给孩子的第一本心理健康书.pdf

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书籍描述

编辑推荐
忽视孩子心灵的成长是中国家庭教育最大的误区!
解读孩子的内心世界密码,全面提升孩子的身心健康
一份特殊的礼物,一份真诚的心灵关爱
为0~6岁孩子幼儿心理健康量身定做

作者简介
吴婷,国内知名大学心理学博士,儿科医院心理医生,长期从事儿童心理研究,拥有丰富的儿童心理问题临床经验,并有独到见解,目前担任多家儿童医疗机构的专家顾问,致力于儿童心理研究与早教管理工作。

目录
目录
第一章 1岁的宝宝 001
第一节 婴儿的啼哭 002
一哭就抱会惯坏宝宝吗 002
宝宝哭闹不停究竟为哪般 004
严格禁止如此对待“夜哭郎” 006
解决宝宝哭闹的方式将影响他的性格 008
第二节 宝宝的睡眠 012
宝宝睡眠有哪些独特规律 012
不同月龄下宝宝的睡眠情况 014
请不要这样帮助宝宝入睡 017
对付宝宝睡眠失调依症出招 019
婴儿独睡好不好 021
第三节 宝宝的不良习惯 023
家有爱扔玩具的小宝宝 023
为什么1岁宝宝爱咬人 025
宝宝爱摸小“鸡鸡” 026
第四节 宝宝的性格与情绪表达 028
性格塑造要从婴儿时期开始 028
换尿布与宝宝性格 030
新生儿的情绪表达 031
巧妙应对宝宝的“坏脾气” 034
第五节 认生与分离焦虑 038
宝宝一出生就产生母子依恋 038
宝宝害怕陌生人 041
宝宝不认生到底好不好 044
宝宝的分离焦虑 045
应对分离焦虑的技巧 047

第二章 2岁的宝宝 051
第一节 宝宝的自我意识与反抗心理 052
什么都是“我的”——自我意识的产生 052
2岁宝宝难缠的第一反抗期 054
面对宝宝逆反,父母出现的教育误区 057
第二节 孩子的成长与发育 061
给宝宝断奶需要注意什么 061
2岁宝宝的语言联想能力 063
2岁幼儿的智力和行为特点 066
2岁宝宝,开始学规矩了 069
第三节 宝宝的不良习惯 073
宝宝吃饭不老实 073
和别的宝宝玩不到一起 076
“抢”玩具的烦恼 079
家里有个“破坏狂” 082
宝宝“不听话” 083
第四节 宝宝的性格养成 087
如何培养2岁宝宝专注的品质 087
玩具暗示宝宝的性格 089
家长行为影响宝宝的性格 090
克服胆小怯懦,做个勇敢宝宝 092

第三章 3岁的宝宝 095
第一节 孩子的发育特点 096
宝宝情绪反应变得丰富细腻 096
独立性和依赖性同步增强 097
智能、体能发育并驾齐驱 098
培养孩子的性别意识 100
3岁孩子应该形成规则意识 101
第二节 父母态度关系孩子的健康成长 105
父母抚养态度对孩子情感的影响 105
不要这样划分好孩子和坏孩子 108
要改变孩子,首先要改变自己 111
对“一刻不得闲”的宝宝,父母要理解 113
父母应重视与孩子的交流 115
第三节 孩子的语言表达能力 118
不要因为孩子口吃发脾气 118
宝宝晚说话是“大器晚成”吗 122
孩子“嘴笨”家长怎么做 123
别给孩子贴上说谎的标签 126
第四节 孩子的入园准备 132
孩子3岁再送幼儿园 132
怎样的幼儿园才算得上优秀 134
孩子该如何适应幼儿园 137
及时与老师沟通,帮助宝宝尽快适应 143
把好两关帮孩子顺利走进幼儿园 145
当孩子在幼儿园受了委屈 147

第四章 4岁的宝宝 150
第一节 孩子的自我控制力 151
孩子撒泼耍赖,无论如何也拗不过 151
手比嘴快——攻击性很强 154
生气的时候大哭大闹、乱发脾气 157
对一件物品非常依恋 161
第二节 孩子的自信心与社会适应性 164
孩子“输不起”,培养抗挫折心理 164
让宝宝变得更独立 166
克服害羞,做个大方宝宝 168
培养宝宝的合作意识 170
第三节 孩子的玩具 173
父母应该给孩子买什么样的玩具 173
父母的爱比玩具的作用更重要 176
对孩子来说,贵的玩具未必是最好的 177
适合的玩具两三样就够了 178
孩子最好的智力玩具是什么 179
第四节 孩子的不良习惯 181
还在吮吸自己的手指 181
孩子总把别人的东西拿回家 183
面对“人来疯”的孩子 185
如何改造小小“电视迷” 187
自己的玩具从来不收拾 191
宝宝见人不爱打招呼 194

第五章 5—6岁的宝宝 198
第一节 孩子的学习问题 199
培养孩子学习的积极性 199
根据孩子性格特点选择不同的学习方法 201
不被父母认同的孩子学习有困难 202
上兴趣辅导班应该学些什么 204
培养孩子的创造力 206
第二节 培养孩子良好的习惯 211
养成孩子做事有始有终的好习惯 211
孩子总是为所欲为,我行我素 213
孩子和你“讨价还价”怎么办 216
孩子的表现为什么会两重天 219
让孩子“不爱告状” 221
孩子为何爱装病来实现愿望 223
让孩子学会礼貌用语 224
第三节 孩子的自我表达能力 228
孩子课堂上为什么不爱发言 228
使孩子善于表达 230
孩子说话吐字不清 233
第四节 对孩子进行明智的教育 235
经常引出关于死亡的话题 235
对孩子进行正确的性教育 237
遇到尴尬问题可以这样回答 241
过家家与性教育的关系 243
夫妻性行为被孩子发现怎么办 245
第五节 孩子的入学准备 248
入学前应该具备的七种能力 248
让孩子识字的最佳教育时间 253
孩子写字需要父母单独教吗 255
五六岁孩子没入学先“恐”学 256
学龄前儿童如何做好入学准备 259
提早入学对孩子身心无益 262
宝宝如何迈过“入学槛” 263

序言
新生儿的降临对父母而言如太阳出世,但太阳的光辉在带给他们喜悦的同时,也让这些父母们越来越感到育儿是一件非常吃力的事情。
为什么孩子一到夜晚就哭个不停?为什么孩子在公共场合动不动就耍赖大哭?为什么孩子吃饭时总是不老实?为什么孩子死活都不愿意上幼儿园……这一件件事情让很多做父母的费尽了心血,可孩子却还是不如自己所愿。他们不断地问自己:“现在的孩子到底是怎么啦?”
为什么妈妈们都对孩子的内心一无所知呢?一边说着自己是多么爱孩子,一边又总是从自己的角度出发,用成人的眼光看待孩子,揠苗助长。
父母育儿感到吃力,其中一个重要原因就是他们并不了解孩子的发育过程以及他们的内心状态。虽然自认为比任何人都了解自己的孩子,但其实很难说他们眼里看到的就是孩子的全部,如果知道孩子的内心在发生哪些变化,了解孩子的心理发育已经到了哪一个阶段,那么育儿带来的困难至少会减少一半。如果父母对这些情况不了解,就会对孩子继续发脾气,以更为急躁的心态督促孩子,使得情况更加恶化,陷入恶性循环。
不同的育儿方法必然产生不同的育儿效果。最理想的育儿方法,不是科学的教条,它是一种艺术,需要父母们不仅要在孩子的衣、食、住、行等各方面做好日常护理,同时还要针对孩子在成长阶段所表现出的各种心理,适时地调整自己的育儿方法。本书将会帮助父母针对孩子的具体情况,找到最适合的科学育儿方法。
生命的美好就是靠育儿的辛苦延续着。本书虽然不能分担父母的辛苦,但却可以引导父母正确付出辛苦。如果你想让自己的孩子身心健康成长,不妨翻开这本书,它一定会让你有意想不到的收获。

文摘
第一章 1岁的宝宝

——用自己的方式表达内心需求

第一节 婴儿的啼哭
一哭就抱会惯坏宝宝吗
一哭就抱,妈妈怕惯坏宝宝
在亲子中心,一位妈妈坐在走廊的椅子上,身边的婴儿车里躺着4个月大的宝宝。还不到一刻钟,安静的宝宝就开始在婴儿车里哭闹起来,妈妈急忙从育儿包中翻出安抚奶嘴。宝宝吐出了奶嘴,妈妈又拿了一个小玩具给他,宝宝哭得更凶了。妈妈叫着宝宝的名字,哄着他,但宝宝还是不停地哭。妈妈摇晃着婴儿车,这把宝宝吓了一跳,他的哭声停了几秒,接着又大哭起来。
看着这位妈妈焦急的表情,可以很肯定她确实是想安抚宝宝。当她注意到周围的人们都在看她时,她无可奈何地对身边的人说:“我不想把他抱起来——我怕惯坏了他。”
通常长辈或亲朋好友都会告诫我们:不要宝宝一哭就抱,不然会惯坏他的。
宝宝哭不是为了操纵你
一般的说法是,如果你让宝宝用哭声操纵你的话,你就是在把他培养成一个“坏小孩”。事实上宝宝并不能够操纵你,他还不会思考:“噢,妈妈忙别的去了,我得大声地哭,把她叫过来。”只有遇到麻烦了,如饿了、感觉不舒服或感到孤独等时,宝宝才会哭叫。当你回应宝宝时,他会很高兴,这不是因为他的小诡计得逞了,而是表明他对你的信任正在不断地发展。
快速回应宝宝很重要
认为对婴儿的哭进行回应会惯坏宝宝的看法起源于19世纪末期,医生们宣传这样一种理论:只要给婴儿吃饱了、穿暖了、及时地换尿片了,这就足够了。如今,研究结果却有所不同:美国布朗大学的一项研究发现,在出生头几个月里,如果妈妈适当地回应婴儿的啼哭,那么宝宝长到18个月时,语言和认知能力就会发展得更好。
英国曼彻斯特大学的研究也发现,快速回应宝宝的啼哭,最终的结果就是宝宝的啼哭会减少。
对于母乳喂养的新生宝宝,你的快速回应非常重要。妈妈们常被告知:不要急着给宝宝喂奶,要等他大哭起来再喂;如果宝宝哭了,让他哭一阵,等到他实在饿极了再喂奶可以吃得更好一些。但是研究表明,在喂奶之前,故意让新生宝宝先哭一阵的话,他吮吸乳汁将更加没有规律,更难正确地吮吸。这种情况下,宝宝通常只吮吸很短的时间就灰心丧气、精疲力竭地睡着了。
等到婴儿哭了才喂奶未免让宝宝等得太久了。即使在睡梦中,婴儿想要吃奶时也会有所表现:一开始,他可能会扭动身体、打挺、翻转或者睡不安稳,如果他的手正好靠近脸部的话,他会摸自己的脸,甚至会去吮吸自己的手或其他任何挨着他嘴的东西。如果这些初期迹象被忽视了,宝宝可能会开始尖叫或有些焦躁不安,如果这些还被忽视了,他就会不停地闹下去,直到最终放声大哭。
妈妈常抱着或用背带背着婴儿也会受到批评,这些妈妈常被告知,婴儿被放在爸爸妈妈身边同睡,或者抱着宝宝摇晃着睡着后再把他放入摇篮中去睡,都会惯坏宝宝。
大家似乎认为,宝宝被抱得太多或有太多的身体接触,会把他变得越来越需要抱。对婴儿来说,想要爸爸妈妈多抱一些,想要妈妈帮助自己睡觉是非常自然的事,而且,宝宝最终会不再需要这些。
怕惯坏宝宝的观念是没有道理的,试想一下:当别人帮助你、回应你时,给你是不是带来了最美好的感受?为什么到婴儿那里情况就不一样了呢?
宝宝哭闹不停究竟为哪般
年轻的父母往往被宝宝的哭声扰得不知所措,其实,大可不必惊慌。哭是宝宝表达感情最直接、最有效的方式,他正是通过哭这种方式向爸爸妈妈传递信息的。饿了哭,困了哭,尿布湿了哭,身体不舒服了哭,宝宝通过哭提醒成人关注他的需要和情绪。只要父母注意观察,细心体会,很快就会从宝宝哭的声调和表情中得到启示,听懂他的各种哭声。
宝宝哭的原因有很多,下面我们就来具体分析一下宝宝为什么哭,以及一些简单的解决方法。
饥饿,是宝宝哭的最主要原因。这种哭声短而有力,比较有规律,中间有换气的间隔时间,并渐渐急促。一般来说,做母亲的对这种哭声都比较敏感,特别是母乳喂养的母亲。当宝宝感到饥饿时,应适时喂奶,消除他的饥饿感,使宝宝不再啼哭。
不舒服,是宝宝哭的普遍原因。宝宝明显感觉不舒服的原因是尿布湿了,“哎呀,真难受,快给我换换吧!”宝宝用哭声通报着。宝宝的皮肤十分敏感,如果尿布湿了,他就会感到不舒服而大声啼哭。这时,父母应及时为他更换尿布,使宝宝感到舒服而停止哭闹。
太冷或太热,也会使宝宝感到不适应,他会用哭声来表示。这时,父母就要用手摸摸宝宝的腹部,如果其腹部发凉,说明宝宝感到冷了,要赶紧添加衣服;如果宝宝面色发红,烦躁不安,说明宝宝太热了,应采取相应的措施,如用温水给宝宝洗浴等。
宝宝痛苦地哭,多为消化不良、腹胀等原因。在进食过程中,宝宝往往会吞咽下许多空气,这是引起他腹胀的原因之一。这种哭往往来得突然,第一声又长又响,之后是较长时间的屏息,接着又是一声大哭。这时,父母要想办法让宝宝打出嗝来,他才会觉得好受一些。打嗝是常见的现象,可以用以下两种方法来帮助他:其一,可以将婴儿放在你的肩上,轻拍他的后背;其二,可以将婴儿整个儿放在你的膝盖上,捧起他的头,轻拍他的后背。宝宝舒服了就会停止啼哭。
宝宝因情绪不良而哭。宝宝有时也会感到寂寞,通过哭来宣泄。这种哭声一般是在无声无息中开始的,常常是由几声缓慢而拖长的哭声打头阵,声音较低发自喉咙,这只是要引起父母的注意,让父母把他抱起来。父母应经常与宝宝玩耍和交流,唱歌、讲故事给他听,和他一起玩一些轻软的玩具,来消除宝宝由于寂寞而引起的哭。
宝宝在睡觉前或快睡醒时哼哼唧唧地哭。这时,宝宝的哭声不太大,有规律,比较缠绵,甚至有些不安。稍大点儿的婴儿常常会用手揉眼睛、鼻子,或者哭哭停停,这就是人们常说的——闹瞌睡。如果是他累了,就让他做一些缓慢的或有节奏的运动,或讲一些抚慰的话帮助他放松或让他睡觉。如果是他睡醒了,父母不要见他一哭就抱,可以轻轻地拍拍他,给他哼哼歌,让他感到安慰,慢慢地他就不哭了。
宝宝为爱与交往的需要而哭。对于婴儿来说,物质上的满足是远远不够的,还需要精神上的营养。宝宝整天躺在床上无人理睬,缺少温暖,也会引起他烦躁不安的哭声。这时,父母要立刻放下手中的活儿给宝宝以关注、亲吻、爱抚,可拍一拍、抱一抱他。通常情况下,最好的方法是把宝宝抱起来,放在你的左胸处,以便让他能听到你的心跳。也可以在给宝宝洗澡、擦油时,轻轻地哼歌并抚摸他,给他以精神上的满足。
严格禁止如此对待“夜哭郎”
到了晚上,累得筋疲力尽的妈妈以为总算可以闭眼休息了,可宝宝就像算准了时间似的,又开始哭起来了,而且怎么哄都没用,像是被什么东西吓到了,或是看到了什么可怕的东西,扯着嗓子猛哭。有个妈妈曾经说:“宝宝一关灯就哭,害得我一到晚上就紧张得不行。”那些白天玩得挺好,晚上却特别爱哭的宝宝,究竟是出了什么问题呢?
孩子的恐惧心理
有的宝宝晚上特别爱哭,吃饱了奶,白天就开开心心地玩耍,但只要天一黑,便哼哼唧唧地哭起来。这样的情况并非一两天,而是每天如此,妈妈当然会感到绝望,如果处理不好,还可能发展成产后抑郁症。
宝宝出生6个月左右时开始会感到害怕,也就是能体会到“恐惧”。在这之前,宝宝只是通过单纯生理性的满足,如进食、睡眠、排泄等来感受世界。从6个月左右起,宝宝将体验之前从未经历过的感觉——恐惧。
一般情况下,这个阶段的孩子在环境突然改变的情况下会感到害怕,比如搬到陌生环境、突然传来巨响、天黑了,或者被强光照射等情况。随着环境变化程度的加剧,宝宝的恐惧感也会随之增强。
如果宝宝身体没有任何异常情况,父母的养育方法也没有什么问题,但一到晚上宝宝就特别磨人、爱哭的话,可能是因为在发育过程中出现的恐惧心理。这时,打开一盏光线柔和的灯,或者播放柔美的古典音乐,可以给宝宝安全感。
严格禁止如此对待“夜哭郎”
发育快的宝宝在出生后2个月左右时即能区分昼夜。如果宝宝夜里哭就喂奶,或者像白天一样和他玩耍,会使孩子养成在夜里吃奶、玩耍的坏习惯,因此这些做法是不可取的。假如宝宝并不是因为饿才哭,就要尽力抚慰宝宝,让他平静下来,轻轻拍着他,哄他再次入睡。
妈妈的态度很重要
有的妈妈认为宝宝在夜里哭是不听话的表现,就训斥孩子“为什么还哭?”虽然只有几个月大,可宝宝已经能从妈妈的表情、动作、语气上准确感受到妈妈的情绪了,这就是母子间非语言性的互动。白天因为照顾宝宝很辛苦,妈妈还可以发点小脾气,但夜里宝宝因惊醒而啼哭的时候,妈妈千万要抱起孩子及时给予安慰。在妈妈温暖的怀抱中,孩子才会放下心来,一点点地消除自己内心的恐惧。相反,如果妈妈对哭泣的孩子发火,对他说:“妈妈也要睡觉呀!你不能不哭吗?”那么宝宝内心的恐惧不但无法消除,反而会因为妈妈的责备变得更加强烈。




解决宝宝哭闹的方式将影响他的性格
元元10个月大,在为妈妈带来很多惊喜的同时,也连带着给她带来大量的困惑,因为他在一天内哭闹的时间越来越长,次数也越来越多,让妈妈感觉非常疲劳。元元比较敏感,不喜欢嘈杂的环境,但他偏偏晚上睡觉少、白天睡觉多,所以,妈妈在家总是小心谨慎地活动。即使这样,元元还是睡不踏实,总是醒几次哭几次,每次都需要妈妈亲自哄抱才能再次入睡。睡醒以后他也只让妈妈抱着玩,外婆、保姆和邻居一概不要。为此,妈妈外出必须带着元元,否则其他人都招架不住宝宝看不见妈妈时的哭闹。妈妈实在不知道元元为什么这么频繁、持久地哭闹,等宝宝稍微大一点的时候,这种情况会不会有所改善?它会预示某种性格类型吗?
解决方法影响宝宝性格
哭闹是宝宝寻求自我保护的自然现象,但妈妈对待宝宝哭闹的态度却是一种教育,将对宝宝的心理和性格产生影响。在成人世界里,哭闹是遭遇挫折、情绪爆发的表现,新爸爸、新妈妈也容易依照这样的逻辑去判定宝宝哭闹的严重性。于是,一旦宝宝的哭声响起,爸爸妈妈就骤然紧张、手足无措。殊不知,正是在这种没有区分的态度和行为中,有些宝宝才形成了依赖性,遇到问题在自我镇静、自我调节方面就比别的宝宝晚了一步。很多妈妈都没有意识到,在平常得不能再平常、简单得不能再简单的亲子互动中,宝宝可能形成令人喜爱的性格,也可能形成比较麻烦的性格。
家长对待宝宝的哭闹大概有3种方式:毫无应答、立即应答和积极应答,而不同的方式将对宝宝产生不同的影响。
(1)毫无应答。
就是对宝宝的哭声采取冷漠忽略的态度,不管宝宝哭的时间有多长、声音有多大,爸爸妈妈就是不为所动,认为这样就会使宝宝明白哭闹没有用,以后就不再哭闹了。其实不然,外界的冷漠忽略会让宝宝对这个世界产生不安全感,容易形成烦躁、焦虑和恐惧的心理,不利于积极性格的形成。
(2)立即应答。
就是马上满足、直接满足宝宝的需求,宝宝的需求和妈妈的满足之间的时间差很小,这样确实能很快并有效地安抚宝宝的情绪,但是长久下去,宝宝容易形成依赖心理,凡事都惯于等待别人的帮助,自己并不会主动想办法排解情绪、解决问题。
(3)积极应答。
就是对宝宝的需求做出积极回应,但是又不会提供立即和直接的满足,这样会让宝宝获得安全感,同时又锻炼他的延迟满足能力,提高他面对挫折的自信心和承受能力,使他形成充满爱但又不依赖人的良好心理。
至于积极应答的方法,大致可以分为以下几步。
第1步:观察判断。
由于宝宝哭闹的起因和心思不尽相同,所以妈妈要先对他的哭声进行观察和判断。在宝宝哭闹的心思中,除了病理性状况需要妈妈立即应答以外,生理性需求和心理性需求都不需要立即应答,而是积极应答。积极应答的步骤依次为声音慰藉、依恋慰藉和身体慰藉,最终的目的是培养宝宝渐渐学会舒适自慰。
第2步:声音慰藉。
当宝宝哭闹的心思是生理和心理需求时,妈妈首先远远地答应一声(第一种声音),让宝宝知道妈妈就处在自己求助的安全地带,接着妈妈踏踏的脚步声(第二种声音)又让宝宝在希望中等待了几秒,然后妈妈面对着宝宝轻柔地聊上几句(第三种声音):“宝宝想妈妈了,是吗?妈妈知道宝宝想要做什么?妈妈这就来帮助你。”又几秒钟过去了,宝宝快乐的承受阈限一点一点在提升,他的自我镇静信心也一点一点在强化,对性格的积极影响也一点一点在加强。
第3步:依恋慰藉。
声音慰藉已经在宝宝面前出现并持续将近一分钟了,不过妈妈仍旧不要急着抱起宝宝,可以在他面前晃动一个玩具,或者经常使用、带有妈妈体味的小手帕,于是,宝宝又在积极的状态中等待了几秒。渐渐地,他就会对这些物品产生依恋,当妈妈暂时不在身边的时候,这些依恋物就会对他产生安慰作用,而宝宝对人的直接依赖就转化为对物品的依赖,宝宝的独立性和自信心也逐渐增强了。
第4步:身体慰藉。
抱起宝宝满足他的生理或心理需求,宝宝和妈妈都能在这种亲密的身体接触中得到慰藉。不过,经过声音慰藉和依恋慰藉的宝宝能够变得坚强、自信和乐观。反之,如果妈妈一听到宝宝的哭声,就立即一声不响地直接满足宝宝的需求,那么宝宝就会建立有求必应的依赖性心理,其面对挫折的自信心和自我调节能力就没有得到锻炼。
第5步:舒适自娱。
在经过上述4个步骤之后,如果宝宝已经变得很平静了,那么妈妈可以试着把宝宝放回小床或小车里,让他自己快乐地玩耍一会儿。请注意,舒适慰藉是五个步骤中不可缺少的一个环节,因为妈妈安慰宝宝的目的是让宝宝学会舒适自娱,并不是让宝宝离开妈妈就紧张不安、不知所措。因此,在此特别提示爱心细腻、年富力强、时间充裕的全职妈妈,请务必完整地将这五步坚持下来。
在整个过程中,宝宝所获得的不仅是生理和心理上的满足,还有自我镇静所带来的舒适感,而后者的快乐体验和稳定的心理品质是宝宝自行获得的,是妈妈无法替代和给予的。总体来说,积极应答宝宝哭闹的五个步骤不仅在婴儿期非常有益,在整个童年期也有助于宝宝形成良好的心理与性格。所以,请妈妈们不要急躁,长期坚持采取积极应答的科学育儿方式,对宝宝一生的发展都有积极的促进作用。

内容简介
父母育儿感到吃力,其中一个重要原因就是他们并不了解孩子的发育过程以及他们的内心状态。虽然自认为比任何人都了解自己的孩子,但其实很难说他们眼里看到的就是孩子的全部,如果知道孩子的内心在发生着哪些变化,了解孩子的心理发育已经到了哪一个阶段,那么育儿带来的困难至少会减少一半。如果父母对这些情况不了解,就会对孩子继续发脾气,以更为急躁的心态督促孩子,使得情况更加恶化,陷入恶性循环。不同的育儿方法必然产生不同的育儿效果。最理想的育儿方法,不是科学的教条,它是一种灵活的艺术,需要父母们不仅要在孩子的衣、食、住、行等日常护理中面面俱到,同时还要针对孩子在成长阶段中所表现出的各种心理,适时地调整自己的育儿方法。
本书根据婴幼儿身心发展的规律和特点,从他们的一颦一笑,面部表情、动作姿态等方面,阐述了0~6岁婴幼儿的身心特点及其活动规律,包括婴幼儿体格发育、心智发育、常见心理问题等,并据此提出培育的方式和方法,对年轻父母进行了操作层面的指导,理论功底扎实,实践性较强。

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