职业教育国际水平专业教学标准开发的研究与实践.pdf

职业教育国际水平专业教学标准开发的研究与实践.pdf
 

书籍描述

编辑推荐
《职业教育国际水平专业教学标准开发的研究与实践(套装共3册)》由华东师范大学出版社出版。

目录
《职业教育国际水平专业教学标准开发的研究与实践·上册》目录:
前言
职业教育国际水平专业标准开发的国际比较研究
第一部分澳大利亚的职业教育专业标准开发
第二部分英国的职业教育专业标准开发
第三部分美国的职业教育专业标准开发
第四部分职业教育国际水平专业标准开发的国际比较
职业教育国际水平专业教学标准开发指导手册
第一部分国际水平的专业教学标准开发思路
第二部分国际水平的专业教学标准开发技术
第三部分国际水平的专业教学标准文本体例
职业教育国际水平护理专业教学标准
第一部分职业能力标准
第二部分人才培养指导方案
第三部分专业设置条件
第四部分附件
第五部分开发团队
职业教育国际水平口腔修复工艺专业教学标准
第一部分职业能力标准
第二部分人才培养指导方案
第三部分专业设置条件
第四部分附件
第五部分开发团队
职业教育国际水平制药技术(药物制剂)专业教学标准
第一部分职业能力标准
第二部分人才培养指导方案
第三部分专业设置条件
第四部分附件
第五部分开发团队
职业教育国际水平药剂(药品物流)专业教学标准
第一部分职业能力标准
第二部分人才培养指导方案
第三部分专业设置条件
第四部分附件
第五部分开发团队
……
《职业教育国际水平专业教学标准开发的研究与实践·中册》
《职业教育国际水平专业教学标准开发的研究与实践·下册》

文摘
版权页:

职业教育国际水平专业教学标准开发的研究与实践

第一章 国际水平的专业教学标准界定
专业教学标准是详细描述专业所面向工作岗位的职业能力要求、人才培养方案与专业设置条件的规范性教学文件。它既是职业院校设置专业、建立课程体系、实施教学的规范性文件,也是教育行政部门检查和评估职业院校专业建设与专业教学的基本依据,同时还是学生选择专业和用人单位招聘录用毕业生的参考。
国际水平的专业教学标准,是指开发理念、开发技术达到发达国家水平,职业能力要求与发达国家同行业的职业能力要求相对接,培养的人才初步具有国际文化理解与交流能力,掌握了国际通用技术与工作方法,能在具有国际水平的企业就业的专业教学标准。为了快速提高我国职业教育专业教学质量,使我国职业教育人才培养达到世界发达国家水平,适应全球化时代技术型、技能型人才的培养要求,专业教学标准要与世界发达国家接轨,并充分借鉴其专业教学的优秀理念、方法与优质课程资源。
第二章 国际水平的专业教学标准开发理念
开发国际水平的专业教学标准的基本技术路径是实现我国专业教学标准与发达国家或重要国际组织专业教学标准(或类似标准)的对接,具体体现在人才培养目标对接、职业能力标准对接、专业课程体系对接、教学模式对接、教学条件对接、评价方法对接、资格证书对接与就业岗位对接等方面。其开发应依据以下理念进行。
一、以职业能力标准的国际对接为基础
专业教学标准开发的基础是职业能力标准开发,国际水平的专业教学标准开发首先应实现职业能力标准的国际对接。由于各国经济运行的文化环境、企业内部的工作组织模式与技术状况不尽相同,职业能力标准与国际接轨既要立足我国行业职业的发展实际,也要深入分析各国职业能力标准的具体内容,确定内容的可对接性,并合理地予以取舍。
二、以国际水平跨国企业人才要求为目标
专业教学标准与国际对接的根本目的是要在教学层面推动我国职业教育的国际化。其开发不仅要求充分吸收发达国家职业能力标准描述的方法与内容,更要求立足行业中最为先进企业的技术状况与生产、服务模式,培养具有相关职业领域国际文化理解与交流能力,能在具有国际水平的企业就业的技术型与技能型人才。

内容简介
《职业教育国际水平专业教学标准开发的研究与实践(套装共3册)》中所呈现的护理、制药技术、汽车运用与维修等13个专业的国际水平专业教学标准系首批开发的部分成果,凝结了学校、教师、教研人员以及行业企业专家的智慧和辛勤劳动。目前,第二批国际水平专业教学标准开发工作已经启动,我们将在第一批开发任务的基础上,认真总结经验,保质保量完成其余专业教学标准的开发任务。

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