艺术眼•第3辑:德加原来可以这样看.pdf

艺术眼•第3辑:德加原来可以这样看.pdf
 

书籍描述

编辑推荐
也许你期待孩子对诸如拉斐尔、达芬奇、毕加索、梵高、弗里达、德加等艺术大师的作品有深入了解的渴望,并能有一些初步的个人感受,但苦于不知如何引导孩子“看”艺术。“艺术眼”系列书将带你和孩子近距离感受艺术大师的魅力!
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媒体推荐
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作者简介
作者:(法)克里斯托弗·阿尔迪(Christophe Hardy)
作为作家、诗人和音乐家,克里斯托弗·阿尔迪曾同时修习文学与音乐。作为巴黎高等师范学院(l’Ecole Normale Supérieure)的早期毕业生,他曾多年担任院内写作与艺术表达工作室的领导。目前,他的工作以两种书籍的写作为主:一种有关艺术作品分析;另一种涉及艺术常识介绍。

目录
前 言 VI
第一部分 埃德加· 德加:特立独行的天才
献给艺术的一生002
现代生活的画家015
艺术探索024
第二部分 作品赏析
如何阅读作品赏析?032
01.《 贝列里一家》036
02.《观众席前的骑师们》040
03.《巴黎歌剧院的管弦乐队》044
04.《修脚师》048
05.《咖啡馆》052
06.《明星》056
07.《费尔南德马戏团的拉拉小姐》060
08.《14 岁的小舞女》064
09.《读信》068
10.《浴后擦身的女人》072
第三部分 附录
去哪里可以欣赏到德加的主要作品?078
延伸阅读082

序言
前言
芭蕾舞女的画家?印象画派志同道合的朋友?这样的名号虽不错,却有失片面。它们不能充分地、全方位地反映出埃德加·德加(Edgar Degas)的个性和他尤为丰富多彩的艺术生涯。他以扎实的技巧和对于艺术探索的热情创做出来的作品多姿多彩、富有魅力,又有自己独特的风格,所以,要理解它们并不容易。它们在一个画室里悄悄绽放,而这个画室对于某种感性、某种学识、某种与众不同的想象力而言,是一个自由的空间。德加是古典的,也是现代的。生性焦躁而狂热的他很快就摆脱了学院派的陈规陋习。尽管他的思想、观念和技巧都受到了传统的熏陶,但他的创作却十分坚决和果敢无畏。
本书的第一部分将大略地介绍一下德加:他的教育、他作品的演变,以及他的主要生平。走进德加是一个真正的挑战。首先,这是去邂逅一个离群索居却又富有魅力的人、一个宽厚却又生硬的人。大多数时候,他为了保持创作上的独立而避世隐居;其次,这是去简述一项伟大的业绩,而力图将这一业绩归入到某一艺术潮流或运动中又是徒劳无益的。如果说德加这个人难以捕捉,那么,他的艺术天才则永远无法被归纳。
第二部分以孩子和大人间的对话呈现,对话的内容围绕10幅精选出来的作品展开。他们的对话会在那些令人印象深刻的地方停留,而且主要放在某幅油画、粉画或某件雕塑的美妙之上。孩子们享有第一发言权,因为问题是由他们提出来的。他们对作品做出他们的反应:惊讶、思忖并指出触动他们,或者让他们觉得困惑和诧异的地方。这一部分尽量回答孩子们提出的若干问题。这一部分从一些简单的问题、简单的答案出发,逐渐过渡到一些更深入的问题。与此同时,我们将导入许多更具学术性的知识、思考和艺术史方面的参考资料。所以,在本书里,大人们能找到东西来滋养他们年幼的谈话对象的好奇心。
只要“确确实实”地去欣赏德加的一件作品,那么,它散发出来的强大魅力就会让你感受到震撼。是不是因为它投射出了一个逝去的时刻——德加内心深处的巴黎和巴黎的咖啡馆、剧场、跑马场、中产阶层的家居、劳动或娱乐场所?也许吧。但是,德加并不是唯一,也不是专门描绘现代生活的画家。他创做出来的许许多多的画面首先来源于他的想象。他的现代性神秘奇异,而他的写实主义则十分迷人。
克里斯托弗·阿尔迪(Christophe Hardy)

文摘
如何阅读作品赏析?
如何选择作品?
德加是一位自由、果敢,但又越来越孤独的艺术家。把他的艺术生涯武断地按照时期来划分大概徒劳无益。即使在1870年至1872年间,他的艺术创作游离于学院的线路之外,和独立自主的艺术生涯相吻合,但是这一转折点严格说来并不标志着某种割裂,那只是他在确定创作的方向:放弃了历史画之后,他的创作最终集中在一片从19世纪60年代就已经开发的沃土上,那就是描绘现代生活。德加一步一步地引进了所有那些他后来不断深入挖掘的主题:人物画像;赛马和马术比赛;演出的天地(芭蕾舞台、音乐咖啡馆、马戏场)以及相关的部分(巴黎歌剧院的舞台后台、训练或演出中的芭蕾舞女);作坊里的洗衣妇;现代城市的某些画面;某些风景画;浴室里的女裸体。可以说,本书选择赏析的作品力求涵盖这一系列中的每一个主题。
如何编写作品赏析?
由于艺术作品是无声的,它自身并不能回答孩子们在看到它时发出的疑问,所以大人有义务为它发言。每一幅作品都是根据孩子们在面对一幅油画、一幅粉画或一件雕塑时脱口而出的问题来编写的。它以孩子们自发的印象、即时的视觉感受,以及诸如惊讶、愉快、害怕、不安、困惑之类的情感反应为基础。孩子们的问题或反应按照3个年龄段划分。通过从一个问题过渡到另一个问题、从一个年龄段过渡到另一个年龄段,相关的作品就一步步地纳入到了德加的创作历程和艺术史更广阔的背景之下。大人们给出的答案能提高孩子们对艺术作品的解读。这些答案把孩子们的感受用语言表达出来,使他们深入到作品的内在。它们还能让孩子们的眼光变得敏锐,并培养和调动起记忆和想象这两种最基本的武器。德加说过,没有这两种武器,就不会有伟大的艺术家。没有这两种武器,也不会有合格的艺术爱好者!
德加创作活动的方方面面都探讨到了吗?
通过10件作品来全面而公正地呈现出德加的创作才能以及他长期以来对于技术创新的热情并不容易。然而,本书选取的作品都具有他创作上的特点。其中的油画作品(总共6幅)介绍了德加喜欢运用的一项技巧(和他同期的马奈、图卢兹-洛特雷克也一样),即稍微稀释一下涂料:“稀释过的油性颜料”(见02和04号作品)。3幅粉画(见06、09和10号作品)则让我们得以阐述德加成熟期钟爱的一个画种。其中的一幅粉画《明星》(见06号作品)是在单版画的基础上创做出来的:德加自19世纪70年代中期以后,就常常应用单版画这一绘画工艺。最后,德加的雕塑作品将通过他在世时向公众展出过的唯一一件雕塑来介绍,或者更确切地说,通过德加去世后由原先的石蜡初样翻制出来的青铜雕塑《14岁的小舞女》来介绍。这个如今众所周知的身影,也是识别埃德加·德加的常用塑像。
作品是如何编排的?
选取的10件作品按年代的次序——从19世纪50年代直至19世纪90年代——编排。它们分为两类。第一类是一些描绘家庭生活场景(见01和04号作品),或剧院(见03号作品)、咖啡馆(见05号作品)和跑马场(见02号作品)等社会生活场景的作品;第二类是德加成熟阶段的作品。他在这一时期的创作注重挖掘女性的躯体和它的美与神秘感。他画出了各种状态下的躯体:训练中或表演时的身体、休息或放松时的身体、置于聚光灯下或在某个完全私密的时刻专注于己而被撞见的身体。

内容简介
也许你期待孩子对如拉斐尔、达·芬奇、毕加索、梵高、弗里达、德加等艺术大师的作品有深入了解的渴望,并能有一些初步的个人感受,但苦于不知如何引导孩子“看”艺术。“艺术眼”系列书将带你和孩子近距离感受艺术大师的魅力!
埃德加·德加(Edgar Degas)是19世纪下半叶印象派绘画的旗帜人物。他绘画技巧扎实,对艺术探索充满热情,创作出来的作品多姿多彩,而又自成一格。本书第一部分介绍了德加的艺术生涯、性格特点以及不同时期的艺术特点;第二部分列举了德加的10幅艺术作品,完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术作品进行发问,以问答的形式引导孩子理解艺术作品;第三部分介绍了在哪些地方可以欣赏到德加的作品。

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