读懂宝宝心•激发正能量.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《读懂宝宝心•激发正能量》编辑推荐:家长即便是知识分子,对宝宝心智成长的知识也可能是一片空白。婴幼儿期的心智发展决定一个人一生的心理素质。您是否对在宝宝身体的发育上倾注了极大的关注,却在宝宝心智的发育方面却未引起重视或不知如何去做?
王教授在全国各地的儿童心理学讲座场场爆满,甚至一票难求。
《读懂宝宝心•激发正能量》是作者关于儿童心理的讲义精华,也是其儿童心理研究成果的结晶。
解密宝宝情商和智商发展规律
助力宝宝的未来人生无限光明

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新生儿的诞生就是一个伟大的奇迹。这个刚刚降临世界的小生命不仅仅是个物质的机体,他自身也包含着一种神秘的本能。宝宝的心灵是神秘莫测的,宝宝是怎样从一无所知到适应这个复杂世界的呢?他是怎样辨别事物的呢?是如何凭借不可思议的手段无师自通地学习一种语言并掌握所有的细节的?
我们发现,宝宝从出生之日起心理活动就已经开始了。宝宝的心理是潜移默化的,它不会立即表现出来。宝宝的心灵中有着不为人知的神秘,随着心灵的成长会逐渐显现出来。成人应该对宝宝的心理活动给予特别的关注。
婴幼儿对父母在感情上的依赖贯穿于他早期的全部生活,父母的一言一行都对宝宝有潜在的影响。成人对宝宝心理需求的漠视,其根源就在于没有人认为宝宝也是一个活生生并且有自己思维的人。宝宝的心灵具有一种强烈的自己做事的欲望。他一旦找到适合自己生活的环境,以及符合心理需求的东西,立即会焕发出令人震惊的激情和活力来。
成人和宝宝好似两个“不同星球上的人”,宝宝的心灵是神秘莫测的,我们有时很难理解他们的内心世界。人们不可以以成人的思维和角度审视宝宝的行为,如果能站在宝宝的角度去考虑,读懂宝宝,宝宝的许多行为并非那么不可理喻。
对宝宝进行良好的心理培养远比培育宝宝健康的体格难得多,众多的父母对宝宝在身体的发育上倾注了极大的关注,却在宝宝心理的发育方面却未引起重视或不知如何去做。而宝宝的心理发展更多地是以潜移默化的形式进行的, 需要父母亲细心地观察和体会,要有足够的爱心和耐心。
育儿——完全不是简单的“把宝宝养大”,而是使其成为一个复杂的、有感情、有思想、有灵 魂的人。
宝宝稚嫩的心理极易受到生活环境、施教者的影响,左右着他们对自己的体验和认识。因此,作为父母需要了解和掌握宝宝心理发展过程,适时适宜地采取正确的方法与宝宝沟通,传达正确的信息,帮助他们顺利完成心理成长过程,且不受到心理伤害,为今后的人生道路奠定良好的心理基础。
婴幼儿期的心理发展决定一个人一生的心理素质。具有良好心理素质的人,在将来会有更好的发展,因此关注婴幼儿的心理发育,对其一生都有重要意义。
期望这本书能帮助家长对神秘有趣的婴幼儿心理有所了解,扫清宝宝心理成长道路上的迷雾和障碍,帮助宝宝健康快乐成长。这是每个家长的共同心愿,也是我出版此书的初衷。

作者简介
王玉玮,国内知名育儿专家,山东大学齐鲁医院儿科教授、博士生导师,中国优生优育协会儿童早期发展委员会委员,原省级儿科学会副主任委员,省级儿童保健委员会副主任委员,多家育儿网站、育儿杂志、育儿机构的专家顾问。
王教授除了精湛的临床医术,对儿童心理、早期教育、儿童营养保健等也有深入的研究和独到的见解。曾编辑出版十几部医学专著和育儿书刊。多年来竭诚推广科学育儿、关注儿童心理健康的理念和方法,其创建的新浪育儿博客、育儿微博、育儿微刊等深受广大网友的推崇和喜爱。是新浪网人气极高的儿科专家,被评为2011年新浪育儿“微博达人”,2012 年新浪网 “金牌专家”。

目录
第一章 新生儿情感很微妙
宝宝一出生就要经受磨难
新生儿最需要什么
宝宝为什么喜欢被拥抱
拥抱宝宝有学问
新生儿的交流就是“哭”
读懂宝宝的哭声
放松情绪带宝宝
从哭到笑,让宝宝“变脸”
奇特的声音可终止宝宝哭闹
小宝宝也会“模仿”
新生儿有丰富的表情
宝宝的“表情密码”解析
“天使的微笑”并不是献给妈妈的
3个月后的宝宝,笑容为你而绽放
爱笑的宝宝多聪明
如何让宝宝“笑口常开”

第二章 感官发育——宝宝早期的心理历程
小宝宝“耳聪”但“目不明”
培养宝宝灵敏的听觉
视觉——宝宝的“智慧之窗”
让宝宝有双明亮的眼睛
宝宝为什么特别喜欢红颜色
电视——宝宝不宜
触觉——宝宝最灵敏的感官
样促进宝宝的触觉发育
让爱随抚触传递
如何进行抚触
敏感的嗅觉、挑剔的味觉
味觉、嗅觉——不可忽视的感官
优质育儿从感官刺激开始

第三章 婴幼儿大脑发育神奇而独特
神奇的大脑
大脑潜能开发3岁前是关键
宝宝大脑发育的特点
婴幼儿期大脑最聪明
宝宝有惊人的学习潜能
宝宝是如何学习的
宝宝在探索中学习
“略为提前”的潜能开发最适宜

第四章 从“咿呀学语”到“能说会道”
回应宝宝的呢喃之语
避免使用“儿语”
不要“逼迫”宝宝说话
宝宝学说话的“秘诀”——良好养育环境
婴幼儿语言发育规律
小宝宝的“前语言阶段”
1~2岁的宝宝会说短语了
“能说会道”的幼儿阶段
让眼睛和嘴巴一起讲
宝宝为什么爱打断大人说话

第五章 宝宝心理和情感不简单
小宝宝有心理活动吗
精神健康始于婴幼儿期
重视宝宝的“心理胚胎期”
“读懂”宝宝的情感
宝宝有丰富的“体态语言”
宝宝情绪像变幻莫测的天气
重视宝宝的心理需求
促进宝宝积极情绪的发展
情感喂养和乳汁同样重要
“儿童气质”并不神秘
儿童气质类型与教养

第六章 宝宝有哪些心理需求
宝宝也需要奖励
宝宝也渴望交际
宝宝从小有“交际”能力
宝宝的交友方式很特殊
“分享”并不等于谦让
分享的核心是传递爱和情感
请关注宝宝的“另类饥饿”
亲子依恋——宝宝的心灵需求
亲子依恋的三种类型
“依恋”不等于“依赖”
背起宝宝——值得提倡的育儿法

第七章 宝宝常见心理现象解析
宝宝吮指——正常的生理需要
安抚奶嘴——不能代替父母的爱
如何和安抚奶嘴说“拜拜”
吃手——宝宝在呼唤父母的爱
宝宝吃手有对策
焦虑——不可忽视的婴幼儿情绪
宝宝为什么老缠着妈妈
如何避免宝宝的“过度依恋和焦虑”
4个月的宝宝开始“挑”人了
认生——宝宝心理发展的自然过程
宝宝认生不是错
帮宝宝顺利安度“认生期”
解读宝宝的“害羞”现象
给害羞的宝宝“松绑”
宝宝的恐惧来自哪里

宝宝“害怕”的种种表现和对策
如何应对胆小的宝宝
安抚胆小的宝宝有策略
宝宝也会嫉妒

第八章 婴幼儿有趣的心理现象
照镜子——“自我意识”的萌芽
不要阻止宝宝啃咬物品
宝宝为什么喜欢“扔东西”
让“扔东西”变成一种能力
如何应对翻箱倒柜的“小魔头”
宝宝为什么喜欢“上街街”
藏猫猫——乐此不疲的游戏
玩球——宝宝最爱的游戏
玩水、玩沙——享受流动的乐趣动画片——让宝宝进入梦幻世界
宝宝为何喜欢“重复”
宝宝有趣的秩序感
宝宝“泛灵心理”揭密
正确引导宝宝的“泛灵心理”
宝宝“注意力”其实很短暂
宝宝为什么只有“三分钟热度”
宝宝为何爱咬人
宝宝“自立”从睡眠开始
宝宝为何搂着“依恋物”才睡觉
宝宝“恋物行为”的因与果 / 168

第九章 玩耍是宝宝最好的教科书
走出早教的误区
及早提供优质教育
鼓励宝宝“涂鸦”
音乐是宝宝的“精神营养品”
让玩具开启宝宝的智力
玩具是宝宝第一本“教科书”
玩儿中学数字
分类能力的培养
让宝宝学会自己玩
让宝宝什么都“试一试”
环境要适宜,但不必太复杂
教育就是生活
宝宝贪玩多聪慧
让宝宝在游戏中成长
父母不要过分干涉宝宝玩乐
开发右脑——早期教育的枢纽
第十章 面对宝宝的“逆反心理”怎么办
妥善对待宝宝的哭泣
小人儿也会“反抗”
“可怕”的2岁
宝宝为什么爱发脾气
如何面对宝宝“坏脾气”
应对宝宝发脾气的妙招
面对“反抗”宝宝,家长要“对症下药”
善待宝宝的“逆反心理”
对任性的宝宝说“不”
矫正幼儿的攻击行为
不要刻意培养“听话的乖宝宝”
你是具有“宝宝化智能”的父母吗

第十一章 培养宝宝健康心理策略
对宝宝少用禁止语
探索是宝宝的天性
让宝宝在探索中成长
好奇和探索是宝宝的“学习引擎”
宝宝为何这么“没有规矩”
1岁多的宝宝怎样立规矩
不要阻止宝宝淘气
给宝宝一点淘气的自由
如何应对“淘气包”宝宝
宝宝不会故意做坏事
宝宝撒谎并非都是错
怎样看待顽皮的宝宝
建立良好的亲子关系
与宝宝共玩、同乐
巧妙回答宝宝的为什么

第十二章 呵护宝宝心灵,讲究教育策略
不要着急,不要比较
表扬宝宝的技巧
奖励宝宝的方法
批评宝宝的“策略”
管教宝宝的方式
惩罚宝宝的原则
体罚——烙在心灵的伤痕
切莫“心罚”宝宝
不要对宝宝“心灵施虐”
家庭教育的“忌讳”
鼓励是教育的“法宝”
培养幼儿的主体意识
让宝宝学会“自我管理”
怎样去爱宝宝
不要过于怜悯宝宝
收回你的过度关注
掌握好“爱的尺度”
家长的心理也需要“成长”
让宝宝离开“保护伞”

内容简介
《读懂宝宝心•激发正能量》全面介绍宝宝心智的成长历程——大脑的发育、语言的发展、心理的发展、社会化的发展、自我的形成及表达方式等。力图让宝宝在情商、智商、财商领域超常发挥,对未来的人生充满信心、无所畏惧。

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