好妈妈教子三十六计.pdf

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书籍描述

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为了帮助更多的妈妈,教育出更多快乐健康的孩子,作者漫漫、袁佩把这些年的教子方法总结为“三十六计”。
这本《好妈妈教子三十六计》分为“好品格养成计”“好习惯养成计”“好头脑养成计”三个部分。每条计策里,不仅写出了大多数父母的困惑,还分析了该计策的重要牲,再结合作者的亲身经历,提炼出最实用的用计方略。

目录
Part 1 好品格养成计
第一计:“狠心计”
——孩子,你不能在妈妈怀里一辈子
第二计:“言传身教法”
——欲正人,先正己
第三计:“请蹲下来说话”
——权威的法杖,该放下了
第四计:“忍耐法”
——请让孩子把话说完
第五计:“心平气和”
——做个“零吼叫”父母并不难
第六计:“沟通法”
——别用误解伤孩子的心
第七计:“随机应变”
——1%的改变,影响的是孩子的100%
第八计:“严中带慈”
——“严父”的革新
第九计:“角色互换”
——让你来试试“当家做主”
第十计:“放养法”
——送一双舒适的鞋,不如还一双走路的脚
第十一计:“示范法”
——让妈妈和你一起卖废品
第十二计:“制造机会”
——孩子责任心的养成
第十三计:“赞美法”
——点燃孩子自信的蜡烛
Part 2 好习惯养成计
第十四计:“围观法”
——社交,从小的课外作业
第十五计:“举例法”
——礼貌是生活的通行证
第十六计:“鼓励法”
——让胆小内向的孩子打开“话匣子”
第十七计:“实践法”
——保护环境,就是保护我们自己
第十八计:“放手法”
——做孩子的引路灯,而不是拐杖
第十九计:“规定法”
——请别再叫我“拖拉机”
第二十计:“合作法”
——世界上,总有无法做到的事
第二十一计:“诱导法”
——谎言是个无底洞
第二十二计:“带领法”
——爱上运动,就等于爱上生命
第二十三计:“分享法”
——予人玫瑰,手留余香
第二十四计:“参与法”
——带着孩子走进厨房
第二十五计:“满足法”
——再也不翻大人的钱包
Part 3 好头脑养成计
第二十六计:“理财法”
——当个小财迷
第二十七计:“爱护法”
——想象力比百万家产更重要
第二十八计:“喝彩法”
——别抹杀了孩子的创造力
第二十九计:“挑战法”
——妈妈,我可以批评老师吗?
第三十计:“满足法”
——保护孩子的好奇心
第三十一计:“伯乐计”
——善于发现孩子的兴趣
第三十二计:“大度法”
——在错误中成长
第三十三计:“渐进法”
——阅读改变世界
第三十四计:“举例法”
——专注,是智慧的源泉
第三十五计:“拥护法”
——支持孩子的小冒险
第三十六计:“传授法”
——方法比知识更重要

序言
曾被祢为“叛逆响一代”的人,如今已由第一代独生子女逐渐走向父母的角色,开始培育起第二代独生子女。
新生代的妈妈们与过去有很大不同,围绕在我们身边的是:宅妈达人、网购网聊、讲究效率、崇尚平等、追求个性、不愿让孩子输在起跑线上、棍棒教育太过时……因此,不少人祢之为“时尚辣妈”。
作为一位典型的“80后”妈妈,我深知各位“辣妈”仅仅是表面光鲜,而实际狠狈不堪。
宝宝呱呱坠地之时,每位新妈妈韶自信满满,摩拳擦掌准备大显身手,把自己的宝贝培养成为一个可爱、活泼、健康的孩子,让他拥有快乐的童年。可是当初的神采飞扬很快就变得灰头土脸:
吃、喝、拉、撒,全程伺候;晚上不睡,白天睡;抱着才睡,放下就哭;刚换上尿布,转眼又脏了……等小不点慢慢长大,而需要伺候吃喝了,又得眼睛不眨地全程雷管,生怕宝贝哪里碰了磕了……
幸运的是,身为两个孩子的母亲,并没有觉得带孩子是件多么辛苦的事情:
六个月大时,他们可以动手吃零食;
一周岁时,他们可以笨拙地拿勺子喝粥;
到了两岁时,他们会自己穿鞋、吃饭、睡觉;
六岩大时,他们会进厨房帮忙做饭;
念小学时,他们开始买量金理财;
为了帮助更多的妈妈,教育出更多快乐健康的孩子,我把这些年的教子方法总结为“三十六计”。
这本书分为“好品格养成计”“好习惯养成计”“好头脑养成计”三个部分。每条计策里,不仅写出了大多数父母的困惑,还分析了该计策的重要牲,再结合我的亲身经历,提炼出最实用的用计方略。
在此,感谢所有阅读这本书的读者,希望所有孩子在0~12岁的妈妈,可以根据自己孩子的具位情况,对照相应的计策“耍计谋”,相信你会惊喜地发现:原来教育孩子是如此简单!

文摘
第二计:“言传身教法”
——欲正人,先正己
直到现在,我仍清楚地记得小时候母亲讲的一则小故事:
从前,有一个五口之家,家里有爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个独子。随着儿子渐渐长大,爷爷奶奶也越来越老了,等他们老到走不动的时候,爸爸妈妈觉得爷爷奶奶是个累赘,想把他们丢掉。
一天晚上,爸爸妈妈把爷爷奶奶装进一个篮子里,准备送进大山里丢弃。这时,传来儿子的声音:“爸爸妈妈,这个篮子用完后记得不要丢掉。”
爸爸妈妈都很奇怪地停了下来,他们一头雾水地问儿子:“这是为什么呀?”
儿子不慌不忙地说:“等到你们老了,我也要用同一个篮子,把你们装进去,然后丢到大山里。”
爸爸妈妈听后,都愣住了。过了一会儿,他们赶紧把爷爷奶奶放下,从此再不敢对父母不孝了。
那时,我的母亲用这个故事教育我,她那意味深长的话语至今还萦绕在我耳旁,她说:“娃儿啊,每个人小时候都有父母,等到老喽,你们也就是别人的父母了。如果自己都不孝敬自己的父母,将来你的孩子怎么孝敬你呢?”
当时,母亲的循循善诱仅仅是想让我明白孩子应该孝敬父母这个道理。但如今,我成了两个孩子的母亲,从这个故事里悟出了另一层意味来,就是:
父母,就是孩子的榜样;而孩子,就是父母的镜子。
通常,一对认真负责的父母,他们的孩子也是认真负责的;而一对潦草马虎的父母,他们的孩子也很有可能潦草马虎。俗话说:“有其父,必有其子。”说的就是这样的道理。我们经常看到这样的情况:拖拉迟到的父母教出拖拉迟到的孩子,撒谎的父母教出撒谎的孩子,爱发脾气的父母教出爱发脾气的孩子;相反,有礼貌的父母会教出有礼貌的孩子,爱看书的父母会教出爱看书的孩子……
这样的例子在我们生活中太多太多了。因为,榜样的力量是巨大的,而言传身教,历来就是中国家庭的优秀传统。
要想培养出品格好的孩子,家长首先要以身作则,像春雨一样润物无声地影响咱们的宝贝。正如著名社会学家塔尔德所说:社会就是模仿。对于模仿倾向超强的孩子们来说,家长的榜样就是无声的教育。这种教育虽然无声,却异常有力。
因此,家长们要对自己的言行负责。因为,你的一言一行,都会影响到孩子的品格。这话说起来容易,实践起来,可真是难上加难啊!
女儿刚上幼儿园的时候,我给她报了个写字班,为了让家长更好地指导孩子写字,写字班的老师邀请家长们在每堂课快要结束的时候,进入教室听课。
家长们来到教室后,老师再三强调:请站到教室后面,不要说话,不要影响孩子听课。但几乎半数以上的家长都忽略了老师的话,有的直接冲到孩子身边,有的窃窃私语,有的干脆把课堂当成了自己家,直接对孩子进行“教育”。
“这个字写错了!应该这样写!”
“好好听课,不要讲话!”
……
当各种各样教训孩子的话不绝于耳时,我不禁想:我们平时总是再三教导孩子要“听老师的话”,可一旦轮到自己,为什么就做不到了呢?
由于家长们的喧闹,本来自制力就不如家长的孩子就趁机无法无天起来,有的从座位上站起来,有的和家长辩论,课堂纪律比家长们没进来之前差多了。
这时候,女儿看见我站在教室后面,便向我招手示意,让我坐到她身边。我摇摇头,继续听老师讲课,设有搭理女儿。下课以后,我走到女儿座位边,摸着她的小脑袋笑着说:“老师没说下课前,所有人都要乖乖坐在自己位置上呢,妈妈也不例外。我觉得听了你们老师的课,妈妈也很受启发呢!”
从此以后,女儿再没有要求在写字课上和我坐在一起。我们各自听课,就算女儿的字写得不好,我也会等到下课后再说。
大家都知道言传身教的重要性,但真正做起来,却发现,言传还算容易,身教真是困难。比如写字这件事,有的妈妈以为,“言传身教”就是亲自教孩子写字。殊不知,在课堂这个特殊的环境下,比写好字更重要的,是认真的品格。如果连家长都不把教室当成一个神圣的地方,只顾着自己方便而随意走动和说话,就等于是在告诉孩子们:老师的话可以不听,写字这件事也不是那么重要。
P6-8

内容简介
漫漫、袁佩编著的《好妈妈教子三十六计》综述了三十六个实用的教子计策,每条计策不仅写出了大多数父母的困惑,还分析了该条计策的重要性,并结合作者的亲身经历提炼出最实用的用计方略。《好妈妈教子三十六计》分三个板块,分别为好品格养成篇、好习惯养成篇以及好头脑养成篇,是一本帮助妈妈培养优秀孩子的“教子兵书”。

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