新闻传播学前沿.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《新闻传播学前沿(2011-2012)》编辑推荐:关注新闻传播学科的最新话题与学术现象,从新的视角、用新的理论和方法,辨析新闻传播学科领域的问题。

目录
卷首语
◎前沿话题
我国新闻传播学科的整合与研究方法的创新
现代传媒:从“传”到“媒”的演进
网络舆情危机频仍的主要原因及其新趋向
《江南Style》流行“神话”的传播学建构与消解
媒介融合背景下的BBC新闻职业教育——专访BBC新闻学院院长乔纳森·贝克
◎新闻战线“走转改”专题
试论“走转改”活动给央视节目带来的新变化——以《新春走基层》节目为例
“走转改”与广播电视队伍建设
从“走转改”看电视民生新闻节目的发展
◎新闻传播史
延安(陕北)台广播稿存佚记
中国新闻社的定位、风格及制度安排
民国时期上海出版的中医期刊
试论周恩来旅欧时期的新闻实践
政治传播视角下的解放区文艺广播研究
市场经济确立20年来广电节目改革发展特征探析
从清朝印铸局到人民日报社址——王府井大街117号寻踪
◎新闻传播理论
重大突发性公共事件主流媒体对网络舆情的引导研究——以“抢盐风波”为例
论我国农村广电建设理念和政策的演进
浅析我国电视公共服务提供机制
浅议当前加强我国广播影视著作权保护和管理
农村群体性事件中的信息传播过程及特点探析——以广东陆丰乌坎事件中的信息传播为例
当代电视文艺的视觉接受与消费
照片的二元性——罗兰·巴特摄影思想的现实意义
信息时代四大舆论场各具的独特作用与效应
◎新闻传播实务
叙事学视野中的普利策新闻奖特稿
新媒体时代电视传播优势与短板的再认识
我国报纸言论版存在的问题及其改进
中日动画杂志比较研究——以《卡酷全卡通》与NEWTYPE为例
“郭美美事件”报道中的媒体角色分析
中国媒体中的韩国形象研究
当代影视作品对大学生思想行为的影响及其对策研究
中外社区媒体实践分析——基于微观公共领域研究视角
人本价值视域下的灾难报道刍议
灾难报道中的政府角色现状——以渤海湾油田溢油事故为例
《时尚·cosmo》的文本与意识形态分析
◎党报党刊研究
信息全球化背景下党中央机关刊编辑思想简析
《人民日报》电视剧批评的话语资源:基于互文性分析
论新媒体时代党报引导舆论的新途径——以人民日报官方微博上线为例
◎网络与新媒体
微博新闻的传播路径与传播流程探析
从SNS网站到微博——用户角色变化分析
新媒体发展趋势对新闻传播影响探析
我国网络媒体可信度影响因素研究
微博“平行空间”对议程设置的影响——以新浪微博“香港国民教育”报道为例
……
◎媒介经营与管理
◎域外传播

文摘
版权页:

新闻传播学前沿

插图:

新闻传播学前沿

正如北京大学法学院贺卫方教授所说,网络技术给法学及法律的发展提供了前人无法想象的空间,同时也给传统法律理论和法律规范提出了此起彼伏的难题。
随着数字网络技术的广泛应用,人们的社会、政治、经济、生活等各个方面都发生了全方位的质的改变,也改变了广播影视著作权的生态环境,由此产生的网络环境下著作权的保护受到了强烈的冲击。
网络技术在催生了许多新的作品形式、拓宽作品的范围的同时,数字内容产品作为IT产业和内容产业高端结合的产物,其创作和传播方式也呈现出新的特点,如创作手段数字化、作品传播数字网络化和产品化、个人复制普及化等,特别是在广播影视作品的获得与使用方面由新的数字网络技术带来了众多不同于以往的方式和渠道,如临时复制、在线观看、非法链接、网络“恶搞”等,随之而来的与网络有关的广播影视著作权纠纷层出不穷。网络在技术上、管理上的特点使得传统的著作权法在数字网络环境下的适用性受到了制约,新技术革命向传统的法律提出了挑战。
应该说,为适应数字网络发展的特点,我国法律已经制定、修改了相关规定。2001年修改的著作权法确认了网络传播权。2002年最高人民法院公布了《关于审理涉及计算机网络著作权纠纷案件适用法律若干问题的解释》,明确规定作品数字化以后,著作权仍然属于原作品的著作权人。2005年,国家版权局和信息产业部联合发布了《互联网著作权行政保护办法》,将著作权法中权利人享有的信息网络权保护在互联网这一传播媒介中具体化。此外还有《互联网服务信息管理办法》、《中国互联网域名管理办法》等。

内容简介
《新闻传播学前沿(2011-2012)》内容简介:“新闻传播理论”栏目注重现实针对性和理论创新性,集理论研究与现实关照于一体,针对广受关注的重大突发性公共事件舆论引导、农村广播电视建设理念政策演进、电视公共服务、影视著作权保护等进行深入研究,提出有见地的认识。“新闻传播实务”栏目中方毅华运用叙事理论研究普利策新闻奖特稿,张丽对新媒体时代电视传播优势和短板的研究,李舒等关于报纸言论版研究,以及韩运荣等对中日动画的比较都很富有新意。分析了传统媒体和新媒体、社区媒体的公共服务提供机制、信息传播过程与特点、舆论监督作用与效应,以新鲜生动的案例全方位、立体式地解读政府角色、传播媒体、传播内容、传播对象的相互关系和影响。

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