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书籍描述

编辑推荐
《认知心理学》(第7版)。《认知心理学(第7版)》内容丰富,讲解深入浅出,具有很强的可读性

作者简介
作者:(美国)罗伯特·L.索尔所 (美国)M.金伯利·麦克林 (美国)奥托·H.麦克林 译者:邵志芳 何敏萱 高旭辰

目录
前言
致学生
致教师
总览
第1章 认知心理学导言
 什么是认知心理学?
 信息加工模型
 认知心理学的领域
 认知神经科学
 感觉/知觉
模式识别
注意
意识
记忆
知识的表征
表象
语言
认知发展
思维与概念形成
人类智力与人工智能
 认知心理学简史
 关于思维的早期思考
  文艺复兴时期及其以后的认知心理学
 认知心理学:20世纪
 概念科学与认知心理学
 认知模型
  计算机隐喻和人类认知
 认知科学
  神经科学和认知心理学
 平行分布式加工(PDP)与认知心理学
  进化认知心理学
 小结
 关键词
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第2章 认知神经科学
 对脑的探索
 工作日志:21世纪——脑科学
 心身关系问题
 认知神经科学
 认知心理学和神经科学
 神经系统
神经元
脑:从机能定位说到整体活动说
脑的解剖结构
 神经生理学探测技术
CT扫描
PET扫描
MRI和fMRI
MEG
TMS
采用造影技术进行的研究:一个实例
 双半球记
 认知心理学与脑科学
 小结
 关键词
 推荐读物

第3章 知觉与注意
 计算式大脑
 感觉与知觉
错觉
先备知识
感觉——脑的先天禀赋
我们所知的一切都是错误的 
 ……
第4章 模式识别
第5章 意识状态
第6章 记忆过程
第7章 记忆模型
第8章 记忆术和专家
第9章 知识的表征
第10章 心理表象
第11章 语言:结构和抽象化
第12章 语言:单词和阅读
第13章 认知发展
第14章 思维:概念形成、逻辑和决策
第15章 思维:问题解决,创造力和智力
第16章 计算机认知:人工智能
术语
参考文献

序言
在我三十余年的教学生涯中,曾编著翻译过好多部供本科生及研究生使用的教材。此次动用全系的力量乃至上海及全国兄弟院校的同志一起参与翻译这套系列教材,正是表达着这样一种意愿:希望全面地更新本科生的专业知识内容和结构。
自20世纪70年代末以来,心理学这一学科的建设开始在我国复苏。近三十年的发展不容忽视,但也并不乐观。据我所知,目前全国范围内已有180多所院校建系招生,估计每年在校的本科生少则数千,多则上万。但是据我们从全国招收的硕士研究生的录取状况来看,他们的基础知识、专业知识还很相当陈旧和支离破碎,其中很多理念含混不清,甚至存在许多错误。究其原因,问题仍在于本科阶段所接受的教育内容和质量。
走进书店或走入书库,你可以发现,近30年由国内学者编著的各类心理学教材、译著或译丛似有繁荣之感,但其传递的知识质量似乎要大打折扣。毕竟吾等子辈修炼近有数十年,看来教材的质量应该在一个学科发展更为悠久、学科群体更为庞大、近数代人的努力这些条件下才有可能产生。
鉴于上述情况,从当今美国大学使用频率较高并经历许多版本修订当中选择相应的教材译本,这一计划便提了出来。

文摘
插图:

认知心理学

内容简介
《认知心理学》(第7版)是认知心理学的主体教材,介绍了认知心理学有关方面的知识。内容包括:认知神经科学;知觉与注意;模式识别;意识状态;记忆过程;知识的表征;心理表象;认知发展等。

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