好孩子的成长99%靠妈妈1:妈妈不可不知的教育心理学.pdf

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书籍描述

编辑推荐
《好孩子的成长99%靠妈妈1:妈妈不可不知的教育心理学》:教育孩子不仅要关心他的身体成长和智力开发,更要关注他心里上的细微变化。
懂点心理学,能读懂孩子的心理
解读孩子行为背后的心理成因

作者简介
吕云龙,家庭教育工作,畅销书作家,曾多年工作于教育一线,现在从事家庭教育研究和文字创作,视角独特,教育理念先进新颖,已版《13岁前,父母一定要为男孩做的100件事》《如何教出聪明的孩子》等图书。其作品理论科学严谨,结构逻辑性强,案例叙事清晰生动,语言通俗活泼,深受广大父母喜爱。
符文辉,女,九江学院教师。

目录
第一章 孩子的心理成长蓝图
孩子有着属于他自己的小世界,在这个小世界里,有着大人所不知道的各种小秘密;他时而快乐,时而忧伤,时而沉默,时而任性,时而温顺也许会像蜡笔小新一样狡黠可爱,也许会像樱桃小丸子一样带着幼稚的成熟。总之,他的心灵世界难以捉摸,变幻莫测,拥有属于自己的性格和情绪;事实上,他并不在你的掌控之中,而作为妈妈的你所能做的就是,竭力去了解孩子的心理世界,理解他,帮助他,引导他。
孩子的心灵是一个难解之谜
0~3岁启蒙期:妈妈的陪伴最重要
2~5岁第一反抗期:“我不!我不!我不!
3~6岁敏感期:宽容孩子的重复和执拗的专注
6~12岁水泥期:培养孩子习惯和性情的绝佳阶段
13~16岁叛逆期:准备接纳孩子的桀骜不驯
孩子的心理体验,需要妈妈的引导

第二章 每一个平凡的妈妈都是孩子最好的心理医生
妈妈是平凡的,但对于孩子来说,妈妈是最伟大的,因为妈妈的关爱和呵护才是治愈孩子心灵的那碗柔情鸡汤。要想做好孩子的心理医生,妈妈除了要了解孩子心理的成长规律,更需要了解孩子的情感需求和情感特性。
这个世界上,你最清楚孩子需要什么——尊重孩子的6个心理需求
妈妈是孩子永远的避风港——满足孩子的家庭归属感
保持与孩子的距离,让孩子学会自己做主
“孩子,你想成为谁”——帮孩子设想一个值得奋斗的美好前景
“无为而治”,锻炼孩子的自觉性和自主性
妈妈要有一颗平常心,不以一时分数论成败
相对于智力因素,更要重视非智力因素的培养
调整教育方式,父母一起商量管教方法
理想家庭环境5个基本特征

第三章 因材施教——气质不同,教育方法大不同
胆汁质、抑郁质、黏液质、多血质气质是孩子与生俱来的,跟先天的遗传有关。孔子曾经指出,人的智力有智、愚、中之分,人的性格有鲁、静之异,人的心理状态有勇进与退缩之别,而且每个人的才能有不同的发展趋势,在教育中必须根据这些不同的心理特点因人而施教,才能获得理想的效果。
气质有若天性,因材施教是正道
教育孩子,请先了解不同气质孩子的心理
针对胆汁质的孩子:增强其情绪的自控能力
针对抑郁质的孩子:重视增强其交际能力,培养主动性
针对黏液质的孩子:培养其自信心,勇于挑战自我
针对多血质的孩子:让其懂得临事而惧,谋定而后动

第四章 行为心理学:解读孩子行为背后的心理成因搞破坏、打架、说谎、说脏话孩子的这些毛病屡教不改,坏习惯如此顽固,学好怎么就这么难呢?妈妈们忧心忡忡:孩子的这些
毛病能改好吗?怎么改?妈妈要记住,一旦发现孩子有这些问题,千万不可以给他贴上“坏孩子”的标签,孩子有可能是被冤枉的,还需要注意的是,孩子坏毛病的根源可能在父母身上哦。
搞破坏——好奇是孩子搞“破坏”的永恒动力
攻击一一正确引导+冷处理
妒嫉——教孩子学会接受别人的长处
攀比——别人有,我也要有
谎言一一根源可能在父母身上
虐待动物——都是暴力惹的祸
说脏话——引导孩子用恰当的话语表达内心感受

第五章 多元智能教育中的心理学:你的孩子一定有自己的强项
多元智能教育理论是由哈佛大学心理学教授H·加德纳提出来的。他认为,孩子天生具有8种不同的智能,我们知道孩子在许多方面都具备一定的潜力,父母能否保证孩子有机会探索和寻求每一种智能这一点很重要,所以妈妈应针对每种智能给孩子提供经历、环境和机会。
兴趣——让孩子的多元智能综合发展
数理逻辑——举一反三,让孩子拥有超强的领悟能力
语言智能——提升孩子沟通能力的法宝
空间智能——让孩子拥有无所不及的想象力
运动智能——促进孩子智力和心理健康发展
人际交往际能——培养善解人意的孩子
自然观察智能——让孩子学会与大自然对话
内省智能——提高孩子自我认知、自我反省的能力

第六章 习惯培养中的心理学:让孩子养成受益一生的好习惯
著名的教育家叶圣陶曾说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地,你播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。那么,妈妈应该怎样帮助孩子养成良好的习惯呢?
耐心——用延迟满足的方法来训练孩子的耐力
细心——改变孩子粗心马虎的毛病
不磨蹭——让孩子告别拖拉,提高做事效率
有计划——教孩子把事情安排得井井有条
责任感——培养孩子勇于担当的品质
节俭——遏制孩子冲动消费的习惯
彬彬有礼——把孩子培养成小绅士、小淑女

第七章 情绪调适心理学:如何处理孩子的负面情绪
美国哈佛大学教授、著名心理学家丹尼尔·戈尔曼说:“一个人在社会上要获得成功,起主要作用的不是智力因素而是情绪智能,前者只占20%,而后者占80%。”这句经典名言得到了各国、各界广泛的认同,由此可见,一个人的成败的确是深受情绪影响。而如果父母从小培养孩子控制和管理好自己的情绪,无疑会为孩子将来的成功打下坚实的基础。
……
第八章 赏识教育中的心理学:把握常识与批评之间的微妙变化

文摘
其实这是因为两三岁的孩子已经有了自我意识,他们行动力旺盛,生理的发育足够他们独立做一些事情,而心理上,也感觉自己似乎能够做好这些事情,于是会开始坚持自己的意见。但心理上的发育不完全又使得孩子容易左右摇摆不定,因此,这又是一个容易走极端的年龄。孩子突然意识到了自己的成长,就开始尝试展露自己的意愿,而欠缺语言表达能力的孩子最直接的表示就是对父母说“不”。所以这个时期的孩子才会显得叛逆,不像以前那么听话了。
案例一:2岁左右的孩子愿意自己用勺子吃饭,不愿意让人喂饭,如果强行喂饭,孩子会产生反抗情绪;看到妈妈洗袜子,孩子也要动手洗,要是妈妈担心他弄湿衣服不让洗,他就会哭闹。
案例二:宝宝到了2岁左右,一般就会出现不听话的现象,在超市挑饮料,大人替他挑的那一样,必是他哭闹着不肯要的;大人休息日要带他去游乐园,他偏要留在家中看动画片;你要他穿蓝裤子,他非要穿红裤子不可……他是如此迫切地想表达“为自己做决定”的愿望,就算口是心非也在所不惜。
这种让人崩溃的事件经常会在第一反抗期阶段的孩子身上发生,如果妈妈没有足够的耐心去化解这种反抗,并且了解孩子当时的心理规律,那么孩子就更会反抗妈妈的指令。

内容简介
《好孩子的成长99%靠妈妈1:妈妈不可不知的教育心理学》内容简介:懂点心理学,做最聪明的父母。孩子的心理成长蓝图,每一个平凡的妈妈都是孩子最好的心理医生,因材施教——气质不同,教育方法大不同行为心理学:解读孩子行为背后的心理成因,多元智能教育中的心理学:你的孩子一定有自己的强项。习惯培养中的心理学:让孩子养成受益一生的好习惯,情绪调适心理学:如何处理孩子的负面情绪。赏识教育中的心理学:把握赏识与批评之间的微妙变化,好孩子的成功来自妈妈1%的改变。

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