当妈千万别唠叨:中国妈妈必读的"零噪音"教子法.pdf

当妈千万别唠叨:中国妈妈必读的
 

书籍描述

作者简介
成墨初,河北邯郸人,家教畅销书作家,亲子教育研究者和践行者,多家教育机构顾问,多种刊物特邀撰稿人。以“有感动、有感悟”为创作原则,开发出集实用性、阅读性于一体的故事化新文体,被誉为“最会讲故事的教育人”。其作品以故事见长,说理精辟,让读者在“悦读”中学到教子智慧。出版《不打不骂教孩子60招》《把话说到孩子心窝里》《再忙,你也能做个好爸爸》《管教:决定孩子一辈子的事》《杰出男孩培养全书》《教育就是养成好习惯》等亲子教育作品50多部,上百家媒体报道过其人其作。

目录
第一章选错工具教错孩子
全是重点,等于没有重点
喜新厌旧的童耳,哪堪日益重复的旧题
说得多,不如说得对,说得好
单纯的嘴动,启动不了孩子的心动和行动
言多有失:喷水壶下淹死花
与其唠叨,不如制造避免让孩子犯错误的环境
延伸阅读:唠叨与孩子的学习方式
第二章为什么你总是忍不住唠叨
到底是什么让你放不下
对孩子期望太高,只因你对自己失望太多
唠叨不等于尽责
问题得不到解决,你才会唠叨不止
思维惯性和思维惰性,让你的唠叨很随性
把脉控制欲:别用你的地图为孩子指路
延伸阅读:唠叨与父母的教育动机
第三章在这些事上,狠下心,闭上嘴
在能记住的年龄,对该记住的事情绝不提醒
要让孩子得到一手经验,就要舍得让他亲自受伤
孩子思考时别说答案
自然后果当前,任何说教都是画蛇添足
孩子逆反情绪爆发时,学会闭嘴
让孩子体验选择性错误
接纳孩子的不完美
延伸阅读:唠叨与孩子的自主发展意识
第四章一句到位,点到为止,就事论事
只说孩子能听得懂的话
多说“我们”,少说“你”
翻旧账,容易让孩子患上纠错无能
说“都是为你好”,不如说“你觉得怎么才好”
一天内批评不能超过两次
刻薄话是刀,直接戳伤孩子的心
多沟通感情,少提要求
立规矩的说话方式:温和但坚定
延伸阅读:唠叨与孩子的信息接受点
第五章唠叨是寒风,让孩子紧锁心门;倾听是暖阳,让孩子
打开心扉
什么都想问,就什么都问不出
不了解“孩情”,再好的经验之谈也没用
当妈千万别唠叨
压力不解,鼓励无用
在孩子想说的时候进行倾听
能听,会听,才能说到孩子的心里去
婆心未必苦口:孩子犯错不啰嗦,啰嗦是害不是爱
延伸阅读:唠叨与亲子沟通
第六章与其监督说教,不如和孩子一起找解决方法
父母常催促,孩子爱磨蹭
让孩子改掉坏习惯,父母要先改掉自己的坏习惯
得不到父母的支持,孩子就会出现问题
先培养学习兴趣,再督促学习
给孩子一个拥抱,孩子会变得更坚强
换种方式来比较,“比”出孩子的优点
延伸阅读:唠叨与父母的责任区
第七章唠叨以外有多种教育法,多给孩子输入正能量
做孩子的玩具,不让孩子做父母的玩具
给孩子自我成长的空间
顺应孩子的成长规律
欣赏孩子成长的每一步
因材施教,才是最好、最有效的教育
成长是一场实验,没有错误,只有教训
孩子,要三分教,七分等
对孩子的错误,只做建设性批评
延伸阅读:唠叨与教育的真谛
后记

文摘
版权页:

当妈千万别唠叨:中国妈妈必读的"零噪音"教子法

多沟通感情,少提要求
感情是教育的基石。两代人感情好,父母的话,孩子才容易接受。因此,在教育孩子的过程中,一定要多沟通感情,少给孩子提要求。
大多数父母和孩子沟通的方式,都是“我说你听”,而且,“我说”的内容,大多都是忠告、告诫、提醒:“你得……”、“你要……”、“你不能……”、“你听我的……”等。说实话,这不是沟通,这是提要求。
有个朋友是卖电子琴的,他来看我的时候,就顺便给桐桐带来一台很好的电子琴。
桐桐特别喜欢,马上就拆包、搭架子,开始玩起来。喊她吃饭了,她也舍不得放下。
妻子走过去,看桐桐弹琴,她马上发现了问题,说:“这还不能就这么让孩子弹,弹琴有固定的指法,她现在要是就这么瞎弹,肯定弹不好。”
朋友说:“指法也很简单。你上网一搜,一大堆介绍的,你们两人看看,给她稍一指点就行。”
我点头称是。
妻子却说:“那我俩都不会弹琴,我们就那么一看,能看明白吗?闹不好,还给孩子指点错了,这不是误人子弟吗?”
“我看弟妹啊,就是活得太精致了,什么事情都得要做到完美。其实没必要。你就说我吧,我卖了那么多年电子琴,我也不会弹啊,我也不想弹。而且我发现大多数买电子琴的人,都只是让孩子玩玩,找找乐感。”
“我听出来了,你这是说我矫情。不是我矫情。就像电脑打字似的,你说小孩要是开始不学指法,以后再打字,肯定打不快,也打不好。”
“那你说,咱俩都不会弹琴,要让孩子学好电子琴,是不是得请老师啊?请了老师,是不是对孩子弹琴就有要求了?有要求,还得每天都有个练习量。一件本来很好玩的事情,就这么变成了一种要求,变成了孩子的负累。”我说。
“那我可不干,那我现在就不弹了。不过,要是能像叔叔说的,我自己上网搜索指法,这个可以。”桐桐已经停下来,听我们这么一说,也积极发表了自己的看法。
父母们会把能使孩子快乐的事,变成孩子的一种负担。一见孩子喜欢什么,马上就要求孩子达到某个标准,结果让孩子不胜其烦,兴致大减。
现在的桐桐,一遇到家庭或者学校有什么活动,她都要露一小手。
告诉你一个秘密,桐桐的指法,是跟我学的。你肯定会问,不是说你不会弹琴吗?
我是不会,可是我会学啊。
一个周末,桐桐还睡觉的时候,我就悄悄在网上搜索了电子琴的指法。我把电子琴调到最小的音量,然后按照那个指法,试着弹了一会。
妻子看到我笨手笨脚的样子,哈哈大笑,说:“我看你这不像弹琴,倒像是公鸡叨母鸡。”
她一边说,一边也过来凑热闹。
就在我俩叽叽咕咕地研究着,就听后面~个童声喝道:“你们俩干啥呢?”
是桐桐起来了。

内容简介
唠叨是中国妈妈们教育上的最大通病。当妈的都知道唠叨不好,但面对孩子的时候,还是忍不住唠叨……当妈妈的关怀和爱护变成事无巨细的反复叮咛时,就成了儿女耳畔的“噪音”。本书是著名教育专家,非惩罚性教育倡导人成墨初的最新力作,书中告诉妈妈们“爱是好的,但不需要重复;管是对的,但不需要啰嗦”的“零噪音”教育理论,同时提供了具体的“不啰嗦而又效果好”的教育法。作者使用讲故事的方式,通过自己教育女儿的实践活动和身边的教育案例来阐述,不仅趣味十足,通俗易懂,还把方法讲解得深入透彻、简单实效。

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