教育达人分享的超有用的教子妙招.pdf

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书籍描述

编辑推荐
孩子的教育不能重来。今天的疏忽明天才能显出结果,但不要让今天的忙碌成为明天后悔的原因。忙碌中的爱更加珍贵,好方法和好技巧,让忙碌父母不再成为家庭教育的失败者,真正实现事业成功与亲子教育的平衡发展。 把孩子培养成为身心健康、能实现个人价值和社会价值的社会栋梁。不但可以搬开孩子人生路上的绊脚石,见证孩子的成长,同时也使父母自身得到进一步的完善。

目录
《忙碌父母教子60招》
第一章 再忙也要陪伴孩子——良好的亲子关系有助于开展教育
第二章 有意识地关注孩子——善于“从小见大”才能发现问题
第三章 给孩子他需要的肯定——父母的鼓励大于一切教诲
第四章 再忙也不要忽略本质——品质的塑造是教育的关键
第五章 重视孩子的行为引导——“疏导”胜于“堵截”
第六章 重视孩子的性格培养——优良性格决定人生质量
第七章 避免忙中出乱的秘诀——让理智教育成为习惯
第八章 别让自己转得像陀螺——放手,能力才能真正属于孩子
第九章 规矩管孩子事半功倍——因人而异给孩子定家规
第十章 忙碌导致“托付教育”——教育孩子,父母是 第一责任人

《教育不只是妈妈的事》
前 言
第一章 子不教,父之过,孩子的成长离不开爸爸
第二章 爸爸是孩子人生的最佳设计师
第三章 爸爸多陪伴,孩子更优秀
第四章 再忙也不能忽略孩子的品质塑造
第五章 再忙也要照顾好孩子的身体健康
第六章 再忙也不能忽视孩子的心理问题
第七章 再忙也不能丢下孩子的学习
第八章 再忙也不能忘记孩子的潜能开发
第九章 父教出“英才”,锤炼孩子自强的品质
第十章 忙碌之中,用父爱为孩子架起走向社会的桥

《我该拿孩子怎么办》
序言
品德篇
行为篇
个性篇
习惯篇
社交篇
健康篇
心理篇
学习篇
学习篇

《这样帮孩子学习最有效》
目录
第一章 为“学困”号脉,找准孩子学习困难的原因
第二章 激发潜能,唤醒自我,是孩子迈向好成绩的第一步
第三章 12个实效对策,帮助孩子成功学习,提升成绩
第四章 8个巧妙方法,让孩子爱上学习,自觉主动学习
第五章 这样帮,孩子数学才最好;这样教,孩子语文才最棒
后记

序言
《我该拿孩子怎么办》 在孩子的成长过程中,除了接受学校的教育外,父母的影响则是最持久、最直接、最有效的。在这一点上,环境优于遗传。
“孩子身上的问题是你们家的环境造成的。这 .点从孩子写的字上就可以看出来。”
“从孩子的字上能看出什么来?”
“嗯,孩子有以自我为中心的倾向,且缺乏规则,也说明他缺乏守规则的能力。那么孩子的心理弱点和人格弱点是谁造成的呢?是家庭环境。虽然我来得时间不长,但这一点可以从你们…家对孩子的态度,孩子对你们的眼神和说话语气,从司机、保姆诚惶诚恐围着他转的架势上就可以看出来。值得一提的是,在这种成长环境里,孩子深受其害,因为这种生活状态,别说是小孩子,就连我们大人也难免‘中招,,滋长以自我为中心的意识。而以自我为中心的人总是要求所有的人都以他为中心,服从于他,对他另眼相看,如果没有得到满足,就会控制不住情绪,易生气,导致极度情绪化等。”
儿童的“自我中心”绝没有自私或自高自大的意思。孩子从“自我中心”向“脱自我中心”的发展是儿童的社会化发展的必经之路。能够顺利地摆脱“自我中心”的孩子可以形成积极的人格特点,如团结、合作、尊重、遵守、独立、勇敢等。
如果孩子到了六七岁时还没有摆脱“自我中心”,他就会过分看中自己的需求和利益,绝不采纳不同的意见,不接受和他不一致的观点和人。当上学以后,难免在听课的过程中,过于注意自己的观点,喜欢听与自己观点一致的意见,对不同的意见往往是置若罔闻,这样往往错过了聆听他人观点的机会。每当老师指出来并要求其规范时就不太服气老师的管教,甚至把老师的指导和教导当耳旁风。这一点首先表现在课堂上坐不住板凳,不好好听讲,接着就是对生字的掌握不扎实。

文摘
葆拉和尼维

要说争吵专家,非葆拉(本书作者之一,照理说应该对这个问题有更深入的了解)和她的另一半尼维莫属。他们俩结婚之初,就争吵了整整一年,为的是一张LA-Z-BOY 牌单人沙发椅。
让我们倒回到最前头。那可不是一张普通的沙发椅,是葆拉在拍卖会上买来的,她觉得它很有个性。尼维却觉得那是个折磨人的玩意儿,因为只要坐上去,已经散落的弹簧就会刺在你的脊椎骨上,好像百万个小钻头。早在这张沙发椅之前,两人还为尼维对钩子的迷恋而争吵,他不顾葆拉的反对,在墙上钉了一大堆挂衣服的钩子。他说只有笨蛋才会用衣橱,因为你得翻半天,才能找到你要的衬衫,如果把衬衫挂在墙上,一目了然,岂不是容易得多?他们俩还曾发生过小塑像消耗战,因为葆拉不论访问哪个国家,都会带回几尊可爱的小塑像,而尼维老是“不小心”碰倒或打碎它们。接着又发生过浴室橱柜30日战争,因为尼维竟敢不问葆拉,就擅自把浴室里他觉得“老旧”或“无用”的东西丢掉,结果她花了200美元买来的洁齿牙模也给扔了。另外,还有厨房橱柜暴动,因为尼维老是把他日本茶道的茶具(其实都落灰尘)放在橱柜正中央的前方,结果正好挡住了葆拉心爱的陶瓷碗盘。
但这一切的破坏力,都不如沙发椅这回这么严重。葆拉爱这张椅子,她拥有它已经近10年了,每一次搬家都把它一同搬走。她曾在这张椅子里抱着她那躁郁的猫,直到后来猫实在太躁郁了不得不送人;她曾在和情人分手之后,坐在上面聆听琼妮•米歇尔(Joni Mitchell)的歌,愈听愈忧郁。这张椅子不只是椅子而已,而是备受信任的老友,有着柔软破旧的茶褐色丝绒软垫,附腰托和脚踏板。这是整间房子里最舒服的椅子,怎么会有人不这么想呢?
显然尼维就不以为然。他每次看到这张沙发椅,既不觉得它真的符合人体工程学,也不觉得它意味着逝去的青春,只认定它又丑又破,上面沾满了猫尿,放在客厅就好像眼中钉一样让人不舒服。他说葆拉对她拥有的物品未免太多愁善感,而她对这张椅子的依恋根本就是“疯狂”。他说他每次看到这张椅子就得退避三舍,这椅子让他很不快乐。
葆拉则觉得他的想法才是莫名其妙,看到一张椅子怎么能让人不快乐?尼维也未免太夸张了吧?这张椅子只不过是冰山的一角,葆拉疑惑,为什么她所喜爱的东西——她收藏的老琴谱、少年棒球奖杯,还有她收集的拖鞋,怎么这么巧都是尼维想要塞到贮藏室,等日后他“找到更大的公寓”再拿出来展示的宝贝?
不错,葆拉和尼维面对的,是所有新婚夫妻都可能发生的小别扭,老夫老妻早已经过了这样的阶段。为家具和鞋子而吵架?当你有一个孩子要考大学、另一个被同学欺负、第三个则刚进入青春期时,谁有时间为这些鸡毛蒜皮花心思?没想到还真有不少小两口有这等闲工夫。在我们的访谈中,许多已经结婚3至30年不等的夫妻,都面对着和尼维与葆拉极其相似的问题。一对夫妇为了装修浴室吵了6个月——因为她想全用新设备,他却要用他们用了10年的老东西。另一对夫妻则面临抵押品被没收的命运——这可相当严重,因为虽然房地产市场萎靡不振,她却不肯把房价降低分毫(他们之间还有其他的问题)。
但再回到我们的主角身上。一天,尼维和葆拉在纽约上州度周末时,沙发椅之战突然有了转机:他们俩经过一家正在车库拍卖的人家,草地上正好有张沙发躺椅,破破烂烂,茶褐色的丝绒软垫,有腰托和脚踏板。售价?50美元。
葆拉仔细检视了一番。“这玩意儿竟要50美元,这家人一定是疯了。”尼维非常吃惊,她这么顽固,不肯放弃自己的破烂,却说这个很像她的破烂的东西一毛钱不值。
“哦,葆拉,那你那张沙发椅如果要卖,售价会是多少?”尼维问道。
“要不少钱哟,”她边说边想:“大概500美元吧。”

问题│禀赋效应

葆拉的问题就在于经济学家所谓的“禀赋效应”(endowment effect),也就是当一个人一旦拥有某项物品,那么他对该物品价值的评价,就会比不属于他之前大大增加,这是源自于损失趋避而产生的奇特行为——当某件事物变成我们的,我们就会赋予它比在我们拥有之前更高的价值。
正是因为“禀赋效应”,所以我们才会在车库拍卖时把自己用过的经济学课本标价为5美元,一毛也不能少,但在别人的拍卖会上,如果要我们出2美元以上买同一本课本,想都别想。也正因为这个原因,我们会认为自家的房子价值42万美元,却认为邻居的房价绝对不到32万美元。这也是邮购公司会提供退还商品免运费的原因——他们知道一旦你试穿了那件海盗装之后,大概就不会想退了。
“禀赋效应”的经典例子是一个马克杯实验。两组受测者要为马克杯定价,只有第一组被告知马克杯属于他们,他们可以拥有马克杯,而第二组则未被这样告知。结果第一组(拥有马克杯的人)所标的价格较第二组高,而如果能以马克杯换现金,他们也比较愿意保留杯子。第二组——不认为自己拥有马克杯,因此没有“禀赋”观念的人,则宁可选择现金。
另一项研究中,第一组汽车买主(其实是为了这项实验而扮演汽车买主的人)受命买下有完整配备的小汽车,然后除去他们不想或不需要的配备;第二组则先买并非完整配备的小汽车,然后再加上他们想要或需要的配备,结果叫人大吃一惊:第一组的人最后拥有的配备平均都比第二组多。一旦他们买下这些并非不可少的配件之后,他们就不愿意放弃——因为这意味着他们丧失了原先拥有的东西。
在葆拉的例子里,她不肯放弃这张沙发椅不只是因为她爱这张椅子——而是因为她不能忍受失去这张椅子的痛苦。失去这张椅子就意味着失去它所象征的一切:她独立的单身时光,想买什么就买什么,按自己喜欢的方式装饰,整天什么也不用做,不必考虑旁人需求的自由。“禀赋效应”拉开了帘幕,让我们知道我们多么不愿意丧失物品,或金钱,或人,或我们生命中的时光。
但这张椅子值得她和尼维再争执一年吗?

办法:重建认知

婚姻咨询顾问常常会亮出“选择战场”或“学会妥协”这类隽语,这两句话都是金科玉律,但都没有针对当初为什么会有这些战争发生,核心就在损失趋避。通常我们都只是不愿损失,而会产生损失趋避的心理,而这种心理正是由我们附加在自认为珍贵的事物上的高价值引发的。
但如何摆脱这样的禀赋?你很难不在乎你所依恋的事物。
一个技巧是重建认知:你是丧失一张沙发椅,抑或获得一个和乐的家庭?你是丧失了某件让你感伤的物品,抑或获得再去买件美丽家具的机会?
有时我们觉得自己丧失动力,其实只是因为我们选择的认知方式不当。先前我们提到心理学家卡纳曼和特沃斯基的实验,测试人是否会因问题呈现的方式不同,而采取风险较高的赌注。在另一项测试重建认知效果的实验中,他们请人由两种拯救生命的策略中选择其一:
受测者受命想象一个情境:某种罕见疾病爆发,会使600人丧生,而他们可由下面两种计划中做出选择。

A计划能有百分之百的机会拯救200人。
B计划则有1/3 的机会拯救600人,2/3 的机会一个人也救不活。

72%的受测者选择了A,认为这是能拯救生命最大的机会。
接着他们要由下面两个计划中选择其一:

A计划有百分之百的机会造成400人死亡。
B计划则有1/3 的机会无人死亡,2/3 的机会是全部的人都死亡。

78%的人选择了B计划,他们认为这是唯一可能无人死亡的计划。
不过请注意,其实前后两种选择完全相同,只是认知呈现的方式不同。第一个选择是以多少人存活为主,第二个则以多少人死亡为主,也就是以可能的得与失来选择。而受测者总是受到得的吸引,毫无例外。
重新认知你的选择,你可能就会对自己要走哪条路改变心意。你也可能更愿意妥协,那是因为我们妥协的意愿和我们觉得自己在过程中是得是失,有很大关系。
尼维十分了解葆拉,知道如果和她说,她喜欢这张椅子实在太蠢,一定达不到目的。那该怎么办?不如用电子表格,画出长期下来这张椅子和另一件家具对比的结果,比如葆拉可以拥有像文明人一样坐着写书的书桌,而不必老是坐在那张沙发椅上折磨她的脖子。用电子表格说服另一半,这听来有点荒唐,但尼维认为葆拉准会吃这一套。
“我认为她会感激我的确花了心思,而不只是讲话糟蹋她的椅子。”尼维说。
尼维建议他们应该让新“能量”进入他们的房子。他拿电子表格给她看——虽然她很难缠,但觉得这表很有道理。他建议他们夫妻俩应该一起买一件新家具来取代这张旧沙发椅。他提到说他在她最爱的家具店里,曾看到一张复古的丹麦书桌,这对一位作家来说是绝佳灵感的泉源。
幸好葆拉对经济学的研究有了代价。她权衡为保留这张旧椅子而争吵的得失利弊,最后结论是:该是为求夫妻和睦,舍下这张椅子的时候了。当然,身为业余的经济学家,她也知道天下没有白吃的午餐。
因此,尼维最近问葆拉:如果他不先问她,就把第二只狗带回家来养,她会有多生气?结果她告诉他,她一点也不会动怒——只会出门去再为自己买一张LA-Z-BOY牌沙发椅。

内容简介
这套书旨在帮助父母正确对待孩子的教育问题,用最科学的教育方面及教育技巧引导和培养孩子潜能的开发。从孩子的品德、行为、个性、习惯、社交、健康、心理、学习等几个方面,结合孩子日常生活中的具体案例展开阐述,并综合目前市场上诸多同类畅销作品的核心元素和长处,既通俗生动,又具备很高的实用性和可操作性。该套书是通俗、实用的教子指南书,也是一套父母枕边常备的解决孩子问题的现查现用宝典。

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