走得更加顺畅!
既然情商对于孩子的成长如此重要,那么父母是否关注过孩子的情商状况呢?想知道孩子的情商到底如何,父母就应该在日常生活中留意以下几个问题:
1.孩子是不是经常发脾气?
如果你的孩子从小养尊处优,不懂得如何尊重他人,平时总是任性、霸道、蛮不讲理,动不动就爱发脾气,那么就应该引起父母的注意了,因为这些都是孩子情商较低的表现。
2.孩子能够正确地认识自我吗?
孩子能否正确地认识自我,对于孩子的行为有着十分重要地影响。情商低的孩子往往不能够正确地认识自我,过于在乎他人对自己的评价,放大自己的缺点,无视自己的优点等等。
3.孩子的社交能力如何?
孩子也和大人一样,需要自己的社交圈子,这样才不会感到孤独。然而,有的孩子在学校里却没什么朋友,平时总是沉默寡言,不喜欢与人沟通交流。父母是否发现自己的孩子朋友很少?孩子越来越不喜欢说话了呢?
4.孩子的抗挫折能力强吗?
有的父母总喜欢无条件地满足孩子的任何需求,这样做的后果只会让孩子错误地认为,只要是自己想要得到的东西,都可以轻而易举地得到。由于孩子很少体会到挫折的滋味,一旦在生活中遇到拒绝和挫折,他们就会惊慌失措,陷入焦虑不安的情绪中。孩子的抗挫折能力不强,也是情商较低的一种表现。
5.孩子是不是很自卑?
每个人都有一定的自卑心理,可是如果你的孩子过于自卑,那么就会影响到正常的学习和生活了。具有自卑心理的孩子通常不敢在课堂在回答老师的问题,很少参加学校里组织的集体活动,当家里来客人的时候,也总是喜欢躲在角落里不出来……你的孩子也有这些表现吗?
假如你的孩子也出现了以上几个方面的问题,那么就证明孩子的情商教育还有所不足,还未得到父母的充分重视。这种情况极不乐观,作为父母一定要及时行动起来,结合孩子出现的现况,有针对性地对孩子进行情商教育。父母应该明确地知道,孩子的情商水平,才是决定孩子将来事业成功与家庭幸福的关键所在!
没有好的家庭环境,哪来高情商的孩子
有人曾经说过,家庭就像一只温馨的小船,孩子的成长离不开父母之船的遮风挡雨。在孩子的成长过程中,他们对于自己的情绪以及环境的态度,通常都是在家庭中形成的。因此,一个家庭的内部氛围,以及父母的教养方式,都对孩子的情商发展起着十分重要的作用。如果父母想要培养高情商的孩子,那么首先就应该创造良好的家庭环境。
有这样两个孩子,他们的爸爸妈妈都是白领阶层,文化水平相差无几,而且两个孩子几乎是在同一时间出生的。他们又在同一个小区里居住,上同一所幼儿园,上同一所小学,后来中学也是一样。然而,两个孩子却拥有不同的未来——其中一个孩子学习成绩优异,考上了重点大学,并且最终成为了一名人才;而另一个孩子却没能考上大学,庸庸碌碌地过了几十年,最终一事无成!
到底是什么原因让两个孩子拥有截然不同的未来呢?是由于遗传因素吗?他们的爸爸妈妈都是高学历的人。是由于城乡差别让孩子在经验获得上受到不同的影响吗?可是两个孩子一直生活在同一个小区啊!难道是接到教育的环境不同?要知道,两个孩子从幼儿园到中学,所接受的教育条件也毫无差别。那么究竟是什么原因呢?这都是家庭环境影响的结果。因此,为了培养孩子的高情商,父母要创造良好的家庭教育环境。
瑞典教育家爱伦•凯曾经说过:“一个人的成长离不开家庭环境的影响,良好的家庭环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。”的确,家庭是孩子生活和第一环境,父母是孩子的第一任老师。如果在一个家庭中,父母自身就非常情绪化,高兴的时候就对孩子百依百顺、呵护备至,烦躁的时候就对孩子严加苛责、打骂教育,那么在这种家庭环境中成长起来的孩子,必然会情绪反常、叛逆孤僻,同时情商也相对较低;相反,如果在一个家庭中,父母都对生活充满热爱,情绪稳定,个性品质健康向上,教养方式正确得体,那么孩子必然会在这样的家庭环境中养成良好的个性品质,同时情商也相对较高。
家庭环境对于孩子的情商发展,究竟起着怎样作用呢?让我们从下面这个故事中寻找答案:
小宇是一个特别聪明的孩子,不管学什么都很快,加上爸爸妈妈对他十分严格,因此他的学习成绩一直名列前茅。
每次,小宇将满分的试卷拿回家,爸爸妈妈都像迎接凯旋而归的“战士”一样,对小宇特别好,还给他买各种好吃的东西。可是小宇的考试成绩一旦低于90分,爸爸妈妈就会十分不高兴,总是找出各种理由,对小宇非打即骂。小宇生活在这样的家庭环境中,感到十分压抑,他甚至觉得爸爸妈妈并不爱他,而只在乎他的学习成绩。
记得有一次,小宇在家做作业的时候,忽然被一道数学题难住了。他拿着作业本去问爸爸,没想到爸爸非但没有给他讲解,还大声呵斥道:“这么简单的数学题都不会做,你上课‘开飞机’去了么?”从那以后,小宇从来没有问过爸爸任何问题。还有一次,小宇的英语只考了87分,离爸爸妈妈定的“最低分数”还少了3分。当妈妈发现之后,居然把小宇的电脑给砸。几天后,老师发现是改错了,应该是97分才对。妈妈又“喜笑颜开”,夸小宇聪明,还说:“我就说嘛,我们家小宇怎么会考那么低的分数!”然后又给小宇买了一台新的电脑……
小宇感觉自己快要被父母“逼”疯了,也越来越不想回家,因为一回到家里,他就得面对冷若寒冰的爸爸,以及妈妈喜怒无常的妈妈。
12岁的时候,小宇终于考上了市里的重点中学,也就是说,他终于可以离家去另外一个环境生活和学习。爸爸妈妈也很高兴,因为那所中学十分出名,教育设备和师资力量都很一流。不过,令爸爸妈妈始料不及的是,一向很“听话懂事”的小宇居然在新学校里学坏了,他逃学、打架、惹是生非,成绩一落千丈……
和小宇接触过的新老师、新同学都很疑惑,不知道是什么样的家庭环境给小宇造成了这样大的心理影响,使他的脾气越来越坏,急躁、冲动、善变,但是渴望被爱。
人们常说,父母是孩子的一面镜子,家庭环境对于孩子往往会起到潜移默化的影响,很多时候,孩子之所以没有父母想象中那样的好脾气,都是由于父母自身就没有那样好的脾气。就像上面故事中的小宇一样,他原来是一个聪明懂事的好孩子,可是由于家庭教育的不恰当,使他渐渐形成了冲动急躁的性格,并且开始逃学、打架、惹是生非……我们是不是可以认为,小宇的变化是由于家庭环境,甚至说是父母一手造成的呢?
父母千万不要忽视孩子的学习能力,只要我们稍微留意一下,就会发现孩子是天生的学习者。他们能够轻而易举地学会父母教给他们的东西,还会有意无意地模仿父母的一举一动,甚至会学习父母的情绪化表达。我们相信,每个情商较高的孩子背后,一定有一个温馨和睦的家庭环境。这样的家庭环境不是拥有多大的权势、多么富有,而是一个温暖的、很有爱的成长环境。孩子在这样的家庭里,学会了父亲的勇敢、坚强、担当,学会了母亲的温和、细腻、善良……这样的孩子成长大后必然具有较高的情商,也会拥有更加广阔的人生舞台!
那么,父母应该如何加强自身的修养,为孩子建立一个充满和谐、温暖的家庭呢?
1.建立温馨和睦的家庭气氛
在温馨和睦的家庭环境里,父母应该处理好家庭成员之间的关系,同时也要处理好与孩子的关系。父母应该相互尊重、理解,少一些争吵和猜疑,同时应该爱护自己的孩子,对孩子不随便呵斥、打骂,建立一个“民主”的家庭关系,以平等或者朋友的方式与孩子相处,少一些“专制”的做法。
2.形成健康文明的生活情趣
为了培养孩子的情商,父母还应该有意识地形成健康文明的生活情趣,引导孩子关心时事、热爱科学,让孩子享受音乐文艺的熏陶,注重体育活动以及语言文化的修养。对于孩子的不良习惯,父母应该以身作则,善于引导,提高孩子辨别是非的能力,让孩子从小养成健康文明的生活情趣。
3.给孩子一片自己的小天地
在一个良好的家庭环境中,孩子应该拥有一片自己的小天地。这片小天地就是父母给孩子更多自由活动的时间和空间,给孩子表达自己内心感受的机会和环境。在这片小天地里,孩子可以根据自己的兴趣好受选择活动的内容,更加积极快乐地学习和生活。
总之,家庭环境对于孩子的情商发展起着十分重要的作用,做父母的只能加强自身的休养,为孩子创造一个温馨和睦的家庭环境,才能培养孩子的高情商,使孩子更加健康快乐地成长。
父母要好好把握孩子情商培养的3个阶段
如今,父母们越来越重视孩子的情商教育,国外一些小学还将“情商教育”列入了教学计划当中,全面系统地培养孩子的情商。这些都说明,“情商”这个时髦的心理学名词,越来越受到人们的关注和重视。在家庭教育中,父母应该努力培养孩子的情商,让孩子学会控制自己的情绪,更加积极乐观地面对生活,懂得爱自己,也懂得爱别人。不过,孩子的情商养成需要经历一个特定的过程,父母需要做的,就是抓住孩子情商培养的3个阶段。
一般说来,孩子情商培养的第一个阶段是在3岁以前,孩子在这个年龄段的情感体验,会影响他一生的成长和发展。一个孩子如果在3岁以前还不能集中自己的注意力,性格急躁、易怒、悲观焦虑,具有各种恐惧的幻想,对自己不满意等等,那么在以后的成长道路中,就很难把握好各种机遇,发挥自己的潜能。可以说,孩子已经输在人生的起跑线上了。因此,父母在孩子3岁以前进行正规系统的情商教育,是十分有必要的,它将奠定孩子人生成败的基础。
琪琪的爸爸妈妈都是性格开朗的人,平时总爱说说笑笑,人缘也很好。可是琪琪却没有遗传到爸爸妈妈的这种性格。她内向胆小,不怎么说话,也很难和其他的小朋友和睦共处。爸爸妈妈因为琪琪的这种性格而苦恼不已,有时候琪琪任性、发脾气,惹得爸爸妈妈生气了,爸爸妈妈就会说:“你怎么一样也不像我们啊!难道你是我们从大街上捡回来的吗?”琪琪听了哭闹得更凶,简直就像一只倔强的“小蛮牛”。
为了让胆小内向、脾气古怪的琪琪变得更听话一些,爸爸妈妈带着她去看了心理医生。经过一番了解心理医生才知道,由于琪琪的爸爸妈妈忙于工作,在琪琪还未满1周岁的时候,就请了一位年轻的保姆来照顾琪琪。医生猜测,可能就是在保姆照顾琪琪的这段时间里发生了什么事情,才使得琪琪有了现在这样的性格,而要改变琪琪的这种性格,就要从保姆那里寻找原因。
琪琪的爸爸妈妈大费周章,终于找到了当年的那位保姆,并且从保姆的口中了解到了真情的真相。原来,那时候年轻的保姆经常与男友在后院里约会,约会的时候就把琪琪一个人关后院的杂物间里。可怜的琪琪虽然还未满1周岁,可是她已经能够感受到周围的环境所带来的恐惧——杂物间里光线昏暗,时不时地还有老鼠或者蟑螂爬来爬去,这些不良的情绪感受都深深地印在琪琪幼小的心灵中,最终导致她形成了一种阴郁胆小、脾气古怪的性格。
琪琪的故事给父母们敲响了“警钟”,千万不要以为年幼的孩子什么都不懂,从而忽视他们的情绪感受。父母应该明白,幼年时期是孩子性格形成的重要时期,这时候一些不良感受或者体验,很可能会影响到他们一辈子的生活或事业。
孩子情商培养的第二个阶段是在4~11岁,这也是孩子情感萌发和发展的关键时期。这一时期的孩子逐渐超出了低龄儿童的喜怒哀乐,感情生活变得日益复杂。他们需要被尊重、理解,需要得到集体的接纳,摆脱过失烦恼,克服胆怯、恐惧。这一时期,父母的关爱、尊重、体贴、鼓励、启发和信任等,都是孩子最好的精神食粮。
婷婷的爸爸发现一个很“有趣”的现象,只要当婷婷两岁的小表弟来家里做客的时候,5岁婷婷就会变得很不听话。她总是故意在大人面前发脾气,甚至故意把杯子摔在地上。
爸爸也感到很疑惑,平时像个“乖乖女”的婷婷,为什么会变得这样蛮横无理,难道她与小表弟之前有着什么“深仇大恨”吗?记得有一次,爸爸将婷婷的小表弟抱在怀抱,谁知道坐在一旁的婷婷突然“发火”,狠狠地给了小表弟一巴掌,还大哭道:“这是我的爸爸,你给我下来!”
爸爸被婷婷的巨大反应吓了一跳,后来经过一番委婉的询问才知道,婷婷之所以会对小表弟产生敌意,是由于自己心里有一种不安全的感觉。婷婷撅着小嘴告诉爸爸:“我看见爸爸抱起小表弟,心里就很生气。”
爸爸终于明白了,其实婷婷的敌意并不是关于小表弟,而是关于她自己的地位。平时,她是家里唯一的宝贝,而现在有人和她分享爸爸的爱了,所以才会出现这些“异常”的表现。
孩子情商培养的第三阶段是在13岁左右,这一时期的孩子已经进入了快速发育的青春期,“独立”是他们最关心的问题。随着孩子生理及心理上的快速发育,他们会形成强烈的自我意识,总有一种“我长大了”的感觉。他们更渴望得到父母的尊重和理解,常常显示出独立、自强的性格。另外,处于青春期的孩子,时常会出现许多莫名的情愫,比如情感的萌动、性心理等等。面对这一时期的孩子,父母应该学会去感染、陶冶、滋养孩子的情感世界,使他们的心灵得到净化,帮助他们构建积极健康的情感理想。最重要的是给孩子充分的尊重与理解。
12岁的小林是一个比较懒散的小男孩,平时只要一走进他的房间,就仿佛走进了一个垃圾回收站一样,各种东西总是弄得乱七八糟。
周末的一天早上,妈妈推开小林的房门,想要帮他打扫一下卫生。没想到妈妈刚一走进去,小林就很不高兴地朝妈妈挥了挥手,生气地说:“妈妈,你进来做什么?快点出去出去!”
“你自己看看,你的房间乱得就像一个垃圾回收站一样!”妈妈不顾小林的抗议,自顾自地打扫起来。
“妈妈,你没有看见我房门上写着‘请勿打扰’吗?”小林理直气壮地说,“你怎么可以随便进我的房子呢?就算要进来也应该先敲门啊?”
“那以后你自己打扫房间吧!你看看自己的房间乱成什么样子了?”妈妈也有点生气了,不知道儿子什么时候变得这么不讲理。
“房间再脏再乱,那也是我自己的事情,用不着你管!”小林仍然是一副不耐烦的口气。
“你这孩子,怎么越来越不听话了?”
“妈妈,现在是大人了,你应该尊重我才对啊!”
妈妈不想再和小林争论,便从房间里退了出来。一看小林的房门的上,果然有一块很醒目的“启示牌”,上面写着“进门之前请先敲门”。妈妈心里,这孩子真的是长大了?
总而言之,父母应该好好把握孩子情商培养的3个阶段,针对孩子各个阶段的变化采取不同的应对措施,这样的情商教育能够避免孩子少走弯路,为将来的成功奠定基础。

内容简介
孩子的成长离不开情商教育,只有将孩子培养成一个高情商的人,才能让他们在人生的各个领域占尽优势。但情商不是天生的,而要通过在后天的教育中逐步发展和提高,尤其需要孩子在童年时期接受来自家长的良好的情商教育。本书是为父母量身定做的教育宝典,分别从情商所包含的自我认知、情绪管理、独立意识、思想品格、自我激励、社会交往等方面入手,在揭示大多数孩子在情商方面所存在的一些普遍问题的同时,更给广大父母们提供了建议,帮助父母找到提高孩子情商的良方,为孩子的教育打下坚实的基础。

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