中等职业教育规划教材:应用文写作.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《中等职业教育规划教材:应用文写作(第2版)》文字简洁,通俗易懂,实用性强,可作为中等职业学校各专业的教材,也可作为相关读者的自学读物。

目录
综述篇——应用文重在应用
第一课 应用文概述 2
第二课 应用文的写作要求及表达方式 4
公文篇——公文是信息、政策的载体
第一课 公文概述 9
第二课 命令(令)决定意见 14
第三课 公告通告 19
第四课 通报 23
第五课 通知 27
第六课 报告请示批复 31
第七课 议案 37
第八课 函 40
第九课 会议纪要 42
宣传篇——让世界与我共思共想,让我与世界同长同强
第一课 宣传应用文 49
第二课 新闻稿 50
第三课 广播稿 53
第四课 演讲稿 56
第五课 通讯解说词 60
法律篇——规矩成就方圆
第一课 法律应用文概述 72
第二课 起诉状 72
第三课 经济纠纷起诉状 79
第四课 上诉状申诉状答辩状 83
经济篇——经济是基础
第一课 经济应用文概述 94
第二课 意向书 95
第三课 经济合同 98
第四课 说明书 101
第五课 广告 104
第六课 招标书投标书 108
第七课 市场预测报告 115
第八课 经济活动分析报告 119
事务篇——事务管理指南
第一课 事务应用文概述 127
第二课 证明信推荐信 128
第三课 感谢信慰问信贺信 130
第四课 倡议书建议书申请书 133
第五课 计划 136
第六课 总结 138
第七课 会议记录 141
第八课 简报 145
第九课 调查报告 149
第十课 规章 制度 153
第十一课 启事海报 157
第十二课 述职报告 160
礼仪篇——尊古循今,知礼有节
第一课 礼仪应用文概述 167
第二课 欢迎词欢送词 168
第三课 开幕词祝词 171
第四课 请柬聘书 175
涉外篇——与全球同步,与世界接轨
第一课 涉外应用文概述 180
第二课 涉外函电 181
第三课 备忘录 181
第四课 涉外经济合同 183
第五课 涉外商情调研报告 185
第六课 商品经销和代理文书 189
附录 国家行政机关公文处理办法 192
参考文献 202

文摘
版权页:

中等职业教育规划教材:应用文写作

因被答辩人路××诉答辩人张××饲养动物伤害赔偿一案,提出如下答辩。
2004年8月17日晚,由于被答辩人的挑逗,答辩人家的狗将其咬伤。现被答辩人歪曲事实、夸大损失,企图通过诉讼要答辩人赔偿其损失,这与客观实际不相符,在法律上也毫无根据。
1.被答辩人的伤害是由于其自身的过错造成的,被答辩人的诉讼请求没有事实和法律的依据。被答辩人在其起诉状描述得很清楚:在答辩人饲养的狗咬她之前,是被答辩人本人从后面赶上来,喊狗的名字。而且这时答辩人家的保姆已经提醒被答辩人不要过来。被答辩人非但没有停住自己的行为,反而赶过来用手摸狗的头,被答辩人嘴里还说着“我们早就认识了”(指早就认识答辩人家的狗)。其实,被答辩人与答辩人家的狗并不熟悉,况且被答辩人与狗是否熟识并无法律意义。可见,被答辩人唤狗的名字,其实是一种调戏和引诱动物的行为;被答辩人用手触摸狗的脑袋,其实是一种挑逗行为。因此,被答辩人的这种行为在法律上完全可以认定其有主观上的过错。根据《中华人民共和国民法通则》第一百二十七条规定:“由于受害人的过错造成损害的,动物饲养人或者管理人不承担民事责任。”
2.在整个事件过程中,答辩人及保姆并无过错,被答辩人在诉讼中的主张纯属强词夺理。当天晚上,答辩人家的保姆是按照规定在小区内遛狗,且"—3时保姆正牵着狗回家。当被答辩人喊狗名字时,保姆也提醒过被答辩人不要靠近。在被答辩人摸狗的脑袋和狗去咬被答辩人的时候,保姆也尽力拽住狗,欲制止狗咬人的行为。但是由于狗的反应极快且力量大,没能完全阻止狗咬人的行为。在这件事情发生的过程中,答辩人的保姆尽到了告知和阻止的责任。因此,答辩人认为,答辩人及保姆对于这次事件并无过错。
3.在发生被答辩人被狗咬的事件后,答辩人已经尽到了道义上的责任。虽然事情的发生是被答辩人一意孤行所致,答辩人并无过错。但出于道义,在事情发生后,答辩人就提出送被答辩人去医院看伤,但遭到拒绝。被答辩人在家养伤的过程中,答辩人曾买水果登门看望,详细询问被答辩人的病情,但被答辩人坚决不收水果。而且答辩人极力配合派出所的调解,并且同意在被答辩人的保险公司理赔金额外另支付500元作为一种道义责任。

内容简介
《中等职业教育规划教材:应用文写作(第2版)》依中等职业学校学生的学习特点和实际需求而编写。全书共分八篇,分别为综述篇、公文篇、宣传篇、法律篇、经济篇、事务篇、礼仪篇和涉外篇。每篇除介绍基本知识及相关写作方法外,还依据实际案例对其格式进行详述和评价,并在全文穿插相关知识点及小故事。

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