世界妈妈TOP教养智慧系列.pdf

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书籍描述

编辑推荐
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风靡台湾的华人亲子家教经典之作!
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洪兰、李伟文、小熊妈……每一位活跃在一线的台湾教育家与亲子作家都倾心折服!

媒体推荐
每个父母都必须知道的秘密
孩子需要被要求、被限制,其实他们也渴望生活中有个可以遵循的底线,这是所有父母都必须知道的秘密。当孩子知道他们可以自由活动的安全底线在哪里,反而可以让他们有安全感。本书值得所有父母思考和学习。
——李伟文(台湾著名亲子作家)
好的教养就在理所当然的小事里!
——大桥佳代子(台湾亲子作家)
不要麻烦别人就是对自己负责。
——张尤丽(台湾专栏作家)

作者简介
孙玉梅
资深记者、编辑。爱立方专家顾问团代表。现从事中外儿童教育理论研究和策划撰稿工作,致力于先进家庭教育理论方面的研究工作,在多所知名早教机构担任顾问。出版过多部亲子类图书,其作品见解独特,理念新颖,语言诙谐、简洁、质朴,让读者读后既能莞尔一笑,又能产生共鸣,还能汲取独到的教子经验。
赵丽荣
从事儿童教育研究,对先进的教育理念及方法有独到的见解,在海内外多家专业媒体发表多篇论文。
蔡宁
曾供职于北京某广告公司,有了儿子后,成为合职妈妈、自由职业者。大学时就热爱旅游与写作的她,现从事少儿心理以及先进家教理念研究,并有多部亲子教育类作品出版。
孙莉
曾旅居以色列等国家,后为全职妈妈、知名博主。
爱立方专家顾问团
王涛:哈佛大学教育学博士美国儿童发展研究协会会员《规矩和爱》作者
叶舟:心理学博士、北京大学与清华大学特聘教授

目录
《德国妈妈这样教自律》
教出教出坚强、独立、宽容、节约的好孩子!
《日本妈妈这样教负责》
教出守规矩、有创意、懂合作的好孩子!
《美国妈妈这样教自信》
教出乐观、勇敢、有主见、自主学习的好孩子!
《犹太妈妈这样教思考》
教出守信用、能分享、会理财的好孩子!

序言
把孩子教好,有为者亦若是!
——台湾最权威教育家台湾中央大学认知神经科学研究所所长洪兰
讲到德国人,大家心中都有一个印象浮现:循规蹈矩,一丝不苟。若问为什么?一般人会回答:“民族性。”如果打破砂锅问到底,再问:“这民族性是怎么来的?”能回答出来的人可能就不多了。从《德国妈妈这样教自律》这本书中,我们看到了答案:教育,尤其是家庭教育。
作者随着她先生去德国留学,在德国住了几年,生了个女儿欣欣。从对欣欣的教养上,我们看到了德国父母教养小孩子的方式,终于了解到德国人的一丝不苟不是在于他们的基因,而是在于父母教养孩子的观念和态度。
我去美国留学时,教授说:实验心理学如果不是从德国开始,就不会有今天的成就。他说这是因为艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus)为了了解记忆的本质,在1885年,让自己背一百个没有意义的音节,如PYD、XTB,当能背到百分之百后,过两小时,测试自己,看记忆剩多少,过了八小时、过了二十四小时,不停地测试自己,看记忆还剩多少,终于画出著名
的“艾宾浩斯遗忘曲线”。我记得当时坐在我旁边的美国学生说:“真服了这些德国人,像这种实验给我1000美元我也不做。”我那时虽是穷留学生,但颇有同感。这么辛苦繁琐的实验只有德国人会去做它,而且重复100次,直到确定效果为止!
后来上人类学课时,教授要我们比较德裔、意裔和墨裔的美国人的人格特质和行为,果然又看到民族性的不同。老师说,什么叫民族性呢?就是你祖先做事情的态度,祖先的态度怎么流传下来的呢?通过教育,通过世世代代的家庭教育,把做事情的精神传下来。作者性急,在等红绿灯过马路时,对面的灯一变黄,自己这边还未变绿,就抢先走,结果被德国太
太骂,因为作者不遵守交通规则,更重要的是,作者在孩子面前做了坏的榜样。看到德国人这么注重身教,就知道这个日耳曼民族不论怎么战败,一定会再站起来,因为她敬业、守法、刻苦耐劳的立国精神已经通过教育,在国民的脑海中根深蒂固了。
作者讲到德国母亲教孩子环保那一章,我特别有感触。最近我去公私立中小学校长研习会演讲,我发现会场纸杯、免洗筷满天飞,校长们居然在学校推环保,自己却不环保。当大人说一套做一套时,我们能期待什么样的结果呢?书中房东太太不准她女儿买塑料袋是有道理的,一个一百年都不会降解的东西,怎么可以乱用呢?
民族性是一个民族立国的精神,看到了人家,想想自己,他山之石可以攻错,曼德拉(Ne lson Mandela)说:“教育是用来改变世界的最威猛的武器。”这句话很好,只要我们肯花时间和心力去教孩子,我们一定也可以把孩子教好,有为者亦若是,且看今朝!
每个父母都必须知道的秘密
——教养达人亲子作家李伟文
台湾民众对日本的情感可以说是错综复杂,年轻人因为时尚流行趋势而哈日;家里老人家因为童年生长在日本时代,所以对日本文化自然会有一种乡愁似的美好想象;至于正在社会辛苦奔波的中年人,一方面因为商场的竞争和第二次世界大战的侵华历史偶尔怀抱敌意,另一方面又因为日本人的自律与求完美的龟毛精神不得不致以某种敬意。
至于我,这些年来,因为随着孩子成长在寻找各种有效的教养工具时,发现了日本的戏剧节目,觉得非常适合当做潜移默化养成孩子各种生活习惯的好帮手。
虽然这些年日本的社会氛围一直有些状况,在环境变迁过程中也有许多年轻人适应不良,但是普遍来说,他们在学童阶段的家庭教育的确令人佩服。
我也非常认同这本《日本妈妈这样教负责》的做法,因为负责、自律这些生活常规一直是我教养孩子最核心的努力目标,有许多家长听信某些专家的话,说“父母要当孩子的朋友”,以为一切事情都必须跟孩子“好好商量”,以至于孩子才刚学会走路、讲话,父母就放弃管教的责任。其实父母就是父母,在孩子习惯与人格养成的初期,不应该以“当孩子的朋
友”为借口,孩子必须听从父母的话,父母应要求他们从小负责任、守纪律,如此才有利于一路陪伴他们度过青春的叛逆期。
以温柔而坚定的方式给孩子建立规矩,要孩子为自己的行为负责,承担后果,是现代忙碌的父母最该学习的。有许多在职场上非常能干顶尖的父母,忙得没有时间陪孩子,好不容易出现在孩子面前时,不是动辄责骂、批评孩子,就是满怀愧疚地宠溺孩子,结果养出一个没有规矩又以自我为中心的小霸王。
孩子需要被要求、被限制,其实他们也渴望生活中有个可以遵循的底线,这是所有父母都必须知道的秘密。当孩子知道他们可以自由活动的安全底线在哪里,什么事情可以做,什么事情不可以做,清楚地知道生活中有一道绝不可越界的围墙,反而可以让他们很有安全感地成长与发展,这本《日本妈妈这样教负责》值得所有父母思考与学习。
愿意学习的母亲,是孩子幸福最大的保障
——教养达人亲子作家洪雯倩
愿意学习的母亲,是一个孩子幸福的最大保障;而有个“一点就通”的母亲,更是孩子前世修来的最大福分。因为这不仅是奠定亲情的坚固基石,更是孩子将来的发展能不能海阔天空的前提条件。
在书中的字里行间,我看到一对来自中国的父母,除了奋力克服障碍、战胜异地求学的一切挑战之外,更勇于接受另一种截然不同的文化的冲击与洗礼。为的,不外乎是下一代能健康、磊落地成长。
继“虎妈”的教育观点在西方引起激烈讨论后,我感觉到一股隐隐的不安:西方对中式教育的不解,以及华人对西方世界人性自由的向往。两者,像僵住的孩子,立在河的两岸对峙着。
我必须指出,基本上,德语系国家的价值观,包含自我价值的认定、处世原则,甚至做事方法,和华人世界的准则是相反的。我们认为很好、很能干的,在欧洲(多数西北欧国家中)人的价值观里,可能会很不以为然;而他们的一举一动,在华人眼里,则多属于不知变通的不近人情。但是,面对教养问题的时候,是面对自我、面对人性的时刻,作者借由与孩子的一同成长,来反观我们习以为常的种种,也就是和自身的成长经验重新对话。这份用心,在一个个日常生活中的例子里得到辩证、得到启发、得到省思;一个母亲,也将兼容并蓄,从不同文化思维里得到意想不到的养分。
我们常说德国人很“务实”,会造高级、耐用的奔驰车,节俭,努力地工作,现在甚至在拯救欧洲金融。但事实上,他们在教育过程中,做了很多“不务实”的事,包括:鼓励孩子接触音乐艺术、从事阅读、去森林散步、借由辩论培养抽象思维。只是,他们在做这些事时,都秉持“不做到彻底,甚至完美,绝不放手”的“踏实”态度。这真金不怕火炼的背后,是来自一种尊重、细腻,同时勇于面对错误的教导方式,也就是说:宁可面对缺陷,也不愿意欺骗自己。
此外,光是辩论、顶嘴这件事就让很多华人父母受不了了。与生俱来的地位受到前所未有的挑战,这大概是很多华人父母在面对海外的第二代时,所感叹的时不我与。偏偏,德国教育鼓励辩证,鼓励批判性思考;要孩子从自己的动手实践里,自己体验生命的分量。这样一来,一个人也不至于对他人言听计从,人云亦云,并请父母代为“设计”生涯规划了。
表达情感的方式,每个文化都有所不同。有“含蓄”的,有“无畏直言”的,这些都可以。简单地比喻:西方如“墨家”,主张兼爱天下,人和人之间是并行线、平等的;而东方是“儒家”,人我彼此的关系是上下的、有阶级之分。不论怎样,在这广袤的坐标上,我相信,以“爱”为定点时,一定能找到一个进退有则、兼容并蓄的立足点。祝福他们!
养成自律的必备能力
——台湾政大教育学院特聘教授秦梦群
中国台湾省近年来受到少子化影响,独生子女的人数扶摇直上,他们往往集父母宠爱于一身。在日常生活中,父母时时刻意保护子女,希望能完全满足孩子的需要,并让孩子接受最好的教育。家长规划子女人生的每一步,尽力避免孩子迷失方向,甚至误入歧途。影响所及,父母虽用意良善,却默默地扼杀着孩子的自主能力。孩子不该只是父母的附属品,而是一个完整独立的个体。现今社会环境瞬息万变,孩子在学校考试获得高分,并不代表有解决问题的能力,因此培养孩子独立自主的精神,使其能够勇于面对各种问题并解决问题,才是父母所应该正视的。
《德国妈妈这样教自律》这本书以华人在德国之生活作为背景,向读者展现了德国的风俗民情,以及德国人的教育理念与方法。本书共计8篇,各章节分别以简短的小故事切入,从书中人物的互动中体现德国式的教育理念。在前3篇中,强调应将孩子视为完整的个体,无论是在学业、礼仪、爱心、节约、守时、诚信、环保教育等上,都应让孩子自我省思并主动学
习,将学习到的一切体现在生活当中,而这也需要父母以身作则,父母应成为子女的好榜样,同时也应尊重孩子,尽量地为孩子提供自由发展的空间与自由选择的权利。
此外,本书也强调培养孩子的挫折容忍力与建立生活规矩。通过“磨难营”的训练,让孩子知道自己的不足,知晓犯错后必须承担之后果,避免过度溺爱孩子。例如,旅行时忘了带食物就得挨饿,衣服穿多了反而容易感冒。另外,建立生活规矩,让孩子在犯错时知道规范的存在,得以检讨反省,孩子犯错若仅仅是说教或责骂反而会让孩子无所适从,甚至造成亲子间的对立。
本书特别强调培养孩子的自主精神,提供自由空间培养其独立的思维能力。孩子的良好品格与主动精神皆应从小培养,避免其习惯依赖他人,借由主动的思维与行动,也能提升子女的自我概念。此外,视孩子为独立的个体,凡事不要与他人作比较,才能让其真正“做自己”,由自身建构出自我未来的蓝图。
难能可贵的是,本书强调理财教育的观念,认为理财并非成年人专利。通过适当的引导,也能让孩子学习正确的金钱消费方式,避免过度挥霍,提升未来自身财富的积累。实务做法如为孩子开立银行账户、买额外的东西要记账、让孩子记住乱花钱的教训、带孩子一起去银行存钱等。
华人父母认为,学习是为了考试获得好成绩;德国父母却认为,学习是为了学习生存能力。得到高分,却失去自理生活的基本能力,使孩子成为家中的“小皇帝”,如此孩子未来实难以立足于社会。德国父母强调培养孩子独立自主的教养观念,值得国内家长与教育工作者加以省思。自律是民主社会的必备能力,为了未来的主人翁的幸福,国内家长需要加把劲了!

文摘
宠物是最好的老师
?——教会孩子热爱生命、付出爱心
在德国家长的心目中,教育无小事,特别是对于孩子善良品德的教育,他们更是高度重视。他们认为父母在给予孩子爱、金钱与物质享受的同时,也要让孩子有一颗爱心,让他们学会爱家人、爱父母、爱小动物,爱世界上所有的生命。
在德国居住的这段期间,我们养成了一个良好的习惯:每天吃完晚饭后都会带小欣欣去附近的公园散步。
在散步的时候,我们经常会看到一些孩子也牵着自己的狗或者小猫出来散步,更让我惊讶的是,有一次竟然看到一个孩子拿条蛇在玩。看得出来,这条蛇是孩子的好朋友,在孩子和小伙伴玩耍的时候,蛇就静静地躺在一边,吐着芯子,看着自己的主人,丝毫没有要攻击人类的举动。
每次看到小动物,小欣欣都特别高兴,而且会这里摸摸、那里蹭蹭。那些动物也非常友好,特别是一些宠物狗,见小欣欣走过来,就会伸出舌头舔她的脸,她则会发出“咯咯咯”的笑声。此时的小欣欣是最开心、最快乐的。
在小欣欣两岁生日的前几天,我们问她想要什么生日礼物,小家伙的答案只有一个字:狗。虽然我也喜欢养宠物,但是一想到自己要养,便觉得有些为难。
后来,我询问了小鲁克的父母汤姆·克鲁夫妇的意见。汤姆·克鲁听了之后,笑着告诉我:“小欣欣的要求是合理的,要是我的话,早在一年前就买小狗给她了。在我们德国,孩子刚蹒跚学步时,家长就会特意让孩子养一些宠物,比如小狗、小猫、小兔子等。当然,养什么宠物要由孩子自己选。”
“为什么要养这些宠物呢?”我不太理解。
“养宠物的目的是让孩子去照顾它们,在这种照顾弱小生命的过程中,学会体贴入微。”
“人本身就是动物,而和动物为伴则是孩子们的天性。只要小孩子能和动物和谐相处,长大之后就能和别人和谐相处,而不会出现孤僻、冷漠的情况。”汤姆·克鲁夫妇回答。
“难道不怕孩子因为和宠物玩耍而耽误课业吗?”我继续发问。
“学习并不只是学习课本上的知识,和动物相处的过程就是一种学习。”
“我们家的小鲁克,自从我们给他领养了一条小狗之后,他现在对于狗的生活习性、饮食习惯、身体状况等都非常熟悉。而这些知识很难从书本当中学习,只有通过不断的实践、观察、归纳才能获得。”汤姆·克鲁夫妇一脸自豪地对我们说。
听到父母的话之后,小鲁克也跑了过来,手里拿着一个“优秀小饲养员”的臂章,自豪地告诉我们:“这是我在幼儿园的时候得到的奖品。”
“是吗,你太厉害了!可以告诉我怎么得到的吗?”我微笑着问小鲁克。
原来小鲁克当初就读的幼儿园饲养了两只兔子,当时正值冬天,小兔子因为感冒身体不好,食欲不佳。为了促进小兔子进食,小鲁克硬是不顾寒冷和危险,独自一人到乡下的奶奶家,找来胡萝卜和小白菜。正因为此事,幼儿园的老师颁给他奖品——一个印着“优秀小饲养员”的臂章。
听着小鲁克开心的笑声,我决定答应小欣欣的要求。
之后,我把这个决定告诉老公:顺应小欣欣的要求,让她领养一条小狗。为了让老公欣然同意,在这件事情上,我下足了功夫。
首先,我模仿德国家庭一些家长的做法,召开“家庭会议”,讨论是否让小欣欣领养小狗的事宜。当然,讨论的结果是一致通过,同意让小欣欣领养小狗。看着她兴奋的表情,我就知道我的决定是多么明智。
其次,我们和小欣欣达成协议:在领养了小狗之后,她要负责喂食、打扫、为它洗澡……除了这些之外,我们还给她安排了一个任务:仔细观察小动物的发育情况和生活习性,必要时做些相关记录,比如将它的活动拍摄下来。
由于领养小动物是需要钱的,在和小欣欣协商之后,我们决定将这笔钱一分为三:小欣欣负担三分之一,我负担三分之一,她爸爸负担三分之一。其中,狗的狗粮、医疗费用则由我与她爸爸来负担。
虽然领养小狗是一件很小的事情,但是我从这件小事中领悟到:
让孩子养宠物,不仅能使孩子从中获得知识,最重要的是让孩子借此懂得关怀弱势,懂得爱心的重要性。
在和动物的相处过程中,孩子在潜移默化中受到教育,培养爱心,学做一个善良的人。毫无疑问,这个方法一举多得,值得为人父母者参考。
拥有柔软的心
?——关怀弱势,善良比金子更可贵
现代社会竞争激烈,因此,在教育孩子时,很多父母注重对孩子狼性的培养,总是有意无意地忽视对孩子善良个性的培养,导致一些孩子缺乏爱心,不懂得与人为善。在这点上,我们不妨看看德国父母是如何做的。
看着欣欣一天天地长大,是人生一大乐事。有一天,我们要去德国朋友汉森家做客,最高兴的就是女儿欣欣了,因为终于有机会可以和其他小朋友玩了。
“妈妈,我要把自己打扮得很漂亮!”高兴之余,爱漂亮的她开始精心打扮自己。
“呵呵,我的欣欣不打扮就很漂亮了,一打扮就变成公主了!”我可没夸张,欣欣大眼睛,肌肤白皙如瓷,像一个瓷娃娃,确实很漂亮。这一点可能遗传了我!有其母必有其女,妈妈漂亮,女儿当然如此。我也可能是受到德国父母的影响,在华人社会,如果我这样夸自己的孩子,肯定会被别人说我厚脸皮,然而在德国可是很正常的。
在我梳洗之前,欣欣就开始翻箱倒柜,想要找出一套最漂亮的衣服,可是等我化好妆了,她依然没有找到合适的衣服。
“欣欣,那件粉红色的裙子,会让你更漂亮哦!”望着混乱的衣柜以及有些六神无主的欣欣,我不得不提出小小的建议。
欣欣以最快的速度穿上了那件粉红色裙子,站在镜子前,左右端详了一会儿,小脸上终于露出满意的笑容。出发!去汉森家。
车行驶在路上,七月的德国,气候宜人,到处是一片翠绿,风景格外秀丽。而在秀丽的风景中,往事却如电影画面一样在我眼前闪现——汉森是我在中国认识的朋友,尽管他们在中国生活了八年,可是他们的生活和教育孩子的方式却依然“很德国”。
汉森的女儿中文名字叫红红。我曾担任红红的中文老师,之后渐渐与他们一家人成了朋友。老公当初到德国留学,汉森也帮了不少忙。所以,到德国后,我们两家依然经常来往。老公开了一小时的车,终于在一栋德式建筑前停了下来。这是一座两层楼的房子,最有意思的是,房子上尖尖的屋顶别具风情,特别引人注目,典型的德国造型。
欣欣下车去按门铃。门开了,门后是红红胖嘟嘟的小脸,紧随其后的是汉森夫妇。
“王先生,王太太,欢迎你们来我们家做客。请进!”
“呵呵,这是我们从中国带给你们的茶具,希望你们喜欢!”
汉森是研究东方历史的,宽敞的大厅里摆放了很多中国饰品,屋里弥漫着浓浓的中国味,让我有一种回家的感觉。
“哇,中国景德镇瓷器,太漂亮了,谢谢!”汉森非常高兴。
一番寒暄之后,我们开始与汉森夫妇随意地聊着天。聊了一会儿,就开始吃午餐了。午餐很丰盛,不仅有风味独特的烧牛排,还有喷香的奶油汉堡以及汤。
吃完饭,我们与汉森夫妇继续聊天,红红则拉着欣欣去看她的“好朋友”。红红的好朋友其实是一只可爱的小兔子,名字叫雪儿。这是红红生日时汉森送给她的,兔如其名,小兔子通体纯白,没有一点儿杂色。红红非常喜欢这只小兔子。
有一次,我问汉森:“为什么让女儿养小兔子,不怕它传染疾病给孩子吗?”
“呵呵,只要经常帮小兔子洗澡,让孩子养成正确的卫生习惯,就不会因宠物而染病。再说,孩子本身就是弱小的,让他们学着照顾宠物,其实也就是在让他们学习照顾比自己还要弱小的生命。这样就能培养红红善良的天性。”
这天,红红与欣欣最后闹得不欢而散,却也是因为这只小兔子雪儿。为什么她们会闹得不欢而散呢?事情的经过是这样的:
吃完饭后,红红拉着欣欣去看她的“好朋友”。
“看,它是全世界最美丽的兔子。”红红抱着雪儿。
“不,我家的乐乐比它漂亮多了。”欣欣不服气地说着。
“那你把乐乐抱过来比一下!”红红认真地说。
但红红没有想到,欣欣竟哭着跑来找我们,因为她心爱的乐乐——一条黑色的小狗在一星期前死了。这也是我们带她出来散心的原因,没想到却又让她伤心了。
汉森了解了事情的经过,把红红叫了过来。
“孩子,你必须向欣欣道歉,虽然你不知道她的宠物乐乐死了,但你让她觉得难过。”
“汉森先生,没关系,这也不能怪红红啊!”
“应该的!”汉森板着面孔。
“欣欣别哭了,刚才是我不好,我要送你一条狗狗,和乐乐一样。”红红知道了欣欣伤心的原因,心甘情愿地向她道歉。欣欣笑了,大家松了口气,两个孩子又一起去玩了。
“不好意思,汉森先生,因为欣欣的关系让你责怪红红!”
“我想培养孩子的同情心,让她知道同情弱者。这孩子总算明白了这一点,无论她以后是否能成功,至少她有颗金子般的爱心。”
让孩子从小有一颗金子般的爱心,这是德国父母对孩子的期望,也是德国父母非常注重的教育理念。那,我们呢?
从汉森先生家回来的路上,欣欣睡着了。
“老公,我们以后也要注意培养孩子的善良个性!”
“这是当然的,这可是我们在社会上做人的根本。”
得到老公的赞同,我很高兴,毕竟在这个问题上,我们又达成了共识。此后,我们开始培养孩子的善良个性,引导欣欣与人为善,尽管遇到很多波折,但是从来没有放弃。
一天,我们一家三口去逛街,街角有个跛腿的小乞丐,一把拉住欣欣的衣襟,把破盆子递到欣欣面前。很显然,他想要乞讨。
看到小乞丐脏兮兮的样子,生性爱干净的欣欣表现得很生气,对着小乞丐喊道:“脏死了,不要碰我!”
“欣欣!”老公马上把她拉到一边,“每个人都有尊严,都需要被尊重。如果你没有零钱,没关系,你可以不帮他,但你不能训斥他,伤害他的自尊心。”
回家后,我把事情的经过告诉了欣欣的外婆,没想到她一听就发火了:“哼,你们这是小题大做,孩子这么小,遇到这种事情,你们用得着这么虚张声势吗?”
其实,我们知道这样的做法不仅欣欣的外婆不能理解,可能很多父母都无法理解,有必要这样训孩子吗?但如果是为了孩子的将来着想,这当然是必要的。
想要孩子有颗善良的心,就要把这种教育融入每天的生活细节里。因为让孩子成为一个善良的人,不是讲两次大道理就能够做到的,需要每天甚至每时每刻的教育。

内容简介
世界妈妈TOP教养智慧系列,以各国妈妈特殊的教养观为切入点,以中国妈妈与异国妈妈的生活教养故事为主轴,提出生活中困扰妈妈们的切教养问题。
★藉由各国教养观,提供妈妈不同的思考方向,在中外观念的碰撞中,获得全新的教养理念。
★全书为完整的情境互动故事,一章一个教养情境,可读性佳,脉络清楚。
★各篇文后附各国妈妈教养法:深度探讨厘清教养观点,一目了然。
★文前附教养情境模拟测验表:不论你是严格的虎妈、主张放养的羊妈,都能从中发现自身教养盲点与优点,进而调整脚步,让亲子互动更好。
德国人的严谨有目共睹,如此强大的民族性,从何而来?
答案是:教育。
对德国妈妈来说:与其喊破嗓子,不如做出样子!
规矩大于宠爱,身教重于言教!
看62条德式自律教养,如何教出自律好孩子!
对美国妈妈来说:
不宠不溺是教养的利器;尊重和爱教孩子认识自己!与其推着孩子前进,不如教他拥有自信!
对犹太妈妈来说:理财是必备的素养,知识是生存的力量。与其给孩子金钱,不如教他独立思考!看56条犹太智慧教养法,如何教出独立思考的好孩子!
对日本妈妈来说:孩子可以爱,但不能宠坏!与其给他一切,不如教他方法!
看45条日式责任教养,如何教出认字负责的好孩子!

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